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1、 掌掌 声声1.愿意 姿势 慢吞吞 情绪2.丢三落四 落叶 落枕 3.普通话 鼓励 空调 调动读一读 她很文静，总是默默地坐在教室的一角。上课前，她早早地就来到教室，下课后，她又总是最后一个离开。小儿麻痹症：急性传染病，由病毒侵入脊髓引起，患者多为1岁到6岁的儿童，主要症状是发热，全身不适，头痛，严重时导致瘫痪。当同学们在教室里说说笑笑时，她总是默默地坐在教室的一角；当（）时，她总是默默地坐在教室的一角；当（）时，她总是默默地坐在教室的一角；.从那以后，英子就像变了一个人似的，不再像以前那么忧郁。她和同学们一起游戏说笑，甚至在一次联欢会上，还让同学们教她跳舞。现在英子成了一个（）的女孩；现在英
2、子成了一个（）的女孩；现在英子成了一个（）的女孩.读课文2、3自然段。划出描写英子动作和神情的词语。英子英子犹豫犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。在全班同学的注视下，终于眼圈红红的。在全班同学的注视下，终于一摇一晃地走上了讲台。一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。1、为什么同学们再一次给英子掌声？2、再一次听到热烈的掌声，英子会想些什么呢？故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。英子的信 我永远不会忘记那掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我。大家的掌声给了我极大的鼓励，使我鼓起勇气微笑着面对生活。史铁生：“我常以为是丑女造就了美人。”泛爱众，而亲仁。掌声不只是一种声音，还传递着鼓励、赞扬、尊重、爱.。我愿意拥有这些品质，把掌声送给别人。课后作业课后作业 把自己当成英子，用把自己当成英子，用英子的口吻，改写英子的口吻，改写掌声掌声这个故事。这个故事。