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1、姓名 :_学号 :_班级 :_学校 :_密封线密封线 2023-2024学年九年级上册语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷分选择题和非选择题，全卷满分为150分；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。 3.选择题部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。 4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（共100分）第I卷（选择题，共24分）一、基础知识(每小题3分，共12分，每小题的每一个填空均只能
2、填一个选项，填错，多填均不得分)1、下列各组词中加点字的注音完全正确的一项是（）A襄阳(xing)冰辙(ch)蓟北(j)不屑(xi)B贫贱(jin)一箪(dn)红绡(xio)鹧鸪(zh)C陋巷(lu)弘毅(hng)曲肱(hng)笃志(d)D菩萨(p)海棠(tng)蹴尔(ji)骈死(pin)2、下列各组词语中书写完全正确且加点字的读音完全不相同的一项是（）A停滞/繁植作揖/编辑执拗/忸怩作态天骄/矫揉造作B发怔/征引撩逗/撩起愧赧/赫赫有名灌溉/慷慨大方C鲁钝/遁词促狭/海峡扑倒/前仆后继墨守/默默无闻D恪守/洛阳阴霾/埋头重叠/郑重其事拜谒/歇斯底里3、下列加点的成语使用有误的一项是（）A“正
3、确答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固。B这篇文章的结尾画龙点睛，点明了中心思想。C莫高窟是无数大师前仆后继，用智慧和汗水建造出来的恢宏的艺术宫殿。D“工匠精神”要求我们，把追求极致的精神和精益求精的态度贯串于工作的始终。4、下列选项没有语病、句意明确的一项是()A为了弘扬爱国主义精神，荆门市教育局积极开展了“放眼看世界，我与一带一路”。各校踊跃参加，涌现了一大批先进典型。B这次成功演示表明，未来使用高容量、自由空间的量子通讯，创建地基网络和卫星之间的安全通信链接将成为现实已是明证。C从整体上看，我国制造业质量改善速度仍然滞后于市场需求变化，质量安全事故时有发生，以价格
4、为主的产品竞争格局亟待改变。D我们的祖先用自己的勤劳和智慧创造了光辉灿烂的中华文化，为后人留下了宝贵的财富，是一个具有悠久历史的文明古国。 第II卷（非选择题，共76分）三、默写（共6分）5、在下列横线上填写出相应的句子。（1）_，锦鳞游泳，_，郁郁青青。（范仲淹岳阳楼记）（2）若夫日出而林霏开，_，晦明变化者，_。（欧阳修醉翁亭记）（3）湖心亭看雪中运用白描的手法，描绘了一幅举目皆白的景象的句子是：雾凇沆砀，_，_。（4）行路难（其一）写酒宴时诗人内心苦闷抑郁、感情激荡变化的情绪的句子是：_，_。二、文言文阅读（每小题3分，共12分）【甲】湖心亭看雪明张岱崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，
5、湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子， 惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”【乙】西湖香市注（节选）明张岱此时春暖，桃柳明媚，鼓吹清和，岸无留船，寓无留客，肆无留酿。袁石公所谓“山色如娥，花光如颊，波纹如绫，温风如酒”，已画出西湖三月。而此以香客杂来，光景又别。士女闲都，不胜其村妆野妇之乔画；芳兰芗泽，不胜其合香芫荽之熏蒸
