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1、专题十七时评类作文写作攻略专题十七时评类作文写作攻略整体感知整体感知时时评评类类作作文文,顾顾名名思思义义,就就是是时时事事评评论论性性的的文文章章。是是针针对对国国际际或或国国内内某某社社会会事事件件或或社社会会现现象象发发表表评评论论。也也就就是是说说,“,“时时评评”是是一一种种针针对对社社会会与与时时政政发发表表评评论论的的特殊议论文。特殊议论文。纵纵观观近近年年高高考考作作文文题题,“,“时时事事新新闻闻型型”新新材材料料作作文文具具有有举举足足轻轻重重的的地地位位。这这类类作作文文选选用用社社会会关关注注的的热热点点话话题题作作为为材材料料,如如20142014全全国国大大纲纲卷卷
2、“老老王王生生病病”,2015,2015全全国国卷卷“女女儿儿举举报报老老爸爸”,2015,2015全全国国卷卷“谁谁最最有有风风采采”,都都要要求求考考生生紧紧贴贴材材料料,有有理理性性、有有思思想想地地将将自自己己的的看看法法写写成成一一篇篇文文章章,这这就就是是时时评评类类作作文文。这这类类作作文文题题往往往往给给考考生生创创设设一一个个情情境境,出出现现对对立立性性的的问问题题,让让考考生生通通过过写写作作,提出解决问题的想法和方案。提出解决问题的想法和方案。时评类作文具有以下特点时评类作文具有以下特点:一、准确的针对性一、准确的针对性写写时时评评类类作作文文要要就就事事评评事事,就就
3、事事说说理理,要要把把所所评评之之“事事”交交代代出出来来,有有针针对对性性地地发发表表评评论论,然然后后有有的的放放矢矢地地进进行行写写作作。所所谓谓针针对对性性是是指指:为为什什么么要要写写,针针对对什什么么而而写写,要要解解决决什什么么问问题题,希希望望读读者者能能从从中中得得到到什什么么等等,都都应应当当十十分分准准确确。准准确确的的针针对对性性是是高高考考时时评评文文有有没没有有生生命力的一个关键。命力的一个关键。二、严密的逻辑性二、严密的逻辑性时时评评类类作作文文是是直直接接对对时时事事进进行行议议论论,有有很很强强的的论论辩辩色色彩彩,因因此此要要求求逻逻辑辑严严密密。在在写写法
4、法上上,要要有有明明确确的的观观点点、充充分分的的论论据据、精精练练的的语语言言、合合理理的的论论证证及及严严密密的的逻逻辑辑性性。这这就就需需要要行行文文时时注注意意层层次次,对对文文章章诸诸多多的的段段落落层层次次进进行行布布局局和和谋谋划划,先先写写什什么么,接接着着写写什什么么,最最后后写写什什么么,这这之之间间逻逻辑辑关关系系要要非非常常严严密密,这这样样才才能能使使整整个个内内容容显显得得严严谨谨而而和和谐谐,才才能能保保证证文文章章所所评之事令人信服。可以说评之事令人信服。可以说,规范和严谨的结构规范和严谨的结构,是思路清晰、逻辑严密的保证。是思路清晰、逻辑严密的保证。三、透彻的
5、说理性三、透彻的说理性“以以事事实实为为依依据据,以以道道理理为为准准绳绳”是是时时评评类类作作文文写写作作的的基基本本原原则则。在在写写作作上上,往往往往是是以以说说理理议议论论为为主主,要要求求针针对对时时事事热热点点话话题题展展开开分分析析,提提出出自自己己独独到到的的认认识识见见地地;需需要要运运用用多多种种说说理理方方法法进进行行理理智智的的分分析析、理理性性的的判判断断、准准确确的的阐阐释释,找找出出事事件件产产生生的的因因果果关关系系,全全面面地地分分析析和和判判断断事事物物,进进而而“透透过过现现象象看看本本质质”,指指出出现现象象存存在在的的背背景景,探探究究现现象象的的本本
