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1、姓名 :_学号 :_班级 :_学校 :_密封线密封线 2022-2023学年三年级上册语文期末试卷（时间 : 90分钟 满分 : 100分）题号一二三四五阅卷人总分得分一、填空题(本题共6小题，每小题3分，共18分，每小题的每一个填空均只能填一个选项，填错，多填均不得分)1、在括号里填上合适的词语。()的烤鹅()的火炉()的圣诞树()的奶奶()的长头发()的蜡烛2、照样子加部首，再组新字并组词。例：色 +（丰）=（艳）（艳丽）分 +( )=( )()辟 +( )=( )()3、重点词句，品一品。（1）父亲突然站定，朝幽深的雾蒙蒙的树林，上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。“幽深的”“雾蒙蒙的”
2、写出了树林_。（2）我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。从加点的词语中，可以体会到父亲_。（3）我只闻到浓浓的苦苦的草木气息，没有闻到什么鸟的气味。我只闻到浓的苦的草木气息，没有闻到什么鸟的气味。比较读两个句子，第一句中的叠词用得好，更能让我们感受到：_。（4）从上面的句子中选择一句抄写下来。_4、读古诗，写一写 。早发白帝城中“_，_。”这句诗与郦道元写的三峡中的“有时朝发白帝，暮到江陵”有异曲同工之妙。坐在顺水疾驶的船中，两岸景色一晃而过，不由令人想起诗句：_，_。”5、看拼音，写字词。这些yn()石在海边tng()立着，有的像展翅的鸟，有的像打g()的人，有的相互jiocu()，
3、有的独霸一方，造型十分yu mi()，而且它们还含有特别丰富的矿物质，可以说是很bo gu()的资源。6、补充词语，再用相应的词语完成填空，读一读句子，感受生动的词语在句子中好处。（填序号）暑()()枯()姿()态()()有序超()脱()（1）仙湖花展上百花盛开，色彩艳丽，_，一步一景，让人目不暇接。（2）在学校图书馆门口，同学们排着队，_地借阅图书。（3）这画上的古代美人仙气飘飘，散发着一种_的气质。（4）北方气候四季分明，草木的_ 十分明显。二、书写题7、看拼音，写词语。xin ynrng qihung ytio wshung bgu zhu ynyn liol xngzh zh三、信息匹
4、配8、下面的素材，哪些可以写进习作中呢？在合适的材料后面打“”。题目：我有一个想法（1）不讲文明的现象，如说脏话、待人不礼貌、网红灯或随意横穿马路（2）破坏环境的现象，如随手扔垃圾、践踏花草、污染水资源（3）不良生活习惯的现象，如玩手机或玩电脑上瘾，起床不叠被、不刷牙（4）生活中的浪费现象，如吃饭挑食，常丢失文具，浪费水电、纸张（5）科幻故事，如遨游太空，游历小人国四、现代文阅读9、类文阅读校园交响诗（节选）蜂巢教室，像一只蜂巢。排列的桌椅，是一格一格的蜂房，井然有序。上课铃一响，你一格，我一格，大家坐好。在老师的传授中汲取，在各科的书籍里寻觅。时而循着历史的长河飞向遥远的古代，时而飞翔在当今
5、的科学天地；时而书声琅琅，时而书写沙沙。在知识的大海里探索、采集、积累，像金色的小蜜蜂在花海里采集花粉，嗡嗡嘤嘤地飞鸣、渴求。在各自的蜂房里忙碌地储积着蜜。啊！一只甜蜜的蜂巢。鸟岛下课了，校园，像一个鸟岛。美的交响曲回旋在这一片乐土。花丛树下，草坪操场，运动衫、彩裙飞翔的、流动的身影，旋转的舞步，亭亭玉立的风姿，像鸟儿款款地低飞，欢快地跃动，像鸟儿舒展地起舞，恬静地栖息。歌声，笑语，像海潮的喧哗中，鸟儿倾心地鸣啭（zhun）。同浴着阳光，共享着欢乐，又增添着温暖，充实着幸福。啊！一个生机勃勃的鸟岛。花瓣一年一度教师节，老师的办公桌上，飞来彩色的花瓣。你看，那一封封学生来信淡蓝的、粉红的、嫩绿的
6、、浅黄的一封一封，寄来了一颗颗赤诚的心。忽而，窗外飞来了一只白鸽，送来了一片云一页洁白的信。老师欣喜地取下，看到了当年一名淘气生真切的思念、热情的祝福。当一串鸽哨响起，老师目送着白鸽远飞天际，深情的祝愿仿佛将随它飞去。啊！飞来的花瓣，变成一朵朵馥郁（f y）的鲜花，开在老师的心间。树根我们是桃花、李花，多么美的比喻；我们会成为丰硕的果实，多么好的未来。当繁花满枝，当硕果累累，我们谁也不会忘记哺育我们的树根，是它默默地汲取大地的营养传递给我们。啊！老师，您多么像树根。当我们用根来赞颂您时，您说：“落花会成为大地的营养，果核也会变成大树的根！”啊！让我们去做根的事业，长出亭亭华盖的大树。1【品读句
7、子】读下面的句子，体会作者是如何把句子写得优美生动的，并填空。像金色的小蜜蜂在花海里采集花粉，嗡嗡嘤嘤地飞鸣、渴求。作者把_比作小蜜蜂，把_比作蜜蜂采集花粉的形象，生动有趣，使句子非常有新鲜感。2【概括总结】读一读短文，在表格中填充各自然段的主要内容。第1自然段教室如蜂巢，学生似()。第2自然段校园像鸟岛，学生如()。第3自然段()如花瓣，片片寄()。第4自然段()像树根，哺育我们成长。3【语言运用】请你读一读画“_”的句子，完成填空，并仿照句子写一写。注意抓住特点，写出事物之间的联系。()、()是树根默默地汲取大地的营养传递给()和()的结果。当花园里的花儿盛开时，我们谁也不会忘记_五、语言表达10、按要求写句子把下列句子写成拟人句。（1）雨刚停，太阳就出来了。_（2）星星一闪一闪地挂在天空。_11、去掉问号，换个说法。（1）告诉大家，冬天怎么可能不来呢？。_（2）你不是一直想去伯伯家吗？_六、书面表达12、习作演练。春天是美丽的，春天是充满生机的。同学们，快拿起手中的笔，写一写春天校园里美丽的景色吧！字数不少于250字。