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1、教科版四年级语文上册第六单元教科版四年级语文上册第六单元敦煌莫高窟敦煌莫高窟 敦煌莫高窟敦煌莫高窟 简介莫高窟简介莫高窟 莫莫高高窟窟在在我我国国甘甘肃肃东东南南，也也叫叫“千千佛佛洞洞”。相相传传前前秦秦建建元元二二年年僧僧乐乐开开始始凿凿窟窟造造像像。经经历历隋隋唐唐以以至至元元代，均有修建。代，均有修建。朗朗读读课课文文，说说说说课课文文向向我我们们介介绍绍了了莫莫高窟的什么？高窟的什么？威风凛凛威风凛凛 精妙绝伦精妙绝伦 瑰丽瑰丽 记录记录 银弦银弦 艺术殿堂艺术殿堂 腐败腐败 敦煌敦煌 佛像佛像 惟妙惟肖惟妙惟肖 描摹描摹 遨游遨游 帛画帛画读一读读一读 1.1.作者的怎样描写莫高窟
2、的彩塑的？作者的怎样描写莫高窟的彩塑的？这些彩塑个性鲜明，神态各异。有慈眉善这些彩塑个性鲜明，神态各异。有慈眉善目的菩萨，有威风凛凛的天王，还有强壮勇猛目的菩萨，有威风凛凛的天王，还有强壮勇猛的力士。的力士。“慈眉善目慈眉善目”“”“威风凛凛威风凛凛”是是什么意思？什么意思？慈眉善目的菩萨慈眉善目的菩萨威风凛凛的天王威风凛凛的天王 有有一一尊尊卧卧佛佛长长达达1616米米，他他侧侧身身卧卧着着，眼眼睛睛微微闭闭，神神态态安安详详。看看到到这这一一尊尊尊尊惟惟妙妙惟肖的彩塑，游人无不啧啧赞叹。惟肖的彩塑，游人无不啧啧赞叹。“惟妙惟肖惟妙惟肖”说明什么？说明什么？2.2.作者在描写莫高窟的彩塑时，运用了作者在描写莫高窟的彩塑时，运用了什么手法来写？找出有关句子读一读，并体什么手法来写？找出有关句子读一读，并体会其好处。会其好处。说说藏经洞的情况。说说藏经洞的情况。收集莫高窟的图片或有关资料。收集莫高窟的图片或有关资料。坐坐 佛佛 驯驯 马马 佛佛 像像 帝王图帝王图 如果你是一位导游，如果你是一位导游，你打算怎样向大家介绍你打算怎样向大家介绍莫高窟？莫高窟？