6、质质,分分析析现现象象发发生生的的意意义义等等,才才能能把把道道理理讲讲深深讲讲透透,从而让读者信之、服之。从而让读者信之、服之。技法突破技法突破一、时评类作文立意四法一、时评类作文立意四法1.“1.“透视式透视式”解读解读,“,“由表及里由表及里”立意立意所所谓谓“透透视视式式”解解读读,就就是是要要求求考考生生拨拨开开材材料料的的迷迷雾雾,穿穿透透表表象象的的藩藩篱篱,纵纵向向深深入入开开掘掘,从从不不同同方方面面、不不同同角角度度,由由表表及及里里,由由浅浅入入深深,用用思思想想之之手手挖挖掘掘潜潜藏藏在在作作文文题题材材料料纷纷乱乱现现象象背背后后的的事事物物的的本本质质属属性性和和特
7、特点点,发发现现其其所所蕴蕴含含的的真真谛谛,反反映映生生活活的的底底蕴蕴,做做到到“人人所所易易言言,我我寡寡言言之之;人人所所难难言言,我我易易言言之之”。时时评评类类材材料料作作文文给给出出的的参参考考资资料料,常常反反映映一一定定的的社社会会现现象象,而而我我们们在在作作文文过过程程中中,论论述述的的层层面面绝绝不不能能局局限限于于现现象象,而而要要通通过过自自己己的的思思考考,挖挖掘掘现现象象背背后后的的本本质质,由由表表及及里里,使使作作文文的探讨走向更深的层次。的探讨走向更深的层次。2.“2.“追问式追问式”解读解读,“,“由果溯因由果溯因”立意立意作作文文立立意意要要深深刻刻,
8、不不仅仅在在于于认认识识事事物物的的本本质质,也也在在于于揭揭示示事事物物之之间间内内在在的的因因果果关关系系。“追追问问式式”思思维维立立意意,就就是是在在阅阅读读时时事事新新闻闻类类材材料料时时,要要善善于于通通过过捕捕捉捉材材料料中中的的重重点点句句,找找到到思思维维的的聚聚合合点点,进进行行由由果果溯溯因因追追问问,让让思思维维深深入入到到“人人之之所所罕罕至至”的的“险险远远”之之处处。如如果果我我们们的的文文章章仅仅仅仅为为了了说说明明人人尽尽皆皆知知的的现现实实情情况况,立立意意也也不不过过如如此此。这这就就需需要要在在别别人人都都想想到到的的层层面面上上,多多问问几几个个“为为
9、什什么么”,从从纷纷繁繁的的因因果果中中找找到到最最直直接接、最最根根本本的的原原因因,预预见见最最要要害害或或最最有有深深远远意意义义的的结结果果和和发发展展,揭示事物内在的因果关系。揭示事物内在的因果关系。3.“3.“拓展式拓展式”解读解读,“,“由此及彼由此及彼”立意立意从从时时事事新新闻闻类类材材料料中中挖挖掘掘出出深深刻刻内内涵涵,会会使使我我们们的的立立意意更更加加高高远远,我我们们应应抓抓住住这这深深刻刻内内涵涵深深入入拓拓展展,由由此此及及彼彼,联联想想到到与与材材料料内内容容相相类类似似的的人人生生哲哲理理、社社会会现现象象等等,即即对对接接社社会会,站站在在时时代代的的高高
10、度度,及及时时提提出出并并回回答答当当代代人人们们普普遍遍关关心心的的现现实实问问题题,表表达达对对生生活活的的认认识识和和看看法法,这这样样,让让自自己己的的思思维维深深入入一一层层,观观点点态态度度就就跳跳出出了了常人的层面。常人的层面。4.“4.“思辨式思辨式”解读解读,“,“一分为二一分为二”立意立意时时事事新新闻闻类类作作文文材材料料中中的的事事件件,很很多多情情况况下下是是利利弊弊互互见见,见见仁仁见见智智,以以使使考考生生可可以以结结合合自自己己的的生生活活体体验验与与思思考考,对对事事件件“表表明明态态度度,阐阐述述看看法法”,从从而而考考查查考考生生的的思思辨辨能能力力。我我
11、们们必必须须以以一一分分为为二二的的观观点点、用用辩辩证证的的思思维维方方式式来来审审题题立立意意,来来分析问题分析问题,才能使文章的观点更加客观真实才能使文章的观点更加客观真实,也更具说服力。也更具说服力。二、时评类作文行文结构五步法二、时评类作文行文结构五步法第一步第一步:引引“引引”是是引引述述原原材材料料,就就是是“叙叙读读”。对对于于短短小小的的材材料料(如如一一首首小小诗诗)可可以以全全篇篇引引述述,对长的材料应该作恰如其分的概括并作有针对性的引述。对长的材料应该作恰如其分的概括并作有针对性的引述。需需要要特特别别注注意意的的是是:材材料料的的转转述述应应作作一一些些技技术术加加工
