《八年级物理下册实验探究题复习ppt课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级物理下册实验探究题复习ppt课件.ppt（31页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用八年级下册实验复习八年级下册实验复习经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用一、探究重力与质量的关系一、探究重力与质量的关系用弹簧测力计测出不同质量钩码的重力，如下表：用弹簧测力计测出不同质量钩码的重力，如下表：质量质量m（kg）0.10.20.30.40.50.60.7重力重力G（N）1234567 根据表格中的实验数据，在图下中画出重力与质根据表格中的实验数据，在图下中画出
2、重力与质量的关系图象量的关系图象：经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用0.10.20.300.40.50.6123456m(kg)G(N)经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用（1）实验中，需要的测量工具）实验中，需要的测量工具是是 和和 ；（2）测量物体所受重力时，将弹簧测力计竖直放）测量物体所受重力时，将弹簧测力计竖直放置，当物体处于置，当物体处于 状态时，此时弹簧测力状态时，此时弹簧测力计的示数就等于物体
3、受到重力的大小。（选填计的示数就等于物体受到重力的大小。（选填“静止静止”或或“运动运动”）（3）右图中弹簧测力计的量程为）右图中弹簧测力计的量程为 ，分度值为分度值为 ，此时弹簧测力计的示数为，此时弹簧测力计的示数为 N。重力和质量的比值是。重力和质量的比值是g=N/kg，意义是，意义是 。（4）由此可知物体所受的重力跟质量成）由此可知物体所受的重力跟质量成 。弹簧测力计弹簧测力计天平天平静止静止05N0.2N1N101kg的物体受到的重力为的物体受到的重力为10N正比正比经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受
4、服务的费用二、探究二力平衡的条件实验中，同学们设计了如图二、探究二力平衡的条件实验中，同学们设计了如图1所所示实验。示实验。（1）实验中应该把小车放在）实验中应该把小车放在 （选填（选填“光滑光滑”或或“粗糙粗糙”）的水平桌面上，需要通过调整）的水平桌面上，需要通过调整 来改来改变小车受到的拉力变小车受到的拉力F1、F2的大小。的大小。（2）实验中，当小车处于）实验中，当小车处于 状态时，表明其处状态时，表明其处于平衡状态。于平衡状态。光滑光滑勾码的个数勾码的个数静止静止经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务
5、的费用（3）实验中，保持）实验中，保持F1与与F2大小相等，将小车扭大小相等，将小车扭转一个角度松手后，小车转一个角度松手后，小车 保持平衡保持平衡（选填（选填“能能”或或“不能不能”）。是为了验证两个力）。是为了验证两个力平衡时是否平衡时是否 。（4）部分同学还设计了如图）部分同学还设计了如图2所示实验方案图所示实验方案图1和图和图2两种方案中，两种方案中，方案更合理原因是：方案更合理原因是：该设计较好地排除了该设计较好地排除了 对实验的影响对实验的影响（5）由上述实验可得：作用在同一物体上的两个）由上述实验可得：作用在同一物体上的两个力，如果力，如果 ，这，这两个力就彼此平衡。两个力就彼此
6、平衡。不能不能在同一直线上在同一直线上摩擦力摩擦力大小相等，方向相反，作用在同一直线上大小相等，方向相反，作用在同一直线上图图1经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用14.在在“探究二力平衡的条件探究二力平衡的条件”实验中，小明选择了如图实验中，小明选择了如图的装置，把小卡片两端细线绕过滑轮，的装置，把小卡片两端细线绕过滑轮，并挂上钩码并挂上钩码 实验中选择小卡片的目的是实验中选择小卡片的目的是_（填（填“考虑考虑”、“不考虑不考虑”）小卡片的重力；探究两个力大小关系时，小卡片的重力；探究两个力大小关系
