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1、让班旗高高飘扬让班旗高高飘扬广东省茂名市电白区第四中学 黄国清 旗帜可以指一种精神、主义、旗帜可以指一种精神、主义、信仰信仰 即人们愿意信奉并以之作为即人们愿意信奉并以之作为行为指南的思想理论和具有感召行为指南的思想理论和具有感召力的能够为人们指引前进方向的力的能够为人们指引前进方向的精神力量。精神力量。国家、地区、陆军、海军等国家、地区、陆军、海军等通常都有自己的旗帜。通常都有自己的旗帜。班旗是一个班级的象征，表明了班班旗是一个班级的象征，表明了班级的班风班貌，让同学们更加重视班级的班风班貌，让同学们更加重视班级体、热爱班级体。激发学生集体荣级体、热爱班级体。激发学生集体荣誉感和凝聚力。班旗
2、来提高班级的凝誉感和凝聚力。班旗来提高班级的凝聚力和团队精神。聚力和团队精神。一、班旗的意义一、班旗的意义 班级凝聚力对班级学习风气影响最为班级凝聚力对班级学习风气影响最为强烈，一个班级如果具有很强的凝聚力，强烈，一个班级如果具有很强的凝聚力，在学习上就很容易形成奋发向上、互帮在学习上就很容易形成奋发向上、互帮互学的良好氛围，对学生的学习起到很互学的良好氛围，对学生的学习起到很大的促进作用。的确，一个班集体，就大的促进作用。的确，一个班集体，就像一个大家庭，对每一个成员的成长，像一个大家庭，对每一个成员的成长，都有着至关重要的影响。而一个班集体都有着至关重要的影响。而一个班集体如何健康良好地运
3、作，班级凝聚力就成如何健康良好地运作，班级凝聚力就成为了关键。为了关键。二、我为班旗添光彩二、我为班旗添光彩深入讨论，如何进一步规范行为，深入讨论，如何进一步规范行为，同心协力，让自已班的班旗高高飘同心协力，让自已班的班旗高高飘起。从而强化集体主义观念增强班起。从而强化集体主义观念增强班级班级凝聚力。级班级凝聚力。每每一一个个人人都都要要生生活活在在集集体体之之中中，无无论论是是学学习习，工工作作、生生活活、娱娱乐乐，每每个个人人都都离离不不开开与与他他人人的的接接触触与与合合作作。个个人人与与集集体体，就就像像鱼鱼儿儿离离不不开开水水，鸟鸟儿儿离离不不开开林林一一样样。歧视同学甚至戏弄同学的
4、；歧视同学甚至戏弄同学的；歧视同学甚至戏弄同学的；歧视同学甚至戏弄同学的；不关心集体甚至做出损害集体荣誉的事的；不关心集体甚至做出损害集体荣誉的事的；不关心集体甚至做出损害集体荣誉的事的；不关心集体甚至做出损害集体荣誉的事的；同学被老师表扬，不加以鼓励反而起哄的；同学被老师表扬，不加以鼓励反而起哄的；同学被老师表扬，不加以鼓励反而起哄的；同学被老师表扬，不加以鼓励反而起哄的；本班同学参加比赛，在旁漠不关心甚至不想别人关心的；本班同学参加比赛，在旁漠不关心甚至不想别人关心的；本班同学参加比赛，在旁漠不关心甚至不想别人关心的；本班同学参加比赛，在旁漠不关心甚至不想别人关心的；课堂上故意大声回答问题
5、，影响别人听课的；课堂上故意大声回答问题，影响别人听课的；课堂上故意大声回答问题，影响别人听课的；课堂上故意大声回答问题，影响别人听课的；做练习、作业时碰到难题时，不经思考就马上问同学，或做练习、作业时碰到难题时，不经思考就马上问同学，或做练习、作业时碰到难题时，不经思考就马上问同学，或做练习、作业时碰到难题时，不经思考就马上问同学，或干脆抄别人的；干脆抄别人的；干脆抄别人的；干脆抄别人的；同学有不懂的问题请教你，不予理睬或干脆给作业本别人同学有不懂的问题请教你，不予理睬或干脆给作业本别人同学有不懂的问题请教你，不予理睬或干脆给作业本别人同学有不懂的问题请教你，不予理睬或干脆给作业本别人抄的；
