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1、姓名 :_学号 :_班级 :_学校 :_密封线密封线 2023-2024学年八年级下册语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷分选择题和非选择题，全卷满分为150分；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。 3.选择题部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。 4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（共100分）第I卷（选择题，共24分）一、基础知识(每小题3分，共12分，每小题的每一个填空均只能
2、填一个选项，填错，多填均不得分)1、下列加点字的注音不正确的一项是()A归省(xng)亢奋(kng)夜深星阑(ln)B怅惘(chng)争讼(sng)戛然而止(ji)C羁绊(j)磅礴(b)大彻大悟(ch)D冗杂(rng )晦暗(hu)张灯结彩(ci)2、下列词语书写正确的一项是()A推崇支撑阐述枷琐B束缚祈祷徜若一剂C麦穗天赋崭新肤浅D萌生奠定赋予崭蓝3、下列句子组成语段，顺序排列恰当的一项是() 我以为“过去未来皆是现在”的话倒有些道理。故一时代的思潮，不是单纯在这个时代所能凭空成立的，不晓得有几多“过去”时代的思潮，差不多可以说是由所有“过去”时代的思潮，凑合而成的。有的哲学家说，时间有“过
3、去”与“未来”，并无“现在”。因为“现在”就是所有“过去”流入的世界，换句话说，所有“过去”都埋没于“现在” 的里边。有的又说，“过去”“未来”皆是“现在”。ABCD4、下列语句中没有语病的一项是（）A四川移动和摩拜单车合力启动大数据交通工程，其目的是为了破解城市交通拥堵难题。B关于摔跤吧，爸爸，看似简单的励志故事，实则深刻反映出印度社会的现实问题。C随着“绿满蓉城，花重锦官，水润天府”建设规划的提出，成都再次成为全国关注的焦点。D为提高节目的文化特色，朗读者邀请文化艺术界重量级专家参与节目的策划与制作。 第II卷（非选择题，共76分）三、默写（共6分）5、根据课文默写。策之不以其道，_。（韩
4、愈马说）_？_。_，_。（韦应物闻雁）_？怅望青田云水遥。（作者_池鹤）浊酒一杯家万里，_。（范仲淹渔家傲）抽刀断水水更流，_。（李白宣州谢脁楼饯别校书叔云）_ ，那么，白杨树算不得树中的好女子。（茅盾白杨礼赞）二、文言文阅读（每小题3分，共12分）阅读桃花源记完成小题晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之。复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，
5、并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终，后遂无问津者。1下列加点词语解释有误的一项是A乃不知有汉竟然、居然B仿佛若有光好像C处处志之做记号D欣然规往打算、计划2下列加点词语意思不同的一项是A豁然
6、开朗屋舍俨然B咸来问讯悉如外人C缘溪行便扶向路D寻向所志寻病终3陶渊明在桃花源诗中有“桑竹垂余阴，菽稷随时艺”的诗句，下列各项中与之类似的句子是A土地平旷，屋舍俨然B有良田美池桑竹之属C阡陌交通，鸡犬相闻D其中往来种作，男女衣着，悉如外人4下列各项中句子翻译不正确的一项是A阡陌交通，鸡犬相闻。翻译：田间小路纵横交错，四通八达，村落间鸡鸣狗叫之声都处处可以听到。B黄发垂髫，并怡然自乐。 翻译：老人和小孩都安闲快乐。C率妻子邑人来此绝境。翻译：领着妻子和乡邻们来到这个与人世隔绝的地方。D无论魏晋。翻译：就更不必说魏晋了。5下面对所选文段内容理解不正确的一项是A本文第一段着眼于“异”字，为下文描写更
7、令人惊异的桃花源作了铺垫。B文章第二、三段是全文的重点，无论是写桃花源人们的生活环境还是写人物的交谈，都有一些生动可感的细节，使人如临其境，如见其人。C文中真实地描绘了桃花源中人们的生活场景，生动地展现了一个人人劳作、生活安定、风气淳朴的现实社会。D这篇文章记叙层次清楚，一环套一环，一气呵成，结构非常严谨。四、现代文阅读（共10分）阅读下文，完成下列小题。“互联网+”时代数字音乐产业大有可为数字音乐，是指运用数字技术进行制作、存储、复制，并通过互联网、移动网络以及电信增值业务等方式进行传播、消费的非物质形态的音乐。这个概念伴随着数字技术的发展逐渐被人们所熟知。2015年，全球音乐产业收入增长3
8、2%，达到150亿美元。其中，实体唱片产值下降45%，数字音乐产值增长102%，增至67亿美元，占总收入的45%。可见，在世界范围内，数字音乐产业的发展势头正劲。具体到我国，数字音乐产业的发展虽然也是如火如荼，但至今尚未形成良好的盈利模式。如何在“互联网+”时代抓住发展契机，挖掘数字音乐价值，在版权保护基础上找到合适的盈利模式，成为中国数字音乐破局的关键，也是我国音乐产业的发展方向。长期以来，我国数字音乐以免费模式为主。随着“互联网+”时代的到来，数字音乐产业链的价值将更多地体现出来，使不同格式的音乐内容具有足够的开放性：既可以有效控制各种来源，又能够使音乐产品和音乐服务具有差别化特征。同时，