7、时，应该观察细线两端所挂钩码的个数应该观察细线两端所挂钩码的个数 为了探究两个平衡力是否在同一条直线上，进行如下为了探究两个平衡力是否在同一条直线上，进行如下操作：操作：_（填（填“挤压挤压”、“翻转翻转”或或“旋转旋转”）小卡片，松手后小卡片，松手后 观察小卡片是否平衡观察小卡片是否平衡 小明利用弹簧测力计代替图中的钩码进行了探究，发小明利用弹簧测力计代替图中的钩码进行了探究，发现两个现两个 力的大小还有较小的差距你认为形成差距的力的大小还有较小的差距你认为形成差距的原因是原因是_（答出一条即可）（答出一条即可）不考虑不考虑旋转旋转（1）弹簧测力计没校零）弹簧测力计没校零（2）两个滑轮的摩擦
8、不同，）两个滑轮的摩擦不同，读数误差。读数误差。经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用三、如图所示是探究三、如图所示是探究“摩擦力的大小与什么因素有关摩擦力的大小与什么因素有关”的的实验。猜想摩擦力的大小可能跟以下因素有关：实验。猜想摩擦力的大小可能跟以下因素有关：a、接触面上所受到的压力；、接触面上所受到的压力；b、接触面的粗糙程度；、接触面的粗糙程度；c、接触面的面积、接触面的面积（1）实验中，用弹簧测力计拉动长方体木块时，应使木）实验中，用弹簧测力计拉动长方体木块时，应使木块沿水平方向做块沿水平方
9、向做 直线运动，根据直线运动，根据 的条件可的条件可知，木块所受摩擦力的大小知，木块所受摩擦力的大小 弹簧测力计的示数。弹簧测力计的示数。（2）比较图）比较图 与图与图 可得：摩擦力的大小跟作用在物体可得：摩擦力的大小跟作用在物体表面上的压力有关比较图甲和图丙可得：摩擦力的大小表面上的压力有关比较图甲和图丙可得：摩擦力的大小跟接触面的跟接触面的 有关。有关。匀速匀速二力平衡二力平衡等于等于乙乙甲甲粗糙程度粗糙程度经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用（3）利用图甲实验装置验证猜想）利用图甲实验装置验证猜
10、想C，分别把长方体木，分别把长方体木块平放和侧放，然后拉动木块，让木块做匀速直线运动，块平放和侧放，然后拉动木块，让木块做匀速直线运动，发现每次实验弹簧测力计的示数都相等由此可以得出，发现每次实验弹簧测力计的示数都相等由此可以得出，摩擦力的大小与接触面的面积摩擦力的大小与接触面的面积 （选填（选填“有关有关”或或“无关无关”）。）。（4）本实验采用的实验方法）本实验采用的实验方法 。无关无关控制变量法控制变量法经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用13.某物理小组在一一次探究活动中测量滑块与木板之间某物
11、理小组在一一次探究活动中测量滑块与木板之间的滑动摩擦力。实验装置如图所示，一表面粗糙的木板的滑动摩擦力。实验装置如图所示，一表面粗糙的木板固定在水平桌面上，木板上的滑块通过轻绳绕过定滑轮，固定在水平桌面上，木板上的滑块通过轻绳绕过定滑轮，绳的另一端悬挂托盘。实验时，在托盘中放入适量的砝绳的另一端悬挂托盘。实验时，在托盘中放入适量的砝码，使滑块做匀速直线运动。回答下列问题：码，使滑块做匀速直线运动。回答下列问题：(1)为了测量滑块的滑动摩擦力，为了测量滑块的滑动摩擦力，需要测量的物理量是需要测量的物理量是_。(填选项前的编号填选项前的编号)木板的质量木板的质量m1，滑块的质量滑块的质量m2：砝码
12、的质量砝码的质量m3，托盘和砝码的总质量托盘和砝码的总质量m4，(2)滑块的滑动摩擦力表达式为滑块的滑动摩擦力表达式为f=_。(用已知用已知或测量的物理量符号表示或测量的物理量符号表示)(3)该实验的理论依据是：该实验的理论依据是：_。(4)该实验存在一些不足之处，请你写出其中的一点该实验存在一些不足之处，请你写出其中的一点:_ m4g二力平衡二力平衡难以控制滑块恰好做匀速直线运动。难以控制滑块恰好做匀速直线运动。经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用四、在探究四、在探究“压力的作用效果跟什么因素有关？