12、工。凡凡材材料料中中与与论论点点关关系系不不大大或或毫毫不不相相干干的的内内容容都都要要淡淡化化或或删删去去,而而材材料料中中与与论论点点密密切切相相关关或或明明确确表表达达观观点点的的内内容则要强调和突出容则要强调和突出,达到达到“论点源自材料论点源自材料,材料生发论点材料生发论点”的要求。的要求。第二步第二步:提提“提提”就就是是从从引引述述的的材材料料中中提提炼炼出出“感感想想”,即即中中心心论论点点。具具体体来来说说,在在引引述述材材料后料后,紧接着用一个句子点明中心论点。这一步十分重要紧接着用一个句子点明中心论点。这一步十分重要,关系到文章的成败。关系到文章的成败。第三步第三步:议议
13、“议议”就就是是对对所所选选论论点点展展开开分分析析议议论论,对对所所选选论论据据进进行行深深入入、透透彻彻的的剖剖析析。当当然然也可以发掘出材料中的论据来论证中心论点。也可以发掘出材料中的论据来论证中心论点。第四步第四步:联联“联联”就就是是“引引申申”“类类比比”,由由此此及及彼彼地地展展开开联联想想,特特别别要要联联系系当当前前的的社社会会实实际。文章内容是否充实际。文章内容是否充实,是否具有针对性是否具有针对性,关键就在这一步。关键就在这一步。第五步第五步:结结“结结”就就是是收收束束全全文文。它它是是在在“议议”的的基基础础上上水水到到渠渠成成得得出出的的结结论论。可可以以借借用用名
14、名言言,再再作作概概括括;或或诗诗意意点点化化,升升华华论论点点;或或画画龙龙点点睛睛,意意味味深深长长;或或总总结结全全文文,发发出出号召号召一句话一句话,就是使结尾回扣材料就是使结尾回扣材料,照应开头照应开头,深化中心深化中心,使文章浑然一体。使文章浑然一体。三、时评类作文透彻说理五法三、时评类作文透彻说理五法1.1.让步分析说理法让步分析说理法让步分析说理是以让步分析说理是以“让让”作为作为“进进”的手段的手段,达到达到“以让为进以让为进”目的的一种分析目的的一种分析说理方法。即先用一些文字作适当的铺垫说理方法。即先用一些文字作适当的铺垫,以蓄让势以蓄让势,接着猛然追击接着猛然追击,使对
15、方毫无使对方毫无反抗之机和辩驳之言反抗之机和辩驳之言,再转而进入主题进行深层论证再转而进入主题进行深层论证,从而获得论证严密和深刻从而获得论证严密和深刻的效果。的效果。让让步步分分析析说说理理常常用用的的语语言言标标志志:(1 1)诚诚然然,但但是是;(2 2)或或许许,但但是是;(3 3)的的 确确,但但 是是;(4 4)固固 然然,但但 是是;(5 5)不不可可否否认认,然而然而。2.2.探因分析说理法探因分析说理法为为了了获获得得最最理理想想、最最深深刻刻的的本本质质,我我们们就就必必须须不不断断地地运运用用多多向向“追追问问”原原因因分分析析的的思思维维,探探索索出出事事物物现现象象的
16、的最最终终原原因因、最最深深刻刻的的本本质质,即即“由由果果溯溯因因”,是是一一种种追追寻事物因果关系的逻辑思维或抽象思维寻事物因果关系的逻辑思维或抽象思维,这种因果思维是从结果到原因的分析。这种因果思维是从结果到原因的分析。探探因因分分析析说说理理常常用用的的语语言言标标志志:(1):(1)从从最最浅浅层层的的方方面面看看,从从深深层层来来看看(行行为为背背后后,更更体体现现了了),),从从本本源源(本本质质)上上看看;(2);(2)为为何何有有争争议议,大大概概就就是是两点使然两点使然;(3);(3)出现这种情况的原因不外乎两个出现这种情况的原因不外乎两个,一是一是,二是二是。3.3.假设
