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1、姓名 :_学号 :_班级 :_学校 :_密封线密封线 2022-2023学年五年级下册语文期末试卷（时间 : 90分钟 满分 : 100分）题号一二三四五阅卷人总分得分一、填空题(本题共6小题，每小题3分，共18分，每小题的每一个填空均只能填一个选项，填错，多填均不得分)1、审清题目，明确本次习作任务。（1）本次习作属于()的文章。A记事B写人C写景D状物（2）本次习作要求我们运用本单元学过的描写人物的方法，具体地_。（3）描写人物的方法有很多。选一选，在正确的说法后面打“”，错误的说法后面打“”。描写人物动作时，要细致观察，分步剖析。()刻画人物外貌时，要做到面面俱到。()抓住人物心理活动，
2、可以把人物形象描写得更丰满。()通过人物的语言，可以表达人物的真实心境。()2、根据语境把格言警句补充完整。1你的邻居总是做一些伤害别人的事，你会用左传中的一句“多行不义，_”来劝他。2你的同桌在测验时偷看书本，你会用朱子语类中的一句：“人有耻，_”来劝说他。3“_，仁之端也。”读了卖火柴的小女孩这篇童话，谁不会心生同情之感呢？4“_，小人喻于利”的意思是：君子看重的是道义，小人看重的是利益。3、日积月累。（1）子曰：“吾十有五而志于学，_而立，_不惑。”（2）老爷爷笑着说：“我七十岁了，_之年，比不得你们年轻人有精神。”（3）小小十三岁了，正值_年华，活泼可爱。（4）古时汉族男子20岁称_，
3、这时行冠礼，以示成年。4、品读句子，体会人物特点。（武松）只怕大虫不死，把棒橛又打了一回。（武松）寻思道：“天色看看黑了，倘或又跳出一只大虫来时，我却怎地斗得他过？且挣扎下冈子去，明早却来理会。”（1）这两处动作、心理描写表现出武松_、_的一面。（2）有人说，这样写显得武松太不英雄了，我_（赞同不赞同）这种看法，因为：_5、品读谐音对联得知三国人名。身居宝塔，眼望孔明，怨江围实难旅步；鸟处笼中，心思槽巢，恨关羽不得张飞。三国人名：()()()()()()6、补写词语名_其_手_眼快抖_精神_大黑粗_面朝天_声_气二、书写题7、憎zng【部首】忄【结构】左右【文字源流】形声字。心（忄）表意，篆书
4、形体像心脏，表示心中厌恶、憎恨；曾（zeng）表声，曾本指蒸具，以蒸气从蒸具中冒出表示憎恶从心中产生，曾又通增，表示心中的厌恶或恨往往会不断增加。本义是厌恶、恨。【常见词组】爱憎 憎恨 憎恶【课文原句】手上的五指，我只觉得姿态与性格，有如上的差异，却无爱憎在其中。三、信息匹配8、在下列两组诗句朗读停顿恰当的句子后打“”。(1)A春风/不度/玉门关。()B春风/不度玉门/关。()(2)A南望/王师/又一年。()B南望/王师/又一/年。()四、现代文阅读9、课内阅读。两茎灯草（节选）严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。大侄子走上前来问道：“二
5、叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面？”他就把头摇了两三摇。二侄子走上前来问道：二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白？”他把两眼睁得滴溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。奶妈抱着哥子插口道：“老爷想是因两位舅爷不在跟前，故此记念。”他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道：“爷，别人都说的不相干，只有我晓得你的意思！你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。”说罢，忙走去挑掉一茎。众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。1读文中画“”的句子，可以想到的成语是_。2严监生伸出两个指头要表达什么？用“ ”在文中画出相关的
6、语句。3严监生的心事赵氏知道，这说明严监生平时生活中具有什么特点？_4对本文刻画人物时所用的描写方法分析不当的一项是（）A写几个侄子时，主要用了语言描写。B写赵氏时，主要用了神态、动作描写。C写严监生主要用了神态和动作描写，动作描写主要写了他颈部和手的动作。D严监生弥留时伸着两个指头，属于传神的细节描写。五、语言表达10、小练笔。读了自相矛盾这篇寓言之后，你知道“其人弗能应也”的原因是什么吗？生活中有类似的事情吗？请举一个例子说说。_11、把下面的反问句改成陈述句。（1）我们怎么能忘记老师的谆谆教导呢？_（2）那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？_（3）这里的景色这么美，怎能不使我们流连忘返？_（4）这点小事难道还要妈妈担心吗？_（5）我们遇到困难怎么能退缩呢？_六、书面表达12、习作训练。时光荏苒，岁月如梭，我们在一天天成长。在成长的过程中，有没有某一个瞬间让你突然觉得自己长大了？请写一件自己成长过程中印象最深的事情，要把经过写清楚，还要把自己受到触动的瞬间写具体。题目自拟，不少于400字。