13、压力的作用效果跟什么因素有关？”的实的实验中，小明同学用一块海绵、一张小桌子和一个砝码，验中，小明同学用一块海绵、一张小桌子和一个砝码，做了如图所示的一系列实验，请注意观察，并分析回答做了如图所示的一系列实验，请注意观察，并分析回答下列问题：下列问题：（1）实验中小明是通过比较海绵的）实验中小明是通过比较海绵的 程度来确程度来确定压力作用效果的大小；定压力作用效果的大小；（2）分析比较图）分析比较图 的实验现象，可以得出结论：当的实验现象，可以得出结论：当压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显；压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显；（3）分析比较图甲、乙的实验现象，可以得出结
14、论：）分析比较图甲、乙的实验现象，可以得出结论：，压力的作用效果越明显。，压力的作用效果越明显。（4）以上这种研究方法在科学探究中属于）以上这种研究方法在科学探究中属于 法法和和 。凹陷程度凹陷程度乙、丙乙、丙转换法转换法受力面积一定时，压力越大受力面积一定时，压力越大控制变量法控制变量法经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用五、小强利用五、小强利用U形管压强计和装有水的大烧杯来探究液体形管压强计和装有水的大烧杯来探究液体内部压强的特点实验前，他注意到内部压强的特点实验前，他注意到U形管两边的液面已形管
15、两边的液面已处在同一水平线上，如图甲所示处在同一水平线上，如图甲所示（1）甲图所示仪器名称是）甲图所示仪器名称是 ，实验前，应调整，实验前，应调整U型型管压强计使左右两边玻璃管中的液面管压强计使左右两边玻璃管中的液面 。（2）当他将金属盒浸没于水中后发现）当他将金属盒浸没于水中后发现U形管两端液面形管两端液面如图乙所示的情景，则实验装置可能出现了如图乙所示的情景，则实验装置可能出现了 问题。问题。压强计压强计橡胶管橡胶管漏气漏气相平相平经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用（3）排除故障后他重新将金属盒
16、浸没于水中，通过观）排除故障后他重新将金属盒浸没于水中，通过观察察U型管两边液面的高度差来判断探头处水的压强的大小，型管两边液面的高度差来判断探头处水的压强的大小，高度差越大，水的压强高度差越大，水的压强 （选填（选填“越大越大”或或“越小越小”）；）；发现随着金属盒没入水中的深度增大，发现随着金属盒没入水中的深度增大，U形管两边液面的形管两边液面的高度差逐渐变大，如图丙所示，由此可知液体内部的压强高度差逐渐变大，如图丙所示，由此可知液体内部的压强与与 有关。这种研究问题的方法是有关。这种研究问题的方法是 法；法；（4）接着小强要探究液体内部压强与液体密度的关系，）接着小强要探究液体内部压强与
17、液体密度的关系，则应保持则应保持 不变。不变。（5）小强保持丙图中金属盒的位置不变，并将一杯浓盐）小强保持丙图中金属盒的位置不变，并将一杯浓盐水倒入烧杯中搅匀后，实验情形如图丁所示比较丙、丁水倒入烧杯中搅匀后，实验情形如图丁所示比较丙、丁两次实验，小强得出了：在同一深度，液体的密度越大，两次实验，小强得出了：在同一深度，液体的密度越大，其内部的压强越大的结论你认为他的结论是否可靠？其内部的压强越大的结论你认为他的结论是否可靠？原因是：原因是：。越大越大深度深度转换转换深度深度不可靠不可靠深度发生了变化深度发生了变化经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增