17、分析说理法假设分析说理法即即用用假假设设性性语语言言说说出出事事物物之之间间的的因因果果关关系系,同同时时运运用用假假设设推推理理对对所所列列举举的的论论据据进进行行分分析析,来来证证明明自自己己的的观观点点,使使事事例例和和析析例例正正反反映映衬衬(叙叙正正面面事事例例从从反反面面假假设设分分析析推论推论,叙反面事例从正面假设分析推论叙反面事例从正面假设分析推论),),这样就有了极强的说服力。这样就有了极强的说服力。假假设设分分析析说说理理常常用用的的语语言言标标志志:(1)(1)如如果果(假假如如、假假设设、假假若若、要要是是、倘倘若若)就就(那、那么、那就那、那么、那就);(2);(2)
18、假如假如怎能怎能,若无若无怎能怎能。4.4.比较比较(对比对比)分析说理法分析说理法比比较较(对对比比)分分析析说说理理是是一一种种常常用用的的、重重要要的的思思维维,通通过过将将两两种种事事物物加加以以对对照照、比比较较,就容易发现两者之间的差异就容易发现两者之间的差异,使正确和错误不言自明。使正确和错误不言自明。比比 较较(对对 比比)分分 析析 说说 理理 常常 用用 的的 语语 言言 标标 志志:(1):(1)与与 话话 题题 略略 有有 不不 同同 的的 是是;(2);(2)相反相反;(3);(3)从短期效果看从短期效果看,从长远利益看从长远利益看。5.5.背景背景(联系现实联系现实
19、)分析说理法分析说理法背背景景(联联系系现现实实)分分析析说说理理法法即即联联系系当当今今社社会会中中鲜鲜活活的的事事例例、当当前前现现实实情情况况或或自自己己的的实实际际情情况况,进进行行分分析析说说理理来来论论证证中中心心观观点点,就就能能增增强强文文章章的的说说服服力力与与时时代感。代感。背背景景(联联系系现现实实)分分析析说说理理常常用用的的语语言言标标志志:(1):(1)无无独独有有偶偶,;(2),;(2)网网上上热热议议的的话话题题;(3);(3)这这本本不不是是一一件件大大事事,却却引引发发了了舆舆论论关关注注,可可见见,这这件件小小事事也也击击中中了了人人们们心心中中的的痛痛点
20、点;(4);(4)姑姑且且先先将将这这个个问问题题搁搁置置不不议议,前前段段时时间间社社会会热热议议的的(这这些些年年一直争论不休的一直争论不休的)。四、时评类作文的拟题策略四、时评类作文的拟题策略1.1.提问法提问法:把人们关心的问题提出来把人们关心的问题提出来,为读者设置悬念。如为读者设置悬念。如“夺命顺风车夺命顺风车”怎怎么这么快就回来了么这么快就回来了?(北京青年报北京青年报,2018,2018年年8 8月月2626日日)2.2.数字法数字法:用数字突显出问题的重要性、严重性或复杂性用数字突显出问题的重要性、严重性或复杂性,使读者一目了然。如使读者一目了然。如顺应时代潮流顺应时代潮流,
21、再创再创“金色十年金色十年”(人民日报人民日报,2018,2018年年7 7月月2727日日)3.3.判断法判断法:用一个表判断的短语点明中心论点。如用一个表判断的短语点明中心论点。如美国升级贸易战是霸凌主义美国升级贸易战是霸凌主义对世界的挑衅对世界的挑衅(人民日报人民日报,2018,2018年年7 7月月1212日日)4.4.反问法反问法:用反诘的语气将批驳的事实或要评论的问题提出来用反诘的语气将批驳的事实或要评论的问题提出来,具有震撼人心的具有震撼人心的效果。如效果。如华帝退全款华帝退全款:营销代表一切营销代表一切?(光明网光明网,2018,2018年年7 7月月1717日日)5.5.引用
