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1、姓名 :_学号 :_班级 :_学校 :_密封线密封线 2023-2024学年八年级下册语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷分选择题和非选择题，全卷满分为150分；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。 3.选择题部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。 4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（共100分）第I卷（选择题，共24分）一、基础知识(每小题3分，共12分，每小题的每一个填空均只能
2、填一个选项，填错，多填均不得分)1、下列词语中加点字的注音不完全正确的一项是()A卑劣(bi)诬蔑(mi)蛮横(hng)挑拨离间(jin)B彷徨(png)探察(ch)枯燥(zo)卑鄙无耻(b)C堕落(zhu)剥削(xio)挚爱(zh)舐犊情深(sh)D萦绕(yng)枷锁(ji)拙劣(zhu)出类拔萃(cu)2、下面词语书写完全正确的一项是（）A撤回沙滩黎明冰雪溶化B闲荡滑翔溅起目空一切C夜暮喧嚷衡量树木凋零D频繁水洼辨论偷偷摸摸3、下列加点的成语使用有错误的一项是（）A国产大飞机C919的设计别具匠心，用高效空气过滤系统为乘客提供高品质空气。B随着“泰州教育大阅读”的深入开展，“师生共读”和“
3、亲子阅读”在全市蔚然成风。C柳敬亭是明末清初的评话家，张岱、吴伟业、钱谦益等赫赫有名的人物都为他写过诗文。D家风是一种软约束，通过潜滋暗长的影响，有效约束家庭成员的行为、作风和操守。4、下列各句中有语病的一项是（）A传承发展中华优秀传统文化，要立足于现实生活，不忘本来、吸收外来、面向未来。B食品安全规划提出，获得许可证的餐饮服务单位全面推行“明厨亮灶”；严格互联网食品经营、网络订餐等新业态，落实网络平台食品经营资质审核责任。C随着越来越多的共享单车出现在街头巷尾，乱停乱放、直接骑回家甚至恶意破坏等诸多不文明现象也层出不穷。D习近平主席在世界经济论坛2017年年会开幕式上的主旨演讲中指出，经济全
4、球化是社会生产力发展的客观要求和科技进步的必然结果。 第II卷（非选择题，共76分）三、默写（共6分）5、根据提示默写古诗文。(1)鹏之徙于南冥也，水击三千里，_，去以六月息者也。(北冥有鱼)(2)_，只有香如故。(陆游卜算子咏梅)(3)大道之行也，_。选贤与能，_。(大道之行也)(4)卖炭翁中以动作描写揭露唐代宫使凶残掠夺的面目的诗句是：_，_。(5)题破山寺后禅院中表明幽静的环境使人的心灵愈发纯净的诗句是：_，_。二、文言文阅读（每小题3分，共12分）比较阅读下面（甲）（乙）两文，完成下面小题。甲从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底
5、，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。（选自柳宗元小石潭记）乙出西直门，过高粱桥，杨柳夹道，带以清溪，流水澄澈，洞见沙石，蕴藻萦蔓，鬣走带牵，小鱼尾游，翕忽跳达，亘流背林，禅刹相接，绿叶浓郁，下覆朱户，寂静无人，鸟鸣花落。过响水闸，听水声汩汩。至龙潭堤，树益茂，水益阔，是为西湖也。每至盛夏之月，芙蓉十里如锦，香风芬馥，士
6、女骈阗，临流泛觞，最为胜处矣。憩青龙桥，桥侧数武，有寺依山傍岩，古柏阴森，石路千级。山腰有阁，翼以千峰，萦抱屏立，积岚沉雾。前开一镜，堤柳溪流，杂以畦畛，丛翠之中，隐见村落。降临水行，至功德寺，宽博有野致，前绕清流，有危桥可坐。寺僧多习农事，日已西，见道人执畚者、插者、带笠者野歌而归。有老僧持杖散步胜间水田浩白群蛙偕鸣。噫！此田家之乐也，予不见此者三年矣，夜遂宿焉。（选自明袁中道游西山十记之记一）【注释】鬣（lie）走带牵：意味水藻像马鬃那样被风吹动互相牵扯。亘流背林：流水绵延，背依树林。1解释句中加点字的意思。（1）凄神寒骨_（2）洞见沙石_（3）是为西湖也_（4）最为胜处矣_2把下面的句子
7、翻译成现代汉语。（1）潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。（2）予不见此者三年矣，夜遂宿焉。3（甲）（乙）两文如何描写水的清澈，请结合文章内容分析。4（甲）（乙）两文各表达了作者怎样的情感？四、现代文阅读（共10分）阅读文段，回答问题鼓神王雁那一年冬天，我流落到陕西省略阳县。这里地处秦岭腹地，山高坡陡民穷，是李白为之嗟吁的蜀道第一关。我流连在这里，贩点山货倒点野味，甚是凄惶可怜，甚至到了春节年关还不敢作归乡的打算。春节的气氛越来越浓，鞭炮声鼓锣声从街巷小院传来，听得人心烦意乱，我裹掖着衣服离开县城走向一个熟悉的小山村。这里也在操练鼓锣作春节上街游行的准备。既然躲不掉就留下来听听吧。于是我就混在一帮
