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1、经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用吴冠中吴冠中父爱之舟经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用课题导课题导入入 同学们在没有阅读课文之前，对题目有什么理解呢？“父爱父爱”抽象的感情。抽象的感情。“舟舟”实体的事物。实体的事物。用用“舟舟”承载的父爱，那么小小的舟是如承载的父爱，那么小小的舟是如何装下这深沉的父爱的呢？何装下这深沉的父爱的呢？经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的
2、损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用走近作者走近作者油画代表作有长江三峡北国风光小鸟天堂黄山松等。吴冠中，江苏宜兴人，当代著名画家、油画家、美术教育家。个人文集有吴冠中谈艺集吴冠中散文选美丑缘等。经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用作品欣赏 吴冠中经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用作品欣赏 吴冠中经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金
3、额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用作品欣赏 吴冠中经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用理解课文内容，明确课文围绕理解课文内容，明确课文围绕“舟舟”，描写了哪些难忘的情景。，描写了哪些难忘的情景。2教学目教学目标标认识认识1212个生字，会写个生字，会写1414个生字，能正确个生字，能正确读写读写“启迪、意境启迪、意境”等词语。等词语。1品读句子，体会文中深沉的父爱。品读句子，体会文中深沉的父爱。3经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者
4、购买商品的价款或接受服务的费用会会 认认 字字茧茧j ji in n栈栈zhnzhn冤冤yuyu n n枉枉w wngng惚惚h h 跷跷q qioio迪迪d d 嫁嫁j ji i榜榜b bngng兼兼j ji i n n嘲嘲chcho o僻僻p p 缴缴j ji io o经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用会会 写写 字字蚕cn音序：C C结构：上下上下偏旁：虫虫笔画数：1010组词：蚕豆蚕豆 蚕茧蚕茧 春蚕春蚕 笔顺：经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增
5、加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用考ko音序：K K结构：半包围半包围偏旁：耂耂笔画数：6 6组词：考试考试 考虑考虑 众星拱月众星拱月笔顺：经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用疼tng音序：T T结构：半包围半包围偏旁：疒疒笔画数：1010组词：疼爱疼爱 疼痛疼痛 心疼心疼笔顺：经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用席x音序：X X结构：半包围半包围偏旁：广广笔画数：1010组词：凉席凉席 主
6、席主席 席地而坐席地而坐笔顺：经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用糖tng音序：T T结构：左右左右偏旁：米米笔画数：1616组词：糖果糖果 红糖红糖 笔顺：经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用屑xi音序：X X结构：半包围半包围偏旁：尸尸笔画数：1010组词：纸屑纸屑 木屑木屑 不屑一顾不屑一顾笔顺：经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品