6、；丝竹管弦，不胜其摇鼓颌笙之聒帐；鼎彝光怪，不胜其泥人竹马之行情；宋元名画，不胜其湖景佛图之纸贵。如逃如逐，如奔如追，撩扑不开，牵挽不住，数百十万男男女女、老老少少，日簇拥于寺之前后左右者，凡四阅月方罢。恐大江以东，断无此二地矣。崇祯庚辰三月，昭庆寺火。是岁及辛巳、壬午荐饥，民强半饿死。壬午道梗，山东香客断绝，无有至者，市遂废。辛巳夏，余在西湖，但见城中饿殍舁出，扛挽相属。时杭州刘太守梦谦，汴梁人，乡里抽丰者日以民膏馈送。有轻薄子改古诗诮之曰：“山不青山楼不楼，西湖歌舞一时休。暖风吹得死人臭，还把杭州送汴州。”可作西湖实录。（选自陶庵梦忆，略有删改）注：西湖香市共有四段，前两段分别写了“香市”
7、命名的缘由和香市的盛况，写盛况时着重写香客聚焦地昭庆寺的繁华、热闹景象。选文为后两段内容。1根据【甲】【乙】两文文意，下列说法错误的一项是（）A【甲】【乙】两文都流露了一种淡淡的而又挥之不去的故国之思。B【乙】文中香市由兴盛变衰败，从一个侧面体现了一个国家一个时代的变迁。C【甲】【乙】两文都写了西湖之景，一个清冷而空旷寂寥，一个温暖而喧闹躁动。D【甲】【乙】两文的写景叙事，表现了作者对往昔清贵生活和太平盛世的向往和眷恋。2用现代汉语翻译下面的句子。（1）见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”（2）宋元名画，不胜其湖景佛图之纸贵。3课余读了陶庵梦忆后，小语与小杭对张岱有了更多的认识。请根据你对【甲
8、】【乙】两文的理解，补全对话。小语：书的序言中有这样的一段话：“因想余生平，繁华靡丽，过眼皆空，五十年来，总成一梦。今当黍熟黄粱，车旅蚁穴，当作如何消受？遥思往事，忆即书之，持向佛前，一一忏悔。”这几句话我觉得有点开宗明义的味道。小杭：是啊，所以他在书名中用了一个（1）“_”字，其实已流露了他写作时的很多情感。小语：总体感觉这本书是在表达张岱对昔日生活的伤悼之情。明亡后，他再也没有当初的生活条件与闲情，在雪夜（2）_（用一句话概括中心事件），当他遥想此事，想必也是黯然神伤的。小杭：我看这种伤悼在西湖香市中其实也有较多流露。他在写了香市的盛况后，又转绘西湖之景。“桃柳明媚，鼓吹清和”以及接下去的
9、三个排比句“岸无留船，寓无留客，肆无留酿”写出了（3）_的自然景象和（4）_的社会景象，而这一切，后来在他的生活中也不复留存了。小语：还有西湖香市场景之盛、人数之多、时间之久，都让我们感受到了一种他后来再也不曾相逢的盛世景象。小杭：这些内容就自然与末段（5）_的惨景形成一种反衬，更是增添了许多沧桑之感。小语：按一般写法，本文在“市遂废”一句后就可以结束了，但张岱在这之后又写了自己住西湖的所见与所闻。这似乎与香市没有关系，有画蛇添足之嫌。小杭：我倒觉得这正是他行文巧妙之处。香市废绝的原因表面看起来是因为（6）_，其实与当时的政治混乱有着千丝万缕的联系，所以他在篇末看似不经意地点了当时杭州太守刘梦
10、谦的名，将他那种（7）_的丑行略略点出并引诗为证，最后以“可作西湖实录”结束全篇，沧桑之慨、哀乐之情尽在平淡笔墨之间，这倒又与湖心亭看雪中的“相公痴”类似了。四、现代文阅读（共10分）阅读故乡选段，完成下面小题。这来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土，但又不是我这记忆上的闰土了。他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。我这时
11、很兴奋，但不知道怎么说才好，只是说：“阿！闰土哥，你来了？”我接着便有许多话，想要连珠一般涌出：角鸡，跳鱼儿，贝壳，猹，但又总觉得被什么挡着似的，单在脑里面回旋，吐不出口外去。他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道：“老爷！”我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。我也说不出话。他回过头去说，“水生，给老爷磕头。”便拖出躲在背后的孩子来，这正是一个廿年前的闰土，只是黄瘦些，颈子上没有银圈罢了。“这是第五个孩子，没有见过世面，躲躲闪闪”母亲和宏儿下楼来了，他们大约也听到了声音。“老太太。信是早收到了。我实在喜欢的不得
