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1、人教版必修五梳理和探究人教版必修五梳理和探究：文言文言词语和句式词语和句式文言词语文言词语包括文言实词和文言虚词，将包括文言实词和文言虚词，将学过的文言词语分类积累下来，学过的文言词语分类积累下来，是提高文言文阅读能力的重要途是提高文言文阅读能力的重要途径。径。（一）一词多义（一）一词多义 一词多义是文言文中的普遍现象。一个词在不同一词多义是文言文中的普遍现象。一个词在不同的语句中的意义往往不同，阅读时应结合上下文以的语句中的意义往往不同，阅读时应结合上下文以至全文的内容来确定词在句子中的意义。至全文的内容来确定词在句子中的意义。畔：畔：1、田界。本义2、旁边（因田界在田地的边处而引申出）。引
2、申义3、通“叛”，背叛。假借义 爪牙：爪牙：1、指动物的尖爪和利牙。本义蚓无爪牙之利蚓无爪牙之利 劝学）2、指得力的帮手或者武臣。比喻义 （1）后汉书窦宪传：“宪既平匈宪既平匈奴，威名大盛，以任尚等为爪牙奴，威名大盛，以任尚等为爪牙。”（2）汉书李广传：“将军者，国将军者，国之爪牙也之爪牙也。”（二）古今异义（二）古今异义 随着语言的演变，有些词语的古今意义随着语言的演变，有些词语的古今意义发生很大的变化，有的古代词语今天词义扩发生很大的变化，有的古代词语今天词义扩大了，有的缩小了，有的失去了古代词语的大了，有的缩小了，有的失去了古代词语的意义，即意义转移了。这种现象叫做意义，即意义转移了。这
3、种现象叫做古今异古今异义现象。义现象。因词义缩小而形成的古今异义，因词义缩小而形成的古今异义，例：谷例：谷 （由谷类的总名到现在专指小米或稻子）（由谷类的总名到现在专指小米或稻子）因词义扩大而形成的古今异义，因词义扩大而形成的古今异义，例：江、河例：江、河（三）古今异义（三）古今异义词的感情色彩不同，所表达的意思也就不同。词的感情色彩不同，所表达的意思也就不同。例如：蚓无例如：蚓无爪牙爪牙之利之利 先帝不以臣先帝不以臣卑鄙卑鄙由词义转移而形成的古今异义由词义转移而形成的古今异义，例：涕（眼例：涕（眼 泪泪鼻涕）信（信使鼻涕）信（信使书信）书信）古人使用文字，有时没有用该用的某个古人使用文字，有
4、时没有用该用的某个字，而用另一个读音和它相同或相近的字字，而用另一个读音和它相同或相近的字来替代。这种现象叫通假。来替代。这种现象叫通假。通假字有通假字有“约定俗成约定俗成”的规律，不能认的规律，不能认为凡是同音字都可以通假。为凡是同音字都可以通假。由于历史音变，有些通假字和本字的读由于历史音变，有些通假字和本字的读音相差甚远。音相差甚远。被替代的那个字叫本字，用来替代的那被替代的那个字叫本字，用来替代的那个字叫借字，也就是通假字。凡通假字都个字叫借字，也就是通假字。凡通假字都要按本字来解释，也应读本字的音。要按本字来解释，也应读本字的音。（三）通假字（三）通假字（四）词类活用（四）词类活用（
5、名词活用）（名词活用）（一）名词活用为动词：（一）名词活用为动词：左右欲左右欲刃刃相如相如非能非能水水也，而绝江河也，而绝江河 小信未孚，神弗小信未孚，神弗福福也也范增数范增数目目项王项王 一狼一狼洞洞其中其中举世举世誉誉之而不加劝之而不加劝（二）名词作状语：（二）名词作状语：外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮天下天下云云集集响响应，赢粮而应，赢粮而景景从从俊采俊采星星驰，雄州驰，雄州雾雾列列 吾得兄兄事之 箕畚箕畚运于渤海之尾运于渤海之尾 动词活用动词活用动词作名词动词作名词 追亡逐北北，伏尸百万 盖其又深，则其至至又加少矣 形容词活用形容词活用（一）形容词作名词（一）形容词作名词 小小学而