22、法引用法:直接引用要批驳的观点直接引用要批驳的观点,并给予否定并给予否定,这样态度鲜明。如这样态度鲜明。如“美国贸易美国贸易吃亏论吃亏论”当休矣当休矣(人民日报人民日报,2018,2018年年7 7月月6 6日日)范文欣赏范文欣赏阅读下列材料阅读下列材料,按要求作文。按要求作文。据据媒媒体体报报道道,一一些些使使用用人人民民教教育育出出版版社社教教材材的的学学校校发发现现,新新初初一一的的语语文文课课文文中中,有有些些篇篇目目被被更更换换,其其中中包包括括鲁鲁迅迅的的风风筝筝。一一些些专专家家解解释释原原因因说说“鲁鲁迅迅的的文文章章过过于于深深刻刻”。对对此此有有人人忧忧虑虑,有有人人遗遗憾
23、憾,有有人人觉觉得得很很正正常常这这让让人人不不禁禁想想起起这这几几年年“鲁鲁迅迅文文章章大大撤撤退退”的的类类似似新新闻闻,一一旦旦有有鲁鲁迅迅作作品品撤撤换换就就会会引引起起广广泛泛讨论讨论,被反复提及。被反复提及。请阅读以上材料请阅读以上材料,自定立意自定立意,自选文体自选文体,自拟题目自拟题目,写一篇不少于写一篇不少于800800字的文章。字的文章。范文范文:撤退中的变革撤退中的变革 “鲁鲁迅迅文文章章大大撤撤退退”这这一一曾曾经经仿仿佛佛不不可可能能的的变变化化,现现如如今今却却真真真真正正正正地地上上演了。演了。每每逢逢变变革革,必必有有人人跳跳脚脚,有有人人大大骂骂。这这一一次次
24、更更是是一一石石激激起起千千层层浪浪,为为此此忧忧虑虑者层出不穷。而对于专家者层出不穷。而对于专家“太过深刻太过深刻”的解释的解释,更是遗憾之声充耳不绝。更是遗憾之声充耳不绝。(引引)然然而而,再再多多的的反反对对也也遮遮不不住住这这一一变变革革带带来来的的希希望望。鲁鲁迅迅,那那个个神神坛坛上上的的伟伟人人,已已经经走走下下来来了了。虽虽然然他他的的作作品品从从来来都都是是不不可可忽忽视视的的存存在在,但但那那犀犀利利的的笔笔风风和和深深邃的思考毕竟属于那个遥远的时代。邃的思考毕竟属于那个遥远的时代。(提提)曾曾经经的的中中国国,因因鲁鲁迅迅的的文文章章而而有有了了一一扫扫阴阴霾霾的的勇勇气
25、气。可可是是现现在在的的社社会会已已不不是是一一片片黑黑暗暗。阳阳光光下下的的孩孩子子们们,如如果果从从小小便便“横横眉眉冷冷对对”,他他又又怎怎么么去去面面向向光光明明。鲁鲁迅迅的的文文章章批批判判的的手手法法太太过过锋锋利利,让让懵懵懂懂的的孩孩子子们们执执此此利利刃刃,只只会会伤伤人人伤伤己己。(议议)科科技技上上的的进进步步依依赖赖改改变变,物物种种起起源源可可以以从从生生物物“圣圣经经”被被打打到到“不不完完全全正正确确”,爱爱因因斯斯坦坦的的相相对对论论也也在在改改变变世世界界之之后后,被被新新的的理理论论所所取取代代。真真理理永永远远在下一篇论文中。在下一篇论文中。科科技技如如此
26、此,社社会会亦亦如如此此。从从马马克克思思理理论论到到毛毛泽泽东东思思想想,再再后后来来治治国国方方针针也也是是与与时时俱俱进进,不不断断变变化化。历历史史已已经经证证明明,没没有有一一条条理理论论是是错错的的,改改变变是是为为了了选选择择适适合时代的暂时真理。合时代的暂时真理。思思想想的的变变革革虽虽不不是是科科技技和和社社会会所所能能简简单单相相比比的的,但但就就发发展展与与改改变变的的必必要要性性来来说说,又又是是遵遵循循这这一一普普适适规规律律的的。鲁鲁迅迅的的思思想想,做做过过中中华华民民族族的的北北极极星星。但但已已经经迈迈进进黎黎明明的的我我们们,对对于于那那 “过过于于深深刻刻
27、”的的文文字字,应应该该去去批批判判的的继继承承。很很明明显显,孩孩子们还没有那个能力。子们还没有那个能力。(联联)曾曾经经普普及及鲁鲁迅迅的的原原因因,是是中中国国太太需需要要有有人人站站出出来来说说话话了了。而而现现在在的的社社会会,充充满满了了批批评评和和谣谣言言,甚甚至至远远超超现现如如今今的的缺缺点点。这这时时再再培培养养出出一一批批愤愤青青,显显然然是是弊弊大大于利的。于利的。社社会会的的发发展展,关关键键在在于于思思想想上上的的改改变变。“鲁鲁迅迅大大撤撤退退”是是一一种种表表象象,而而这这种种表表象象所所体体现现出出来来的的正正是是一一种种从从初初等等教教育育开开始始,指指引引