12、了，知道老爷回来”闰土说。“阿，你怎的这样客气起来。你们先前不是哥弟称呼么？还是照旧：迅哥儿。”母亲高兴的说。“阿呀，老太太真是这成什么规矩。那时是孩子，不懂事”闰土说着，又叫水生上来打拱，那孩子却害羞，紧紧的只贴在他背后。“他就是水生？第五个？都是生人，怕生也难怪的；还是宏儿和他去走走。”母亲说。宏儿听得这话，便来招水生，水生却松松爽爽同他一路出去了。母亲叫闰土坐，他迟疑了一回，终于就了坐，将长烟管靠在桌旁，递过纸包来，说：“冬天没有什么东西了。这一点干青豆倒是自家晒在那里的，请老爷”我问问他的景况。他只是摇头。“非常难。第六个孩子也会帮忙了，却总是吃不够又不太平什么地方都要钱，没有规定收成
13、又坏。种出东西来，挑去卖，总要捐几回钱，折了本；不去卖，又只能烂掉”他只是摇头；脸上虽然刻着许多皱纹，却全然不动，仿佛石像一般。他大约只是觉得苦，却又形容不出，沉默了片时，便拿起烟管来默默的吸烟了。母亲问他，知道他的家里事务忙，明天便得回去；又没有吃过午饭，便叫他自己到厨下炒饭吃去。他出去了；母亲和我都叹息他的景况：多子，饥荒，苛税，兵，匪，官，绅，都苦得他像一个木偶人了。母亲对我说，凡是不必搬走的东西，尽可以送他，可以听他自己去拣择。(21)下午，他拣好了几件东西：两条长桌，四个椅子，一副香炉和烛台，一杆抬秤。他又要所有的草灰（我们这里煮饭是烧稻草的，那灰，可以做沙地的肥料），待我们启程的时
14、候，他用船来载去。(22)夜间，我们又谈些闲天，都是无关紧要的话；第二天早晨，他就领了水生回去了。1选文段、段加点的文字，两次写到闰土“只是摇头”，流露出闰土怎样的心理？请结合选文内容，写出你的理解。2请任选段、段划线句子中的一句，从比喻的角度，赏析其对表现闰土形象的作用。3品析第段划线句子内涵，仿照下面对“链接”句子“手”的赏析，请从细节和对比的角度，评析作者写闰土“手”的高妙之处。链接：许多纸筒落在父亲的头上肩膀上，父亲的两手没处放似的，抄着不是，帖在胯骨也不是。（节选自李森祥台阶）赏析：抓住“父亲”的“手”这一细节，刻画细腻，生动传神，写出了“父亲”造好台阶后，反而内心失落，不知所措，局
15、促尴尬，心无所依的复杂而矛盾的心理。五、诗歌鉴赏（共5分）阅读下面的文字，完成下面小题。酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。1对诗歌内容理解错误的一项是（）A首联以伤感低沉的笔调，回顾了诗人长期谪居的痛苦和抑制已久的愤激心情。B颔联借用“闻笛赋”“烂柯人”两个典故，表达怀念旧友之情和人世沧桑之感。C颈联诗人把自己比作“沉舟”“病树”，比喻自己在政治上倍受打击，却看着别人纷纷志得意满，情绪伤感低沉。D颈联与作者酬乐天咏老见示中的诗句“莫道桑榆晚，为霞尚满天”有异曲同工之妙。2对
16、诗歌赏析错误的一项是（）A颈联借用自然景物的变化暗示社会的发展，包含着新陈代谢的自然规律，蕴含着深刻的哲理。B颈联对仗工整，语言凝练，句式整齐，音韵和谐，富有节奏感和音乐美。C这首诗感情基调前后不同，前四句压抑、孤寂、凄绝、愤懑、冷艳，后四句乐观、高涨、激昂、冲动、亢奋，前后形成鲜明对比。D本诗既表现了诗人被贬官之后凄楚难言的激愤之惰，也表现了诗人对仕宦升沉和世事变迁的豁达乐观的胸襟。六、语言表达（共10分）走进一个宁静的乡村，村庄道路宽阔平坦，古朴而又充满新农村建设的现代化气息。遗憾的是，门上的对联已经被雨水冲刷得模糊不清，只留下上下联的上半部分，请你根据下面给出的词语，运用所学的对联知识补全对联。扮靓铺就乡村道路康庄美丽上联：勤劳和汗水_下联：智慧与真情_七、作文（共40分）阅读下面的文字，按要求作文。户外行走时，我们有时会遇到顺风，有时会遇到逆风。对于同一个人来说，即使风力一样，也往往感觉逆风比顺风更大。顺风时，即使感觉不到，它也一直在推着你。生活中，顺风如同好运，人们往往会忽略它，高估自己；相反，逆风堪比霉运，人们往往会放大阻力，甚至会选择逃避。请根据读后的感悟和联想，写一篇不少于600字的作文。要求：（1）题目自拟，立意自定；（2）除诗歌除外，文体不限，文体特征鲜明；（3）不要脱离材料内容及含意的范围；（4）不得抄袭，不得套作；（5）文中不得出现真实的校名、人名等信息。