6、大遗 将军身被坚坚执锐锐 秦孝公据崤函之固固 郯子之徒，其贤贤不及孔子 四美美具，二难难并（四美：指良辰、美景、赏心、乐事。二难：指：贤主、嘉宾。难，难得。）（二）形容词作动词（二）形容词作动词 亲亲贤臣，贤臣，远远小人小人素素善善留侯张良留侯张良 形容词后带宾语。形容词后带宾语。数词活用：数词活用：数词作动词数词作动词 六王毕，四海一一 数词在谓语的位置上或在它的前面有能愿动词时，数词在谓语的位置上或在它的前面有能愿动词时，活用为动词。活用为动词。使动用法：使动用法：定义：所谓使动用法，是指谓语动词具有定义：所谓使动用法，是指谓语动词具有“使宾语怎么样使宾语怎么样”的意思。它是用动宾结构表达
7、的意思。它是用动宾结构表达使令式的内容。（臣活之）使令式的内容。（臣活之）使动用法主要要动词使动、形容词使动、名使动用法主要要动词使动、形容词使动、名词使动。词使动。使动用法之动词使动：使动用法之动词使动：1、不及物动词使动。、不及物动词使动。例如：例如：卒廷见相如，毕礼而卒廷见相如，毕礼而归归之之项伯杀人，臣项伯杀人，臣活活之之却却匈奴七百余里匈奴七百余里腾腾蛟蛟起起凤凤2、及物动词使动。、及物动词使动。外连横而外连横而斗斗诸侯诸侯序八州而序八州而朝朝同列同列臣具以表臣具以表闻闻分辨及物动词是否使动用法，主要还得认真分辨及物动词是否使动用法，主要还得认真分析语言环境，根据上下文来确定，没有分
8、析语言环境，根据上下文来确定，没有其他更简洁得方法。其他更简洁得方法。使动用法之形容词使动：使动用法之形容词使动：古代汉语里，形容词常作使动。它是古代汉语里，形容词常作使动。它是使使宾语所宾语所代表得人或事物代表得人或事物具有这个形容词的性质或状态具有这个形容词的性质或状态。一般可以翻译为一般可以翻译为“使宾语形容词使宾语形容词”的形式。的形式。例如：例如：春风又春风又绿绿江南岸江南岸必先必先苦苦其心志，其心志，劳劳其筋骨，其筋骨，-足以足以荣荣汝身汝身意动用法：意动用法：意动用法主要要形容词意动、名词意动。意动用法主要要形容词意动、名词意动。定义：形容词、名词带宾语用作意动，就是觉定义：形容
9、词、名词带宾语用作意动，就是觉得宾语怎么样，是在得宾语怎么样，是在主观上认为主观上认为宾语所代表的宾语所代表的事物事物具有用作意动的形容词表示的性质或状态具有用作意动的形容词表示的性质或状态（形容词意动；或（形容词意动；或成为用作意动的名词所代表成为用作意动的名词所代表的人或事物的人或事物（名词意动）。经常可以翻译为：（名词意动）。经常可以翻译为：“把把-当作（看作）当作（看作）-”“以以-为为-”“认为（觉得）认为（觉得）-怎么样怎么样”意动用法之形容词意动：意动用法之形容词意动：例如：例如：悦悦亲戚之情话，亲戚之情话，乐乐琴书以消忧琴书以消忧襟襟三江而三江而带带五湖五湖意动用法使动用法之区
10、别：意动用法使动用法之区别：对于意动用法，要把握它所表示对于意动用法，要把握它所表示的的“认为认为”这个意义特点。这个意义特点。使动用法是使动用法是使宾语怎么样使宾语怎么样。意动用法是。意动用法是认认为（或以为）宾语怎么样为（或以为）宾语怎么样，是，是主观主观的看法，客的看法，客观就不一定如此了。观就不一定如此了。五、文言句式五、文言句式理解与现代汉语不同的句式和用理解与现代汉语不同的句式和用法，强调法，强调“不同的不同的”“特别的特别的”。就文言文来说，这些句式却是很就文言文来说，这些句式却是很正常的。正常的。（一）、判断句（一）、判断句:常用判断句形式：常用判断句形式：1、用、用“者者”“
11、也也”表判断。表判断。2、用副词、用副词“乃乃”“则则”“即即”“皆皆”等表判等表判断。断。3、用动词、用动词“为为”“是是”表判断。（直接用表判断。（直接用“是是”的的很少）很少）4、用否定副词、用否定副词“非非”等表示否定的判断。等表示否定的判断。5、无标志，直接判断：既不用判断词，也不、无标志，直接判断：既不用判断词，也不用语气词，通过语意直接表示判断。用语气词，通过语意直接表示判断。例句：例句：1、陈涉、陈涉者者，阳城人，阳城人也也。2、操虽托名汉相，其实汉贼、操虽托名汉相，其实汉贼也也。3、四人、四人者者，庐陵萧君圭君玉，长乐王，庐陵萧君圭君玉，长乐王回深甫，余弟安国平甫，安上纯甫。