6、抄的；抄的；抄的；上课听不懂时，干脆不听了，讲小话、看课外书或睡觉的；上课听不懂时，干脆不听了，讲小话、看课外书或睡觉的；上课听不懂时，干脆不听了，讲小话、看课外书或睡觉的；上课听不懂时，干脆不听了，讲小话、看课外书或睡觉的；被老师叫起来，一问三不知；被老师叫起来，一问三不知；被老师叫起来，一问三不知；被老师叫起来，一问三不知；课前来到不认真做作业，讲闲话甚至影响别人的；课前来到不认真做作业，讲闲话甚至影响别人的；课前来到不认真做作业，讲闲话甚至影响别人的；课前来到不认真做作业，讲闲话甚至影响别人的；老师牺牲时间帮助你复习，你不但感激反而埋怨、不老师牺牲时间帮助你复习，你不但感激反而埋怨、不老
7、师牺牲时间帮助你复习，你不但感激反而埋怨、不老师牺牲时间帮助你复习，你不但感激反而埋怨、不耐烦耐烦耐烦耐烦考砸了，就灰心丧气，不敢正视问题；考砸了，就灰心丧气，不敢正视问题；考砸了，就灰心丧气，不敢正视问题；考砸了，就灰心丧气，不敢正视问题；明明是自己不努力，却总是找老师和父母的原因，就明明是自己不努力，却总是找老师和父母的原因，就明明是自己不努力，却总是找老师和父母的原因，就明明是自己不努力，却总是找老师和父母的原因，就是不肯虚心接受批评；是不肯虚心接受批评；是不肯虚心接受批评；是不肯虚心接受批评；肆意挥霍父母的血汗钱，一味追求物质享受；肆意挥霍父母的血汗钱，一味追求物质享受；肆意挥霍父母的
8、血汗钱，一味追求物质享受；肆意挥霍父母的血汗钱，一味追求物质享受；从不记得父母和老师给自己的爱，一旦师长疏忽，似从不记得父母和老师给自己的爱，一旦师长疏忽，似从不记得父母和老师给自己的爱，一旦师长疏忽，似从不记得父母和老师给自己的爱，一旦师长疏忽，似乎全世界最可怜的人就是自己；乎全世界最可怜的人就是自己；乎全世界最可怜的人就是自己；乎全世界最可怜的人就是自己；浪费宝贵时间，来到学校只想着谈天讲笑话；浪费宝贵时间，来到学校只想着谈天讲笑话；浪费宝贵时间，来到学校只想着谈天讲笑话；浪费宝贵时间，来到学校只想着谈天讲笑话；参加竞选落选了，就觉得自己总不如别人、不思进取；参加竞选落选了，就觉得自己总不
9、如别人、不思进取；参加竞选落选了，就觉得自己总不如别人、不思进取；参加竞选落选了，就觉得自己总不如别人、不思进取；或许有人这样想：我都长这么大了，有些东西不用那我都长这么大了，有些东西不用那么细致认真了，有些地方放松一下么细致认真了，有些地方放松一下也无伤大雅也无伤大雅我学习好就行了，其他的方面不用我学习好就行了，其他的方面不用太在乎太在乎有些规定反正我做不到，就算违反有些规定反正我做不到，就算违反了又怎样呢？了又怎样呢？同学间该如何和谐相处：同学间该如何和谐相处：1.1.学会尊重。学会尊重。“敬人者，人敬之敬人者，人敬之”。2.2.乐于助人。乐于助人。帮别人战胜困难，你就能赢得更多的朋友。帮