18、加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用小强做小强做“研究液体的压强研究液体的压强”实验时得到的几组数据如下表：实验时得到的几组数据如下表：根据表中的数据，请回答下列问题：根据表中的数据，请回答下列问题：（6）比较序号为）比较序号为 的三组数据，可得出的结论是：同种的三组数据，可得出的结论是：同种液体在同一深度处，液体向各个方向的压强都相等。液体在同一深度处，液体向各个方向的压强都相等。（7）比较序号）比较序号3、4、5的三组数据，可得出的结论是的三组数据，可得出的结论是：（8）比较序号为）比较序号为 的两组数据，可得出的结论是：在同一的两组数据，可得出的结论是：在同一深度处，不同液
19、体的压强与密度有关。深度处，不同液体的压强与密度有关。序号液体 深度（cm）橡皮膜方向压强计左右液面高度差（cm）1水5朝上4.92水5朝下4.93水5朝侧面4.94水10朝侧面9.75水15朝侧面14.66酒精 15朝侧面11.8同种液体，深度越深，压强越大同种液体，深度越深，压强越大1、2、35、6经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用17.下表是小明同学利用下图所示的实验装置探究液体压强规律下表是小明同学利用下图所示的实验装置探究液体压强规律时所测得的数据时所测得的数据（1）实验所得的数据有一组是
20、错误的，其实验序号为）实验所得的数据有一组是错误的，其实验序号为_（2）综合分析上列实验数据，归纳可以得出液体压强的规律：）综合分析上列实验数据，归纳可以得出液体压强的规律：_，该结论是通过分析比，该结论是通过分析比较实验序号较实验序号_ 的数据得出来的的数据得出来的_，该结论是通过分析，该结论是通过分析比较实验序号比较实验序号_ 的数据得出来的的数据得出来的实验次数实验次数深度深度h/cm橡皮膜在水中橡皮膜在水中的方向的方向U型管左右液面高度差型管左右液面高度差h/cm13朝上朝上2.626朝上朝上5.439朝上朝上8.249朝上朝上8.059朝左朝左8.269朝右朝右8.24液体内部的压强
21、随深度的增加而增大液体内部的压强随深度的增加而增大1，2，3在同一深度，液体向各个方向都相等在同一深度，液体向各个方向都相等3，5，6经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用18.某教师在某教师在“阿基米德原理阿基米德原理”教学过程中，做了如下演教学过程中，做了如下演示实验示实验（1）在弹簧下端挂上小筒和金属块，记下弹簧伸长后指）在弹簧下端挂上小筒和金属块，记下弹簧伸长后指针位置针位置O，如图甲所示，如图甲所示（2）溢水杯中装满水，把金属块全部浸入溢水杯的水中，）溢水杯中装满水，把金属块全部浸入溢水杯的水
22、中，用烧杯收集排开的水，弹簧缩短，如图乙所示用烧杯收集排开的水，弹簧缩短，如图乙所示（3）把烧杯中的水全倒入小筒中，弹簧指针又恢复到原）把烧杯中的水全倒入小筒中，弹簧指针又恢复到原来位置来位置O，如图丙所示乙图的弹簧比甲图的弹簧缩短，如图丙所示乙图的弹簧比甲图的弹簧缩短了，说明金属块受到了，说明金属块受到_ 的作用；丙图弹簧指针又的作用；丙图弹簧指针又恢复到位置恢复到位置O，说明，说明 _浮力的大小等于金属块排开的水所受到的重力浮力的大小等于金属块排开的水所受到的重力浮力浮力经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受
23、服务的费用六、探究六、探究“动能的大小与什么因素有关？动能的大小与什么因素有关？”的实验步的实验步骤如下：骤如下：（1）将质量为）将质量为m的小球从光滑斜面上的的小球从光滑斜面上的A处静止释放，处静止释放，滚下后与放在水平面上的木块相碰，木块在水平面上滚下后与放在水平面上的木块相碰，木块在水平面上移动一段距离后静止，如图甲所示移动一段距离后静止，如图甲所示（2）将质量为）将质量为m的小球从光滑斜面上的的小球从光滑斜面上的B处静止释放，处静止释放，滚下后与放在水平面上的木块相碰，木块在水平面上滚下后与放在水平面上的木块相碰，木块在水平面上移动一段距离后静止，如图乙所示移动一段距离后静止，如图乙所