7、的价款或接受服务的费用启q音序：Q Q结构：半包围半包围偏旁：户户笔画数：7 7组词：启发启发 启示启示 承前启后承前启后 笔顺：经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用迪d音序：D D结构：半包围半包围偏旁：辶辶笔画数：8 8组词：启迪启迪笔顺：经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用钉dng音序：D D结构：左右左右偏旁：钅钅笔画数：7 7组词：铁钉铁钉 斩钉截铁斩钉截铁笔顺：经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，
8、应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用陪pi音序：P P结构：左右左右偏旁：阝阝笔画数：1010组词：陪同陪同 陪伴陪伴笔顺：经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用毕b音序：B B结构：上下上下偏旁：比比笔画数：6 6组词：毕业毕业 原形毕露原形毕露笔顺：经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用暑sh音序：S S结构：上下上下偏旁：曰曰笔画数：1212组词：暑
9、假暑假 严寒酷暑严寒酷暑笔顺：经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用煮zh音序：Z Z结构：上下上下偏旁：灬灬笔画数：1212组词：煮饭煮饭 煮粥煮粥 笔顺：经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用枕zhn音序：Z Z结构：左右左右偏旁：木木笔画数：8 8组词：枕头枕头 枕巾枕巾 高枕无忧高枕无忧 笔顺：经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价
10、款或接受服务的费用词语词语解解释释【朦胧】不清楚，模糊。不清楚，模糊。【冤枉钱】不值得花的钱。不值得花的钱。【恍恍惚惚】神志不清、迷惘的状态；不真切、不清楚。神志不清、迷惘的状态；不真切、不清楚。【领略】了解事物的情况，进而认识它的意义。了解事物的情况，进而认识它的意义。【意境】文学艺术作品通过形象描写表现出来的境界和情调。文学艺术作品通过形象描写表现出来的境界和情调。经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用一、下面词语中红色的字读音完全正确的是（一、下面词语中红色的字读音完全正确的是（）字字词练习词练习
11、A.A.客客栈栈（zhnzhn）琐琐屑屑（x xuu）B.B.冤冤枉枉（w wngng）嘲嘲笑笑（chocho）D.D.僻僻静（静（p p）光荣光荣榜榜（b bngng）C节省节省（）缓缓缓缓（）珍贵珍贵（）精致精致（）节俭节俭慢慢慢慢宝贵宝贵精巧精巧二、写出下面词语的近义词。二、写出下面词语的近义词。经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用初初读读感知感知 自读课文，注意读自读课文，注意读准生字词，想一想，这准生字词，想一想，这篇课文以什么为线索？篇课文以什么为线索？课文围绕这条线索重点课文围绕这条线索
12、重点写了哪几件事？写了哪几件事？这篇课文以姑爹的小渔这篇课文以姑爹的小渔船为线索，贯穿全文，船为线索，贯穿全文，重点回忆了父亲送重点回忆了父亲送“我我”上学，带上学，带“我我”投考投考学校，其间穿插了生活学校，其间穿插了生活的种种琐事，体现出父的种种琐事，体现出父爱的深沉。爱的深沉。经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用考取考取鹅鹅山高山高小小报报考无考无锡师锡师范范课课文解文解读读从文中梳理出“我”上学的几段经历。读读初小初小考取无考取无锡师锡师范范在求学的路上，在求学的路上，父亲为父亲为“我我”做做
13、了哪些事情呢？了哪些事情呢？经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用读读初小初小大雨大雪天，父亲大雨大雪天，父亲背着背着“我我”上学上学。考取考取鹅鹅山高山高小小父亲给父亲给“我我”凑学费凑学费，送，送“我我”到到校，校，替替“我我”铺好床铺好床。报报考无考无锡师锡师范范姑爹和父亲两人摇船送姑爹和父亲两人摇船送“我我”去无去无锡。锡。考取无考取无锡师锡师范范姑爹和父亲两人姑爹和父亲两人摇船送摇船送“我我”去无去无锡锡，父亲在船上，父亲在船上为为“我我”缝补棉被缝补棉被。经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，