9、信息技术促使不同产业间融合发展，为各种音乐资源提供多样的载体，让消费者接受音乐信息的方式变得更简单便捷。用户对音乐产品和服务的需求增加，又使得音乐服务提供商、电信运营商需要大量购买内容资源，对音乐内容生产商的依赖随之增强。数字音乐在互联网大规模普及、服务提供商广泛介入等因素的推动下，出现了更多新事物、新终端和新应用。在此基础上，商业模式也逐渐清晰，盈利点将主要体现在付费下载、流媒体订阅服务和个性化音乐定制服务三个方面。其中，付费下载和流媒体订阅服务，与国际通行的标准类似。尤其是流媒体订阅服务，近年来增长态势显著，优势主要体现在价格较低、重视与社交平台的合作、推出多方位跨平台的电台服务和应用服务
10、上。而个性化音乐定制服务，则将成为我国数字音乐的主要增长点。数字音乐市场，由众多买方和卖方共同组成，并以音乐消费者的需求为基础。据统计，我国每5个网民中就有4个在网上听音乐，庞大的市场规模意味着可观的音乐消费潜力。数字音乐产品不但要满足消费者的个人需求，还要积极引导和刺激消费者的需求。音乐用户价值是变化的、动态的，信息技术的不断发展，要求音乐产业根据顾客的实际需要、购买行为和消费习惯，将音乐市场分为若干个消费者群体，进行精细化营销，以实现“互联网+”音乐市场的规范性和精细化。除了探索良好的盈利模式，还要调整版权利益的分配。目前，我国数字音乐内容方和渠道方已达成共识，一般为五五分成。但唱片公司与
11、词曲作者如何分账，则欠缺清晰透明的方式。由于不透明、不清晰的权利主体确认机制，当侵权问题发生时，词曲作者、表演者和唱片公司等权利主体的利益计算就变得十分复杂，效率较低。这就需要合理的版权管理机制，提升数字音乐版权管理的效率。具体来说，应积极应用互联网思维，通过技术手段在各个权利主体和需要授权的商业机构之间建立透明规范的授权、监测和计费平台，并设计合理的收益结算机制，以打破传统音乐行业版权管理中的“潜规则”，使所有版税收益的流向透明、易查。同时，在音乐产品生产、版权保护、传播渠道、终端体验等方面加强合作，达到智能联动，以推动和实现音乐产品价值的最大化。信息技术的发展，促进了数字音乐的快速共享与传
12、播，技术将有可能成为最好的营销手段。在这种情况下，数字音乐产业价值链上各个环节应当把握机会、通力合作，并积累独有的、不易被其他企业复制的专长和特色，提高自身竞争力。这样一来，才能使数字音乐产业趋向合理化，更好地发挥协同效应和增值效应。1综观全文，谈谈你对题目中“大有可为”这一词语的理解。2请写出第段画横线句子运用的说明方法及作用。3第段中加点词“一来”是否应该换成“以来”，为什么？4通读全文，将“数字音乐产业价值链”补充完整。音乐内容生产商_、_消费者5从全文来看，我国数字音乐产业的发展方向有哪些？五、诗歌鉴赏（共5分）阅读下面的古诗，完成下面小题。卖炭翁（唐）白居易卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满
13、面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。1下列对诗的理解和分析有误的一项是（）A这首诗是一首讽喻诗，也是一首叙事诗。从页侧注释“苦宫市也”，可以看出诗的主题在于揭露唐朝宫市的公开掠夺性。B“卖炭翁，伐薪烧炭南山中”运用叙述，“满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑”则运用说明，全诗笔法简洁，富有表现力。C“牛困人饥日已高”间接写出了卖炭翁在雪地赶车行走的过程，
14、表现了卖炭翁卖炭的艰难：路远、车重、雪厚、人苦。D“文书”是行政机构间往来的公文，“敕”是皇帝的命令，小太监手里有“文书”和“敕”，表现了宫使的狐假虎威、巧取豪夺。2简要赏析“可怜身上衣正单,心忧炭贱愿天寒。”这一脍炙人口的名句。六、语言表达（共10分）中国书信文化，从远古走来，绵延至今。见字如面，书信有一种神奇的力量。为吸引更多的同学去阅读书信类作品，请从下列作品中任选一部，写一则简短的推荐语。（1）傅雷家书（傅雷）（2）给青年的十二封信（朱光潜）七、作文（共40分）阅读下面的材料，根据要求作文。读完一部名著，你也许会有与人交流的渴望。读完傅雷家书，你也许想与人谈谈严与爱；读完假如给我三天光明，你也许想与人谈谈不幸与幸运；读完繁星春水，你也许想与人谈谈母爱或童真；读完海底两万里，你也许想与人谈谈科学与梦想；读完简爱，你也许想与人谈谈自由或尊严请以“今天，我想和你谈谈”为题，写一篇文章。要求：把题目补充完整，题目中“你”可以是名著的作者或名著中的人物，也可以是你身边的长辈或朋友，还可以是物。自选文体（诗歌除外），文章不少于600字。不要出现含考生个人信息的地名、校名、人名等。