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1、姓名 :_学号 :_班级 :_学校 :_密封线密封线 2023-2024学年六年级上册语文期末试卷（时间 : 90分钟 满分 : 100分）题号一二三四五阅卷人总分得分一、填空题(本题共6小题，每小题3分，共18分，每小题的每一个填空均只能填一个选项，填错，多填均不得分)1、句子练习。昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。这句中“_、_、_”三个词语都表示时间，我们可以体会夏天植物_的特点。2、根据课文内容填空这种境界，( )使人惊叹，( )叫人舒服，( )愿久立四望，( )想坐下低吟一首( )。在这境界里，还骏马和大牛都有时候( )，好像( )着草原的无限乐趣。3、根据所学知识填空。（
2、1）“胜日寻芳_，无边光景_。_，万紫千红总是春。”这是一首描写_（季节）风光的诗。我还想起了诗人的另一首诗观书有感（其一）。其中的“_？_”两句诗常常用来比喻不断学习新知识，才能到达新境界。（2）竹节人一文主要讲了_、_以及老师没收竹节人却自己玩了起来的事。读本文时，若要完成“体会传统玩具给人们带来的乐趣”这一任务，应重点读_这一部分。4、根据课文内容填空。（1）在七律长征一诗中红军把高山峻岭看成“_”“_”；金沙江江水拍击两岸的悬崖，诗人感到“_”，大渡河上的泸定桥只剩下十几根铁索，诗人用了一个“_”字来体现。这些都充分表达了红军大无畏的_精神。（2）开国大典写阅兵式时，既从整体上写了_的
3、情景，又用一些细节去展现_。这种_的写法不仅让我们感受到了整个阅兵式的庄严、隆重，还让我们对各具特色的方阵产生了深刻的印象。（3）灯光的最后一个自然段和第一自然段是_的关系。5、按要求完成词语练习。（1）根据解释写出课文中对应的词语。人因痛苦而发出声音。()形容水流奔腾轰鸣或人暴怒喊叫。()我发现，上面这两个词中每个字的部首都是“_”，都和_有关，这样的词语还有_、_、_。（2）“猛然间，一个浪头也吞没了他”中，“猛然”的意思是_，与它意思相近的词语还有：_、骤然、_。6、看拼音，写词语。cng qingzhu lul ynj xin()()()()y nf yqing jinglng w()
4、()()()二、书写题7、沮j，j【部首】氵【结构】左右【文字源流】形声字。水（氵）表意，古文字形体像一道水流；且（ju）表声。本义指沮水，是一条河的名称。引申为低湿的地带。【常见词组】沮丧、沮乱、沮坏【课文原句】不禁沮丧得要命。三、信息匹配8、选词填空。孤芳自赏心驰神往顾影自怜我总是仰望高空，对光明_；我从不_，也不_。四、现代文阅读9、课内阅读。（一）为了拖住敌人，七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人，一边有计划地把大批敌人引上了狼牙山。他们利用险要的地形，把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才下命令狠狠地打。副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像细小
5、的枪口喷不完他的满腔怒火。战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈，好使出浑身的力气。胡德林和胡福才这两个小战士把脸细得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。敌人始终不能前进一步。在崎岖的山路上，横七竖八地躺着许多敌人的尸体。（二）五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。1将画“ ”的句子改为转述句。_2选文（一）和选文（二）都运用了点面结合的写法，请
6、你来分析。（1）选文（一）中，第_句是“面”的描写，即整体描写五位战士痛击敌人的情形，第_句是“点”的描写，即分别写每位战士的表现。（2）选文（二）中，第_句是对五位壮士的群像描写。在描写“点”时，作者通过对班长马宝玉的_和_的描写，重点表现了他_的精神。3两个选文运用点面结合的写法的好处分别是：选文（一）_，选文（二）_。（写序号）A不仅强化了描写的层次感，而且突出了五壮士英勇无畏的牺牲精神。B既突出五位战士的团结勇敢，又让人感受到每一位战士的英勇顽强。4五位壮士的爱国精神永远流传，请你写一段颁奖词来赞扬他们。_五、语言表达10、按要求完成句子练习。1夏天是悠闲的。夏天是有趣的。（用关联词语合并成一句话）_2我理直气壮地拿出雨衣，打开柜门。（修改病句）_3看到这精彩的进球，大家都热烈鼓掌。（改为反问句）_11、这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，不能不令人惊叹。改感叹句：_改反问句：_六、书面表达12、习作。亲爱的同学，素朴的野花，连绵的山峦，草丛里悦耳的虫吟，飘动的云彩只要你发挥想象,细腻地观察它们，你也可以成为它们中的一员，和它们一起游戏、劳动，或者静静欣赏周围的世界本次习作,请你把自己“变”成大自然中的一员，写写你的奇妙之旅吧！题目自拟，发挥想象，写出独特的感受。_