24、示经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用根据上述三次实验，回答下列问题：根据上述三次实验，回答下列问题：（1）在探究动能与速度关系时，）在探究动能与速度关系时，不变，让小球从不变，让小球从 （选填（选填“相同相同”或或“不同不同”）的高度滚下，以不同的速度推动木块移动，）的高度滚下，以不同的速度推动木块移动，应选用应选用 两个图来分析，并由此得出的实验结论是两个图来分析，并由此得出的实验结论是 ；（2）在探究动能与质量关系时，要保持）在探究动能与质量关系时，要保持 相同，就是让质量相同，就是让质量不同的
25、小球从不同的小球从 滚下。分析乙、丙两图，得到的实验结论滚下。分析乙、丙两图，得到的实验结论是是 ；其中小球在光滑斜面；其中小球在光滑斜面上从上从B处滚到底端的过程中，小球的处滚到底端的过程中，小球的 能转化为能转化为 能。能。（3）物理研究方法有许多，本实验运用了两种方法：一是）物理研究方法有许多，本实验运用了两种方法：一是 法；二是转换法就本题来说：用法；二是转换法就本题来说：用 来来表示小球动能大小的方法就是转换法表示小球动能大小的方法就是转换法不同不同m甲、乙甲、乙当当m一定时，物体运动的速度越大，动能越大一定时，物体运动的速度越大，动能越大速度速度同一高度同一高度重力势能重力势能当当
26、V一定时，物体的质量越大，动能越大一定时，物体的质量越大，动能越大动动控制变量控制变量纸盒移动的距离纸盒移动的距离经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用15.在在“探究物体动能大小与物体的速度、质量关探究物体动能大小与物体的速度、质量关系系”的实验中，让小车从斜面的不同高度由静止的实验中，让小车从斜面的不同高度由静止开始下滑，撞击水平木板上的木块如图所示开始下滑，撞击水平木板上的木块如图所示（1）本实验的研究对象是）本实验的研究对象是_（2）小车放置的位置越高，木块被撞击得越远）小车放置的位置越高，木块
27、被撞击得越远研究表明：当研究表明：当_一定时，物体动能的大小一定时，物体动能的大小与物体的与物体的_有关有关（3）甲、乙两次实验木块移动过程中受到的摩擦）甲、乙两次实验木块移动过程中受到的摩擦力分别为力分别为f甲甲、f乙乙，则，则_（填序号）（填序号）f甲甲f乙乙 f甲甲f乙乙 f甲甲=f乙乙小车小车质量质量速度速度经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用七、物理实验小组的同学，利用如图所示的装置，在杠杆七、物理实验小组的同学，利用如图所示的装置，在杠杆支点的两边分别挂上钩码来探究杠杆的平衡条件支点的两边
28、分别挂上钩码来探究杠杆的平衡条件（1）如图甲所示，为使杠杆在水平位置平衡，应将右端）如图甲所示，为使杠杆在水平位置平衡，应将右端的平衡螺母向的平衡螺母向 （选填（选填“左左”或或“右右”）移动，将杠杆）移动，将杠杆调在水平位置的目的是为了方便测量调在水平位置的目的是为了方便测量 。右右力臂力臂经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用（2）实验中测得的数据如表所示，表格中漏填的数据）实验中测得的数据如表所示，表格中漏填的数据为为 N。测量序号量序号 动力力F1/N动力臂力臂l1/cm阻力阻力F2/N阻力臂阻
29、力臂l2/cm1202102151.5203515（3）两端平衡螺母的作用是：）两端平衡螺母的作用是：。（4）分析上表，用）分析上表，用F1、F2、l1和和l2分别表示动力、阻分别表示动力、阻力、动力臂和阻力臂，则杠杆的平衡条件可表示为：力、动力臂和阻力臂，则杠杆的平衡条件可表示为：。1调节杠杆在水平位置平衡调节杠杆在水平位置平衡F1*F2=l1*l2经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用9、小明在、小明在“测滑轮组机械效率测滑轮组机械效率”的实验中，用如图甲所的实验中，用如图甲所示的滑轮组进行了三次实
