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1、经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用2424时计时法时计时法喀拉布拉镇中学喀拉布拉镇中学梁秋雪梁秋雪经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用一、说教材、说学情二、说教学目标三、说重点、难点四、说教法、学法五、说教学过程六、说板书设计七、说教学反思经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用 24时计时法是小学数学人教版三年级下册
2、第六单元第8283页的教学内容。教材为学生提供现实的、感兴趣的题材，唤醒学生已有的生活经验，是在学生掌握了年、月、日和时、分、秒等时间基础上教学的，为学生今后灵活运用24时计时法的知识和技能打下了基础。一、说教材一、说教材经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用学生在前面已经学习了有关时、分、秒以及年、月、日的知识，他们对时间这个概念并不陌生，在生活中已有所了解，但是对于普通计时法和24时计时法的联系和区别，大多数同学可能还不知道。说学情说学情经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔
3、偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用二、说教学目标二、说教学目标 知识与技能知识与技能：认识24时计时法，会用24时计时法表示一天中的某个时刻。过程与方法过程与方法：经历观察发现的过程，让学生在生活中发现数学知识。情感态度与价值观情感态度与价值观：培养学生遵守时间的良好习惯和良好的时间观念。经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用三、说教学重、难点三、说教学重、难点教学重点：教学重点：使学生在具体的情境和活动中了解24时计时法，会用24时计时法表示一天中的某一时刻教学难点：
4、教学难点：24时计时法与普通计时法进行计时法之间的互换经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用四、说教法和学法四、说教法和学法1 1、说教法、说教法、情境教学法。、直观教学法。2 2、说学法、说学法、实践探索法。、合作交流法。经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用五、说教学过程五、说教学过程（一）创设情景，初步感知。（二）探究新知，合作交流（三）练测促学（四）拓展延伸（五）作业布置。经营者提供商品或者服务有欺诈行为
5、的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用凌晨早上上午中午下午傍晚晚上 24时计时法第二圈 去时间词 普通计时法 24时计时法 时数不变 第二圈 去时间词 普通计时法 24时计时法 时数-12 经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用六、说板书设计及意图六、说板书设计及意图 本节课的板书设计突出了教学的重点难点内容，即24时计时法与普通计时法的互相转化，力求简洁明了，体现主要内容，便于学生掌握和梳理知识经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用