28、下下一一代代中中国国人人思思想想发发展展转转变变的的改改革革。子子曰曰:“齐齐一一变变,至至于于鲁鲁。鲁鲁一一变变,至至于于道道。”千千年年前前的的圣圣人人对对于于礼礼乐乐的的崇崇拜拜已已被被淘淘汰汰,但但他他的的一一些些思思想想,例例如如对对于于变变革革的的追追求求,却却依依然然伟伟大大。鲁鲁迅迅,也也应该走上这么一条路。应该走上这么一条路。(联联)未未来来的的孩孩子子们们,大大概概只只能能从从从从百百草草园园到到三三味味书书屋屋来来认认识识伟伟人人鲁鲁迅迅了了。而他的思想而他的思想,则应是被致力于社会学研究的学者反复咀嚼则应是被致力于社会学研究的学者反复咀嚼,以取其精华。以取其精华。让让鲁
29、鲁迅迅撤撤退退吧吧,让让思思想想改改变变吧吧,让让社社会会进进步步吧吧。否否则则孩孩子子们们太太累累,社社会会也也太太累累,就连鲁迅也该累了。就连鲁迅也该累了。(结结)对点训练对点训练阅读下面的材料阅读下面的材料,根据要求写作。根据要求写作。(60(60分分)近近年年来来,我我国国城城乡乡生生活活垃垃圾圾、工工业业废废物物、危危险险废废物物等等固固体体废废物物数数量量激激增增,防防治治固固体体废废物物污污染染形形势势严严峻峻,已已成成为为影影响响生生态态环环境境安安全全的的重重要要因因素素。妥妥善善处处理理处处置置固固体体废废物物,既既是是防防范范环环境境风风险险的的客客观观要要求求,也也是是
30、改改善善大大气气、水水和和土土壤壤环环境境质质量量的的重重要要保保障障。绿绿水水青青山山就就是是金金山山银银山山,保保护护环环境境是是全全社社会会的的共共同同责责任任。防防治治环环境境污污染染、改改善善环环境境质质量量是是我我们们共共同同的的期期盼盼,也也是是我我们们共共同同的的使使命命。让让我我们们携携起起手手来来,努努力力营营造造天天蓝蓝、地地绿绿、水水清清的的生生产产生生活活环环境境,为为建建设设美美丽丽中中国国、实实现现中中华华民族伟大复兴的中国梦贡献力量民族伟大复兴的中国梦贡献力量!请请以以“我我看看生生活活环环境境”或或“我我的的环环保保观观”为为副副标标题题,写写一一篇篇文文章章
31、。要要求求选选好好角度角度,确定立意确定立意;明确文体明确文体,自拟标题自拟标题;不要套作不要套作,不得抄袭不得抄袭;不少于不少于800800字。字。写写作作指指导导:题题干干要要求求“请请以以我我看看生生活活环环境境或或我我的的环环保保观观为为副副标标题题,写写一一篇篇文文章章”,这这一一要要求求为为作作文文立立意意的的划划定定提提供供了了支支架架。这这就就要要求求考考生生结结合合自自己己的的切切身身体体验验和和真真实实感感悟悟来来写写。这这样样的的架架构构不不仅仅有有利利于于考考生生思思想想的的表表达达、经经历历的的叙叙述述与与情情感感的的抒抒发发,而而且且有有利利于于考考生生完完成成边边
32、界界清清晰晰且且能能自自由由发发挥挥的的理理想想写写作作。材材料料中中环环境境污污染染的的各各种种显显现现已已成成为为我我们们现现实实生生活活中中人人所所共共知知的的事事实实,保保护护环环境境、改造环境也已经成了人们的美好的愿望和共同期许。改造环境也已经成了人们的美好的愿望和共同期许。立立意意参参考考:考考生生在在立立意意时时可可以以考考虑虑环环境境对对我我们们个个人人的的生生活活、对对国国家家、对对社社会会的的重重要要性性,不不仅仅要要对对破破坏坏环环境境的的行行为为及及环环境境污污染染现现象象进进行行批批判判和和抨抨击击,也也要要表表达达出出对对绿绿水水青青山山、蓝蓝天天白白云云的的美美好好环环境境的的向向往往,最最好好能能体体现现出出“为为建建设设美美丽丽中中国国、实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量”。