14、应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用 除了上面提到的在求学过除了上面提到的在求学过程中的几件事情之外，作者还程中的几件事情之外，作者还回忆了与父亲的哪些事情？回忆了与父亲的哪些事情？经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用每年卖茧子的时候，给“我”买枇杷吃在住店的时候，心疼“我”被虫咬，想替“我”换房庙会上给“我”买豆腐脑，回家给“我”做万花筒勤劳、爱子、尽心尽责父亲：经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增
15、加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用课课文解文解读读 文中四次提到姑爹的小渔船，这样文中四次提到姑爹的小渔船，这样写有什么好处？写有什么好处？是父亲摇着姑爹的小渔船把是父亲摇着姑爹的小渔船把我带到一个个人生的驿站，这条我带到一个个人生的驿站，这条船承载了父亲无尽的期望。这样船承载了父亲无尽的期望。这样写，一步步紧扣主题，一步步深写，一步步紧扣主题，一步步深化主题。化主题。经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用文中以文中以“父爱之舟父爱之舟”为题，有什么作用为题，有什么作用？把父爱与舟联系起
16、来，形象地揭示了父爱对“我”早期成长的承载作用。“父爱之舟”实指姑爹的渔船，虚指父亲的爱，以此为题，化抽象为具体。作为全文线索，串起全文内容。经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用主旨探究主旨探究 作者以时间为序，围绕父亲送作者以时间为序，围绕父亲送“我我”上学、上学、带带“我我”投考学校这一重点，记录了许多看似平投考学校这一重点，记录了许多看似平淡无奇的琐碎小事，提到了小时家境的困难，父淡无奇的琐碎小事，提到了小时家境的困难，父亲挣钱的艰辛，节省的程度，写父亲替我做万花亲挣钱的艰辛，节省的程度，写父亲
17、替我做万花筒，背我上学送我考学时在船上做饭、替我缝被筒，背我上学送我考学时在船上做饭、替我缝被子等。从这些小事中子等。从这些小事中以小见大以小见大，表现出父爱的伟表现出父爱的伟大和深沉大和深沉。经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用随堂随堂练习练习仿仿 写写父爱如山，沉默无语；父爱如山，沉默无语；父爱如父爱如 ，。母爱如空气，给我生存的依靠；母爱如空气，给我生存的依靠；母爱如母爱如 ，。经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接
18、受服务的费用课课后作后作业业 课下把朱自清的背影课下把朱自清的背影找来读一读，写一写你读后的找来读一读，写一写你读后的感受感受。经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用有时候，人太清醒反而觉得累，觉得不快乐，但是想要学会装糊涂还真是难。不要等到人生垂暮，才想起俯拾朝花，且行且珍惜。你可能在一个人面前一文不值，却在另一个人面前是无价之宝。谨记自己的价值所在。路再远，也有尽头;苦再深，也会结束，只要不放弃，就有希望。只是，在漫漫的长途中跋涉，在深深的痛苦中挣扎，我们常常为环境所迫，被困难所迷惑，放弃了希望，厌
19、倦了生活，觉得路越走越窄，苦越来越深。其实，窄的不是路，是思想与感情，深的不是苦，是感受与心情，路边是路，苦中有甜，看得是你自己。许多人，不是擦肩，就是错过，总是无缘;许多事，不是无能，就是无情，总是无缘。人生，就是一次艰辛的旅行，得意时，顿生许多豪情，期盼着，浏览更多美好的风景;失意时，凭添许多伤心，渴望着，走出困境摆脱愁情。人生所有的一切，得意也好，失意也罢，圆满很少，完美不多，人如此，事这样，如意很少。人生，有许多无奈，好多人或事，明明喜欢，偏偏不能;明明热爱，恰恰不能;生活，有许多无能，好多事情，明明讨厌，常常不做不行;明明厌倦，往往不做不成。想做的不能，想说的不行;不愿做的，却又不能