30、验，数据如下表：示的滑轮组进行了三次实验，数据如下表：表中有一个数据的记录是错误的，错误的数据是表中有一个数据的记录是错误的，错误的数据是_ 第第3次实验中滑轮组的机械效率是次实验中滑轮组的机械效率是_ 本次实验得到的结论是：本次实验得到的结论是：_ 实实验验次次数数 物物重重G G/N/N 物体上升物体上升的高度的高度h h/cm/cm 测测力力计计的的示数示数F F/N/N 测测力力计计移移动动的的距离距离s s/cm/cm 1 1 6 6 3 3 2.5 2.59 9 2 2 6 6 5 5 2.5 2.51818 3 3 6 6 8 8 2.5 2.52424甲甲乙乙1880%滑轮组的
31、机械效率与物体上滑轮组的机械效率与物体上升的高度无关升的高度无关 经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用（2）小军也用如图甲所示的滑轮组进行了三）小军也用如图甲所示的滑轮组进行了三次实验，实验数据如下表：次实验，实验数据如下表：在小军的实验中，你得到的结论是：在小军的实验中，你得到的结论是：_ 。物理物理量控制因量控制因素素物重物重G G/N/N绳绳端拉端拉力力F/NF/N机械效机械效率率/较较小提升小提升速度速度10104.24.279.479.4中等提升中等提升速度速度10104.24.279.47
32、9.4较较大提升大提升速度速度10104.24.279.479.4甲甲甲甲滑轮组的机械效率与物体上升的速度无关滑轮组的机械效率与物体上升的速度无关 经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用19.同学们共同研究滑轮的特点：同学们共同研究滑轮的特点：(1)他们研究定滑轮特点时，做的实验如甲图所示，据此他们研究定滑轮特点时，做的实验如甲图所示，据此可证明：使用定滑轮可证明：使用定滑轮_.(2)他们研究动滑轮特点时，用动滑轮匀速竖直提升重物，他们研究动滑轮特点时，用动滑轮匀速竖直提升重物，如乙图所示据此可知如乙图
33、所示据此可知,使用动滑使用动滑_.能改变动力方向，但不能省力能改变动力方向，但不能省力能省力，但不能改变力的方向能省力，但不能改变力的方向经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用(3)他们组装了滑轮组，发现使用滑轮组提升他们组装了滑轮组，发现使用滑轮组提升重物时能省力，于是他们想：利用滑轮组提重物时能省力，于是他们想：利用滑轮组提升重物能否省功呢？为此，他们进行的实验升重物能否省功呢？为此，他们进行的实验如丙图所示请根据丙图信息写出分析数如丙图所示请根据丙图信息写出分析数据的具体过程据的具体过程,并回答他
34、们的问题并回答他们的问题 解解:W1Gh=20.10.2J W2Fs0.80.30.24J经比较经比较W1 W2(或或1)，所以使用滑轮组不，所以使用滑轮组不能省功能省功经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用10、小明对、小明对“斜面的机械效率与什么因素有关？斜面的机械效率与什么因素有关？”这一这一课题，提出了如下一些值得探究的猜想：课题，提出了如下一些值得探究的猜想：斜面的机械效率与斜面的倾斜程度有关；斜面的机械效率与斜面的倾斜程度有关；斜面的机械效率与斜面的粗糙程度有关；斜面的机械效率与斜面的粗糙程
35、度有关；斜面的机械效率与斜面的长度有关；斜面的机械效率与斜面的长度有关；斜面的机械效率与物体的重力有关。斜面的机械效率与物体的重力有关。给你如图所示的装置，请你选择上述猜想中的一项，并给你如图所示的装置，请你选择上述猜想中的一项，并解答下列问题：解答下列问题：（1）你选择的猜想是）你选择的猜想是（填写序号）（填写序号）（2）要用图中的器材完成你选择的探究，还要补充的器）要用图中的器材完成你选择的探究，还要补充的器材是：（至少写出两种）材是：（至少写出两种）.（3）在实验探究的过程中，需要控制不变的因素有：）在实验探究的过程中，需要控制不变的因素有：；。经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按
