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1、数学家小时候的故事高斯 高斯是位小学二年级的学生，有一天他的数学老师因高斯是位小学二年级的学生，有一天他的数学老师因为事情已处理了一大半，虽然上课了，仍希望将其完成，为事情已处理了一大半，虽然上课了，仍希望将其完成，因此打算出一题数学题目给学生练习，他的题目是因此打算出一题数学题目给学生练习，他的题目是:1+2+3+4+5+6+7+8+9+10=？，因为加法刚教不久，所以老？，因为加法刚教不久，所以老师觉得出了这题，学生肯定是要算蛮久的，才有可能算出师觉得出了这题，学生肯定是要算蛮久的，才有可能算出来，也就可以藉此利用这段时间来处理未完的事情，但是来，也就可以藉此利用这段时间来处理未完的事情，
2、但是才一转眼的时间，高斯已停下了笔，闲闲地坐在那里，老才一转眼的时间，高斯已停下了笔，闲闲地坐在那里，老师看到了很生气的训斥高斯，但是高斯却说他已经将答案师看到了很生气的训斥高斯，但是高斯却说他已经将答案算出来了，就是算出来了，就是55，老师听了下了一跳，就问高斯如何算，老师听了下了一跳，就问高斯如何算出来的，高斯答道，我只是发现出来的，高斯答道，我只是发现1和和10的和是的和是11、2和和9的的和也是和也是11、3和和8的和也是的和也是11、4和和7的和也是的和也是11、5和和6的的和还是和还是11，又，又11+11+11+11+11=55，我就是这么算的。，我就是这么算的。高斯长大后，成为一位很伟大的数学家。高斯长大后，成为一位很伟大的数学家。高斯小的时候能高斯小的时候能将难题变成简易，当然资质是很大的因素，但是他懂得观将难题变成简易，当然资质是很大的因素，但是他懂得观察，寻求规则，化难为简，却是值得我们学习与效法的。察，寻求规则，化难为简，却是值得我们学习与效法的。1+1=2+3=6+2=5+3=3+4=3+1=4+1=3+3=4+2=1+6=5+2=4+5=1+2=4+3=1+2=6+3=6+2=5+2=9-1=5-3=7-2=5-3=5-4=7-1=4-1=3-3=4-2=9-6=5-2=9-5=8-2=4-3=6-2=6-3=8-3=5-2=