20、，不想说的，就是不行。我们就是这样无奈，无能。何时，能随心如愿，给心身最大的自由，那该多好。这个世界有两件事我们不能不做：一是赶路，二是停下来看看自己是否拥有一份好心态。好心态是人们一生中的好伴侣，让人愉悦和健康。人生感悟：要有阳光般的心态。没有爱的生活就像一片荒漠，赠人玫瑰，手有余香“学会爱别人，其实就是爱自己”，让爱如同午后阳光，温暖每个人的心房。人生感悟：学会爱别人多去尊重理解别人，常怀宽容和感激之心，宽容是一种美德，是一种智慧，海纳百川才有了海的广阔，感激你的朋友，是他们给了你帮助：感激你的敌人，是让你变得坚强。人生感悟：懂得宽容和感恩。管好自己的嘴，讲话不要只顾一时痛快信口开河，“良
21、言一句三冬暖，伤人一语六月寒”说话要用脑子。不扬人恶，自然能化敌为友。人生感悟：切记祸从口出！人情、人情，人之常情，要乐善好施，常与交往，“平时多烧香，急时有人帮”，所以，“人情要多储存，就像银行存款，存的越多，时间越长，红利就越大。人生感悟：多储存人情。遇事不要急躁！不要急于下结论特别是生气的时候做决断，要学会换位思考，或者等一等，大事化小，小事化了。把复杂的事情尽量简单处理，千万不要把简单的事情复杂化。人生感悟：遇事莫急躁！真正学会知足。人生最大的烦恼是从没有意义的比较开始，大千世界总有比如你的和比你强的人，“当我哭泣没鞋穿的时候，我发现有人却没脚”。人生感悟：真正学会知足。如果敌人让你生
22、气，那说明你还有胜他的把握，根本不必回头去看咒骂你的人是谁。如果有一条疯狗咬你一口，难道你也要趴下去反咬它一口吗？人生感悟：不和小人生气计较。别把工作当负担，既然目前改不了行，也没有更好的选择，与其生气埋怨，不如积极快乐的去面对。当你把工作当做生活和艺术时，你就会享受到生活的乐趣。人生感悟：享受工作的快乐。人活着一天就是福气，就该珍惜，人生短短几十年，不要给自己留下更多的遗憾。日出东海落西山，愁也一天，喜也一天；遇事不钻牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。人生感悟：珍惜自己的生活。1.人生就像蒲公英，看似自由，却往往身不由己。生活没有如果，只有结果，自己尽力了，努力了，就好。有的人像WIFI热点，即使
23、远了，但是只要你没改密码，再相见的时候也会自动连上，只是改不改密码，也是人家的事了。要么敢爱敢恨快意人生，要么没心每肺扮傻到底，别让自己活成了那种，懂得很多道理却过不好这一生的人。成大事的人，往往做小事也认真，而做小事不认真的人，往往也做不成大事。看别人不顺眼，其实是自已的修养不够。人生在世，顺少逆多，一辈子不容易，千万不要总是跟别人过不去，更不要跟自已过不去。如果是一堆苹果，有好有坏，你就应该先吃好的，把坏的扔掉，如果你先吃坏的，好的也会变坏，你将永远吃不到好的，人生亦如此。人，总爱跟别人比较，看看有谁比自己好，又有谁比不上自己。而其实，为你的烦恼和忧伤垫底的，从来不是别人的不幸和痛苦，而是
24、你自己的态度。学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣，并改善学生作为学习的自我概念。为了成功地生活，少年人必须学习自立，铲除埋伏各处的障碍，在家庭要教养他，使他具有为人所认可的独立人格。劳动教养了身体，学习教养了心灵我们的事业就是学习再学习，努力积累更多的知识，因为有了知识，社会就会有长足的进步，人类的励志语录未来幸福就在于此。青年是整个社会力量中的一部分最积极最有生气的力量。他们最肯学习，最少保守思想，在社会主义时代尤其是这样。必须记住我们学习的时间有限的。时间有限，不只由于人生短促，更由于人事纷繁。在学习上做一眼勤手勤脑勤，就可以成为有学问的人。聪明在于学习，天才在于积累。所谓天才，实
25、际上是依靠学习。天才不能使人不必工作，不能代替劳动。要发展天才，必须长时间地学习和高度紧张地工作。人越有天才，他面临的任务也就越复杂，越重要。诺夫对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。12、要建设，就必须有知识，必须掌握科学。而要有知识，就必须学习，顽强地耐心地学习。向所有的人学习，不论向敌人或朋友都要学习，特别是向敌人学习。学习专看文学书，也是不好的。先前的文学青年，往往厌恶数学理化史地生物学，以为这些都无足轻重，后来变成连常识也没有。只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习，这是教育过程的逻辑。游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。读和写是学生最必要的两种学习方法，也是通向周围世界的两扇窗口。