12、回深甫，余弟安国平甫，安上纯甫。4、城北徐公，齐国之美丽、城北徐公，齐国之美丽者也者也。5、如今人方、如今人方为为刀俎，我刀俎，我为为鱼肉。鱼肉。6、秦，虎狼之国。、秦，虎狼之国。7、人、人非非圣贤圣贤（二）、被动句：（二）、被动句：有标志的被动句有标志的被动句动词后用介词动词后用介词“于于”、“受受.于于.”表被动：表被动：例：而君幸于赵王。例：而君幸于赵王。用用“为为”、“为为所所”表被动表被动身死人手，身死人手，为为天下笑者，何也？天下笑者，何也？若属皆且若属皆且为所为所虏。虏。（二）、被动句：（二）、被动句：有标志的被动句有标志的被动句用用“见见”、“于于”，“见见.于于.。”表被动。
13、表被动。例：秦城恐不可得，徒例：秦城恐不可得，徒见见欺。欺。臣诚恐臣诚恐见见欺欺于于王而负赵。王而负赵。用用介词介词“被被”表被动。表被动。例：风流总例：风流总被被雨打风吹去雨打风吹去无标志的被动句无标志的被动句纤歌凝而白云遏纤歌凝而白云遏（三）、省略句：（三）、省略句：句子中省略某词或某种成分的现象，句子中省略某词或某种成分的现象，文言文中是很多的。文言文中是很多的。最常见的有以下几种：最常见的有以下几种：1省略主语。省略主语。2省略谓语。省略谓语。3省略宾语。省略宾语。4省略介词。省略介词。5.省略量词。省略量词。（四）、倒装句：（四）、倒装句：、宾语前置句、宾语前置句、定语后置句、定语后
14、置句、状语后置句、状语后置句、主谓倒装句、主谓倒装句1、宾语前置句：、宾语前置句：根据下列句子的特点，概括宾语前置句的几种类型：根据下列句子的特点，概括宾语前置句的几种类型：（1）古之人不）古之人不余余欺也。欺也。然不能然不能自自意能先入关破秦。意能先入关破秦。（2）沛公）沛公安安在？在？童子童子何何知，恭逢盛饯。知，恭逢盛饯。微斯人，吾微斯人，吾谁谁与归？与归？（3）句读）句读之之不知，惑不知，惑之之不解。不解。（4）惟命）惟命是是从从唯利唯利是是图图（否定句中代词作宾语）（否定句中代词作宾语）（疑问句中疑问代词作宾语）（疑问句中疑问代词作宾语）（以（以“是是”“之之”为标为标志）志）2、定
15、语后置句：、定语后置句：文言文中，定语的位置一般也在中文言文中，定语的位置一般也在中心词前边，但有时为了突出中心词的心词前边，但有时为了突出中心词的地位，强调定语所表现的内容，或使地位，强调定语所表现的内容，或使语气流畅，往往把定语放在中心词之语气流畅，往往把定语放在中心词之后，并用后，并用“者者”结句，形成结句，形成“中心词中心词后置定语者后置定语者”或或“中心词之中心词之后置定语（者）后置定语（者）”的形式。的形式。例句：例句：（1）求人可使报秦）求人可使报秦者者，未得。，未得。（求可使报秦之人）（求可使报秦之人）太子及宾客知其事太子及宾客知其事者者皆白衣冠以送之。皆白衣冠以送之。（知其事
16、之宾客）（知其事之宾客）（2）蚓无爪牙）蚓无爪牙之之利，筋骨利，筋骨之之强。强。（利之爪牙（利之爪牙强之筋骨）强之筋骨）孟学士孟学士之之词宗词宗3、状语后置句：、状语后置句：介词结构介词结构“于于”组成的介宾短语在文言文中组成的介宾短语在文言文中大都处在谓语动词后作补语，这类补语按现代汉大都处在谓语动词后作补语，这类补语按现代汉语习惯是放在谓语动词前面作状语，所以翻译的语习惯是放在谓语动词前面作状语，所以翻译的时候就把它当作了状语因此有人称它时候就把它当作了状语因此有人称它“状语后置状语后置”或或“介宾结构后置介宾结构后置”。如。如“青，取之青，取之于于蓝，而青蓝，而青于于蓝。蓝。”（劝学）（劝学）介词介词“以以”组成的介宾短语，在今译时，一般都组成的介宾短语，在今译时，一般都作状语。作状语。“形似酒尊，饰形似酒尊，饰以以篆文山龟鸟兽之形。篆文山龟鸟兽之形。”（张衡（张衡传）传）4、主谓倒装句：、主谓倒装句：古汉语中，谓语的位置也和现代汉古汉语中，谓语的位置也和现代汉语中一样，一般放在主语之后，但有时语中一样，一般放在主语之后，但有时为了强调和突出谓语的意义，在一些疑为了强调和突出谓语的意义，在一些疑问句或感叹句中，就把谓语提前到主语问句或感叹句中，就把谓语提前到主语前面。前面。“甚矣，汝之不惠！甚矣，汝之不惠！”（愚公移山）（愚公移山）