8、老头婆姨姑娘小孩子中间看着坝中十来个中青年汉子把鼓锣敲得震天价响。敲打锣鼓的汉子们敦实威风，这些平时在山中辛苦刨食的人此时一个个精神抖擞，红光满面，(A)卖着狂傲，逞着威风，显得不可一世。这气氛使我这个异乡人感到更加的凄惶悲考，孤独孑孑。我准备悄悄地离开。正在这时，敲打大鼓的壮汉把双槌一收，抹一下额上的汗水，用眼光把人群扫了一遍，最后目光定在我身边的一个瘦老头身上，说：张伯，你来玩一把。别，别，这个叫张伯的老头既瘦弱又邋遢，穿着一件破旧的黑布棉袄，双手操在袖筒中甚是羞惑地直往后退。我感到他也是像我一样的怕过年的落魄人。但姑娘媳妇们却揪住他往前推搡，说：鼓神，来一个!打鼓的汉子一脸虔诚地把有如婴
9、儿手臂粗的双槌直往他面前送，那些打小鼓腰鼓铜锣铜钹的后生们也满脸殷殷地望着他。我真不相信这样的蔫老头能敲击出什么花样来。我等着往下看。他感到是再也推辞不掉了。布满皱纹和胡茬的脸上突然焕发出一股豪气，只见他把棉袄脱下来扔到一旁，走到大鼓前。就在他将双槌握在手中的时候，一个我不敢相信的奇迹出现了。一个在黄土中长大的像黄土一般平凡的汉子忽然间像天神似的项天立地般站在了大家面前。他的眼睛充满光辉，脸上透出神圣，手臂像钢棍一样坚强起来，在轻轻地敲打了鼓沿几下后，双臂猛一挥，一声石破天惊的巨响倏地刺进了我的耳膜和心脏，接着小鼓铜锣一起轰鸣，一股原始混沌的神秘冲动和古老意念的混乱音符猛地从地底蹿出来通过双脚
10、直抵进了我的心中，使我有了一种脱胎换骨般的剧痛的快感.我像被魔语诅咒了似的，双目紧盯着他，(B)只见他急敲慢敲，重敲轻敲，时而敲打鼓沿，时而肘杵鼓面，时而跃腾猛捶，时而贴鼓轻抚，柔时如丝绸无骨，坚时像枪击钢板，乱时如乌云压顶，齐时如布兵排阵;铁马金戈乱箭飞，细雨轻风荷塘清，劈山开路是男儿，再闻堂前纺织声。就在敲击出的声声鼓鸣中，我似乎听到了天庭的意志，大地的精神，男人的粗犷，女人的娇娉，还有生命，婴儿落地开始的生命，老人撒手西去的生命这些奇妙的幻象在锣鼓声交织而成的音韵的罗网中不断地冲突，纠缠，呼啸，狂乱它们似在演绎着生命，似在点拨着生命，似在操纵着人类奔向精神将要达及的终点。我站在这群肃立的
11、山民之间，观看眼前出现的不可思议的奇迹，大鼓在响，小鼓在响，铜锣铜钹铿铿锵锵，而指挥这支创造奇迹的鼓队的老人他已不再是一个蔫耷汉，而是一个飘逸的精灵!一串神秘的符号!一团无形的罡声!皇天在上，后土在下，人在其中。而他，这个人中的英杰此时就代表着人类在立地项天!我惊愕了，世上竞有着这样的声音。我醒悟了，生命中原本就没有卑微和可怜。我从人群中慢慢地退了出来，充满敬意地望着他们。我想我该回家过年了。(选自首届老舍散文奖获奖作品)1从不敢作归乡的打算，到该回家过年，“我”为什么改变了主意?2本文在写鼓神奇迹般的表演之前作了多处铺垫。请细读原文，指出其中两处并作简要分析。3本文有不少精彩的句子，请在画线
12、的A、B两处任选一句作点评。4结合全文内容说说鼓神神在哪里。五、诗歌鉴赏（共5分）蒹葭诗经蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。1下面对诗作赏析有误的一项是（）A诗中写深秋露重霜浓，水边芦苇苍苍，诗人冒着秋寒徘徊岸边，思慕的人却在水一方。伊人似近似远，忽隐忽现，可望而不可即。B全诗重章反复，前后三章，只更换了个别的字，这不仅使诗歌有一唱三叹、回环往复的诗韵美感，还起到了深化诗歌意境的作用。
13、C本诗运用了“兴”的手法，直接抒情。短短三章，就把男子的爱慕之情和相思之苦以及对“伊人”孜孜不倦的追求，表现得淋漓尽致。D诗歌用“长”“跻”“右”三个不同的关键词，逐层深化男子追寻伊人的道路艰险，体现出诗歌注重炼字，不入完全重复的俗套。2诗歌从“白露为霜”到“白露未晞”再到“白露未已”，和主人公从上游到下游再到彼岸，构成了一个相对完整的时空序列。这种时空转换有何作用？六、语言表达（共10分）作者在文中记述了与友人游览_的经历，或浓墨重彩，或简笔勾勒，笔法多变，妙趣横生。写上山，用_笔法，描绘山中奇景，嶙峋的怪石，变幻的光影，引出无限感慨；写下山，以_笔法，叙述奇人奇事，惊险的旅途，怪异的车夫，富有传奇色彩。七、作文（共40分）根据要求作文。我以前在信中和你提过感情的创伤，就是要你把这些事当做心灵的灰烬看，看的时候当然不免感触万端，但不要刻骨铭心的伤害自己，而要像对着古战场一般的存着凭吊的心怀。傅雷家书傅雷家书中的这句话，给你怎样的联想和思考？自选角度，自拟题目，写一篇文章。要求：文体自选；不少于 600 字；不得套写、抄袭；不得透露个人信息。【写作建议】：你可以叙述身边的故事，也可以进行文学创作；可以就自己的理解，发表观点，结合生活或阅读的积累展开论述；可以结合傅雷家书，写一篇读后感。