36、照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用21.某实验小组的同学们在探究某实验小组的同学们在探究“斜面的机械效率斜面的机械效率”实验时，用弹簧测力计沿斜面匀速向上拉动物实验时，用弹簧测力计沿斜面匀速向上拉动物块，收集了下表中的实验数据块，收集了下表中的实验数据（1）分析表中的数据可得出：在其他条件一定时，）分析表中的数据可得出：在其他条件一定时，斜面越缓越斜面越缓越 _力（选填力（选填“省省”或或“费费”）；斜）；斜面越陡，机械效率越面越陡，机械效率越_（选填（选填“高高”或或“低低”）实验实验次数次数斜面斜面的倾的倾斜程斜程度度物块物块重力重力G
37、/N斜面斜面高度高度h/m拉力拉力F/N斜面斜面长度长度s/m机械机械效率效率1较缓较缓50.22.4141.7%2较陡较陡50.53.2178.1%3最陡最陡50.74.3181.4%高高省省经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用2）该小组又进行了第）该小组又进行了第4次实验，他们在斜次实验，他们在斜面上铺上棉布，使斜面变粗糙，保持斜面面上铺上棉布，使斜面变粗糙，保持斜面高和长分别是高和长分别是0.5m和和1m，用弹簧测力计拉，用弹簧测力计拉动同一物块沿斜面向上做匀速直线运动，动同一物块沿斜面向上做匀
38、速直线运动，读出此时弹簧测力计的示数为读出此时弹簧测力计的示数为4.5N，他们，他们测得这种情况下斜面的机械效率为测得这种情况下斜面的机械效率为_ 把第把第4次实验数据与第次实验数据与第_ 次测量结果相比较，还能得出：在其他条次测量结果相比较，还能得出：在其他条件一定时，斜面越粗糙，斜面的机械效率件一定时，斜面越粗糙，斜面的机械效率越低越低55.62经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用（3）当用弹簧测力计沿斜面匀速向上拉动物）当用弹簧测力计沿斜面匀速向上拉动物块时，物块所受的拉力块时，物块所受的拉力
39、物块所受的摩擦力物块所受的摩擦力_（选填（选填“大于大于”、“小于小于”或或“等等于于”）（4）请你举出一个生产或生活中利用斜面的）请你举出一个生产或生活中利用斜面的实例：实例：盘山公路或骑自行车上坡时走盘山公路或骑自行车上坡时走S形路或从地形路或从地面向卡车上搬运货物搭长木板或或轮骑走面向卡车上搬运货物搭长木板或或轮骑走的斜坡路。的斜坡路。大于大于经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用20.跳绳是我市初中毕业生体育测试的项目之一，跳绳是我市初中毕业生体育测试的项目之一，小华想利用所学的物理知识估测自己
40、跳绳时克服小华想利用所学的物理知识估测自己跳绳时克服重力的平均功率（不计绳重）。重力的平均功率（不计绳重）。（1）用体重计测量自己的质量）用体重计测量自己的质量m；（2）估测自己平均每次跳起的高度）估测自己平均每次跳起的高度h（人的重心（人的重心上升的高度）；上升的高度）；（3）用）用_(填测量器材填测量器材)记录跳记录跳n次所用的次所用的_（填物理量与其对应字母）。（填物理量与其对应字母）。（4）数据处理：）数据处理：自己所受的重力自己所受的重力G=_；每次克服重力所做的功每次克服重力所做的功W=Gh=_，则，则跳跳n次所做的总功次所做的总功W总总=nW=_；则平均功率则平均功率P=_。nm
41、ghnmgh/t时间时间t停表停表mgmgh经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用（5）两人想比较跳绳的平均功率（假设两人跳起的）两人想比较跳绳的平均功率（假设两人跳起的平均高度相同），则平均高度相同），则（）A.频率相同，体重大的功率大频率相同，体重大的功率大 B.频率相同，跳的时间长的功率大频率相同，跳的时间长的功率大 C.体重相同，频率高的功率小体重相同，频率高的功率小 D.体重相同，跳的时间长的功率大体重相同，跳的时间长的功率大（6）小华要想提高跳绳测试的成绩，请你从物理学）小华要想提高跳绳测试的成绩，请你从物理学角度为他提出一条合理的建议：角度为他提出一条合理的建议：加快跳绳频率、降低跳起高度、减肥等。加快跳绳频率、降低跳起高度、减肥等。A