10、别人战胜困难，你就能赢得更多的朋友。3.3.宽容大度。宽容大度。不为区区小事不为区区小事斤斤计较斤斤计较。宽以待人，严于律己。宽以待人，严于律己。宽以待人，严于律己。宽以待人，严于律己。4.4.主动真诚。主动真诚。主动接近同学，广交益友，真诚、平等待人。主动接近同学，广交益友，真诚、平等待人。5.5.求同存异。求同存异。正确对待认识差异，磨合同学关系。正确对待认识差异，磨合同学关系。6.6.换位思考。换位思考。当争论时，不妨反过来问问自己，到底自己对不对，当争论时，不妨反过来问问自己，到底自己对不对，换位思考一下，站在对方的角度看问题，换位思考一下，站在对方的角度看问题，争吵可能就不会继续。争
11、吵可能就不会继续。我们应该怎样与老师和睦相处？我们应该怎样与老师和睦相处？1.1.热爱老师。主动、有礼貌跟老师打招呼。热爱老师。主动、有礼貌跟老师打招呼。热爱老师。主动、有礼貌跟老师打招呼。热爱老师。主动、有礼貌跟老师打招呼。2.2.尊重老师，上课时认真听讲。尊重老师，上课时认真听讲。尊重老师，上课时认真听讲。尊重老师，上课时认真听讲。3.3.虚心请教老师。做勤学好问的学生。虚心请教老师。做勤学好问的学生。虚心请教老师。做勤学好问的学生。虚心请教老师。做勤学好问的学生。4.4.要真诚、虚心地接受老师的批评和教育。要真诚、虚心地接受老师的批评和教育。要真诚、虚心地接受老师的批评和教育。要真诚、虚
12、心地接受老师的批评和教育。5.5.老师遇到困难尽自己的力量去帮忙。老师遇到困难尽自己的力量去帮忙。老师遇到困难尽自己的力量去帮忙。老师遇到困难尽自己的力量去帮忙。6.6.做让老师高兴的事做让老师高兴的事做让老师高兴的事做让老师高兴的事做守纪律、爱劳动、勤学习的好学生做守纪律、爱劳动、勤学习的好学生做守纪律、爱劳动、勤学习的好学生做守纪律、爱劳动、勤学习的好学生.但老师们想说：一个好学生的评价标准是什么？只有好的成绩，没有高尚的人格，永远不是一个好学生。行为的松散，是侵蚀良好学风的慢性毒药，其行为的松散，是侵蚀良好学风的慢性毒药，其恶果最终必将在你最关注的学习上体现恶果最终必将在你最关注的学习上
13、体现根据木桶效应：一个人的品格有多高，不是由你最优秀的方面来衡量，而是被你日常最忽略的缺陷所制约学本事，学做人学本事，学做人就是先成人，再成才。不就是先成人，再成才。不要越长大了，越写不好一个要越长大了，越写不好一个“人人”字，学做人字，学做人是终身的追求，必须由小事做起，从点滴做起是终身的追求，必须由小事做起，从点滴做起男：我们来自不同的地方男：我们来自不同的地方，我们有着不同的个性我们有着不同的个性女：我们是应着集体的缘分走到了一起女：我们是应着集体的缘分走到了一起，组成了一个团组成了一个团结友爱的大家庭结友爱的大家庭男：带着每个人独特的个性男：带着每个人独特的个性，我们聚合在一起融入集体我们聚合在一起融入集体生活生活女：为了实现伟大的理想女：为了实现伟大的理想，我们聚合在一起进行集体学，我们聚合在一起进行集体学习习男：四十九双眼睛，默默地求索男：四十九双眼睛，默默地求索合：合：我们努力我们努力女：四十九颗跳动的心，鸣奏着一个声音女：四十九颗跳动的心，鸣奏着一个声音合：合：我们真诚。我们真诚。全班合：真诚对人，真诚对已全班合：真诚对人，真诚对已，我们徜徉在知识的海洋，我们徜徉在知识的海洋里里激流勇进，刻苦钻研激流勇进，刻苦钻研，我们翱翔在智慧的蓝天中，我们翱翔在智慧的蓝天中团结友爱团结友爱,畅想未来畅想未来，我们将拥有无限美好的明天，我们将拥有无限美好的明天