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1、经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用心理学家实用教子心理学家实用教子宝典宝典（12181218岁岁）边玉芳/著 北京师范大学出版社经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用序经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用作者简介：北京师范大学北京师范大学脑与认知科学研脑与认知科学研究院、认知神经科学与学习究院、认知神经科学与学习国家
2、重国家重点实验室教授、博士生导师，北京点实验室教授、博士生导师，北京师范大学心理健康与教育研究所所师范大学心理健康与教育研究所所长。二十年来一直从事儿童青少年长。二十年来一直从事儿童青少年发展、心理健康、教育测量与发展发展、心理健康、教育测量与发展性评价等专业领域研究。性评价等专业领域研究。经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用著有学习的自我效能、发展性心理辅导、学校著有学习的自我效能、发展性心理辅导、学校心理教育实验研究等专著，组织编写心理健康教育读心理教育实验研究等专著，组织编写心理健康教育读本、心
3、理、心理健康等教材。本、心理、心理健康等教材。阅读本书，如同聆听众多心理学家将心理学的研究成果阅读本书，如同聆听众多心理学家将心理学的研究成果“娓娓道来娓娓道来”，让家长朋友们更了解自己的孩子、，让家长朋友们更了解自己的孩子、“读懂读懂”自己的孩子。该书有别于以往众多的家庭教育书籍，它不自己的孩子。该书有别于以往众多的家庭教育书籍，它不是某一个专家的育儿经验，而是基于儿童青少年成长规律是某一个专家的育儿经验，而是基于儿童青少年成长规律得出的育人策略。单一的经验往往具有偶然性，教育一个得出的育人策略。单一的经验往往具有偶然性，教育一个孩子的个别成功经验常常难以被千千万万个家长所复制，孩子的个别成
4、功经验常常难以被千千万万个家长所复制，只有遵循儿童成长普遍规律的教育才有真正的生命力和可只有遵循儿童成长普遍规律的教育才有真正的生命力和可迁移性。迁移性。北京师范大学校长北京师范大学校长 董奇董奇 经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用1书摘：许多家长“求招若渴”，总希望获得一张”万能的药方”。事实上，这是不可能的。全书解读1.进入青春期2.自主能力发展3.同伴交往能力发展4.学习能力发展5.健康生活方式与观念培养6.为未来做准备经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损
5、失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用2典型案例书摘：善学者，师逸而功倍，又从而庸之。不善学者，师勤而功半，又从而怨之。经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用3实验室：“皮格马利翁效应”（期望效应）。证明教师期望对中学生有很大影响。成长规律规律一：中学阶段，师生关系的亲密性减少，冲突性增加规律二：师生关系育中学生的学业表现密切相关规律三：师生关系影响学习情绪规律四：教师期望影响学业成绩经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购
6、买商品的价款或接受服务的费用4困难和磨难对于人来说，是一把打向坯料的锤，打掉的应是脆弱的铁屑，锻成的将是锋利的钢刀。契诃夫抗挫折能力中学生的挫折源：很多研究表明，学习是中学生最大的挫折源，此外，人际关系、兴趣和愿望、自我发展、青春期发育也是中学生挫折的重要来源。经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用5书摘：人们只想怎样保护自己的孩子，这是不够的，应该教会孩子怎样保护自己。经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用1策
7、略书摘：“幸福的人是不看表的；反过来说也对，不看表的人是幸福的。”1.家长改变自己过度白虎的心态，孩子才能学会面对挫折2.丰富生活经验，体验挫折3.抓住契机，有所收获4.在孩子无法解决时，应给与及时的帮助，以免孩子习得性无助5.疏导不良情绪，提高心理调节能力6.获取榜样力量，自信面对挫折经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用我从这里学到了什么？经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用 龙应台写给安德烈的一段话：龙应
8、台写给安德烈的一段话：“孩子，我要求你读书用功，不孩子，我要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成绩，而是，我希望你将来会拥有选择的权是因为我要你跟别人比成绩，而是，我希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义、有时间的工作，而不是被迫谋生。当你的工作在利，选择有意义、有时间的工作，而不是被迫谋生。当你的工作在你心中有意义，你就有成就感。当你的工作给你时间，不剥夺你的你心中有意义，你就有成就感。当你的工作给你时间，不剥夺你的生活，你就有尊严。成就感和尊严，给你快乐。生活，你就有尊严。成就感和尊严，给你快乐。”“成就感和尊严，给你快乐成就感和尊严，给你快乐这句好说的多好呀！作为一名老师，这句好说的多好呀！作为一名老师，为了孩子将来的成就感和尊严，就要读懂孩子，理解了孩子，知道为了孩子将来的成就感和尊严，就要读懂孩子，理解了孩子，知道孩子的成长规律，只有掌握了孩子的成长规律，按照孩子的成长规孩子的成长规律，只有掌握了孩子的成长规律，按照孩子的成长规律针对性教育孩子，才能使每个孩子健康快乐的成长。律针对性教育孩子，才能使每个孩子健康快乐的成长。经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用