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1、最新大班美丽的蝴蝶教案优秀范文 下面是小编为大家提供与美丽的蝴蝶教案相关的所有资讯,希望我们所做的能让您感到满意! 大班美丽的蝴蝶教案优秀范文一 设计意图: 动物与人类有着的密切关系,幼儿对各种小动物有着天生的好奇.蝴蝶在我们的生活中是非常常见的小昆虫,由于其外观的美丽,幼儿非常感兴趣.幼儿园教育指导纲要中指出:我们的教育要追随孩子的兴趣、追随孩子的发现.正是追随孩子的兴趣点,我设计了此活动,围绕孩子们感兴趣的蝴蝶的种类、成长过程、身体特征展开活动,在对孩子已有的知识经验进行梳理的基础上,进行补充、提升、拓展,给孩子以科学、准确的引导.结合新纲要中 整合 的教育理念,在设计整个活动中,还渗透了
2、语言(故事)、艺术(表演)、健康(游戏)等领域的教育.表演和游戏活动的开展,也正顺应了孩子活泼、好动、爱表演的年龄特点,使其在动静交替、轻松愉快的氛围中真正体验了快乐. 本活动的重点是帮助幼儿了解蝴蝶的成长过程、种类、身体特征,而蝴蝶的成长过程是本次活动的难点,我通过讲故事、多媒体课件展示和游戏活动的开展等形式,来解决重点、难点的学习. 活动目标: 1、激发幼儿喜爱蝴蝶、热爱昆虫的情感,尝试用身体动作表现蝴蝶的成长过程,获得快乐体验. 2、培养幼儿的观察力、表现力及语言表达能力. 3、了解蝴蝶的成长过程、种类、身体特征. 活动准备: 1、创设宽松的心理氛围,让孩子在轻松愉快的氛围中活动. 2、
3、多媒体课件;铃鼓1个;用各种蝴蝶卡片布置 蝴蝶展览区 用各种方法、各种材料制作的蝴蝶. 活动过程: 1、带领幼儿参观蝴蝶展览,自由欣赏、观察蝴蝶. 2、利用课件,向幼儿介绍各种类蝴蝶.(凤蝶、蛱蝶、斑蝶、环蝶、枯叶蝶、眼蝶) 3、故事好饿、好饿的毛毛虫 4、出示多媒体课件,向幼儿介绍蝴蝶的生长过程,并尝试用身体动作来表现. (1) 虫卵(2)毛毛虫(3)蛹(4)蝴蝶 (5)完整认识蝴蝶生长的4个阶段,了解蝴蝶的生长属于 完全变态 . 5、知识拓展:介绍其它与蝴蝶一样成长过程属于 完全变态 的昆虫.(螳螂、蝗虫、蟋蟀、飞蛾、蝼蛄、甲虫、天牛等) 6、了解蝴蝶的身体特征:(1)口器(2)脚(3)触
4、角(4)蝴蝶对人们的用处.(传播花粉、观赏等) 7、游戏:毛毛虫变蝴蝶 8、欣赏用各种方法、各种材料制作的蝴蝶,引出延伸活动:师生共同制作蝴蝶.(活动结束) 活动延伸:师生共同动手运用各种材料来制作蝴蝶. 活动反思: 由于本次活动的开展,是从孩子的兴趣点生成的,所以幼儿对整个活动充满了兴趣,他们的积极性、主动性得到了很好的激发.活动中蝴蝶图片的欣赏、多媒体课件的运用、游戏与音乐的有机结合,不仅使幼儿了解了蝴蝶的种类、成长过程、身体特征,使重点和难点的学习得到很好的解决,更重要的是:幼儿在活动中感受到了美,在游戏中体验到了快乐.整个教学活动中,语言(故事)、艺术(表演)、健康(游戏)等领域教育的
5、渗透,体现了新纲要中 整合 的教育理念.表演和游戏活动的开展,也正顺应了孩子活泼、好动、爱表演的年龄特点,幼儿在动静交替、轻松愉快的氛围中真正体验了快乐. 当然活动中也存在不足:比如,游戏毛毛虫变蝴蝶内容太简单,只停留在幼儿用动作来表现蝴蝶的4个生长过程,没有更深的去挖掘.可以在每一遍游戏结束,让幼儿摆出不同的姿势, 变 出不同的蝴蝶,对于大班孩子来说这样可以使游戏内容更丰富、更有趣味,也更有挑战性. 大班美丽的蝴蝶教案优秀范文二 活动目标: 1.能运用点、线、面进行大胆想象、创作,装饰蝴蝶翅膀. 2.掌握左右对称绘画的方法,体验绘画蝴蝶的乐趣. 活动过程: (一)利用课件,欣赏各种蝴蝶. 1
6、、你们看小蝴蝶真的来了,让我们一起来欣赏一下美丽的蝴蝶吧! 2、幼儿在欣赏蝴蝶的过程中,教师用诗化的语言赞美蝴蝶.在幼儿感受美的同时,激发幼儿喜爱蝴蝶的情感. 3、提问,了解蝴蝶的外形特征: (二)播放范图课件,利用故事情景进行讲述. (三)幼儿描述,教师范画. 1、请幼儿说一说想带小蝴蝶 去_地方,给它添上_的花纹 ,孩子边描述,教师边进行绘画的示范.通过蝴蝶翅膀的范画,了解线条画的整体装饰效果. 2、教师出示线描画的几个基本的装饰纹样的线条,请幼儿用各种各样的线条来装饰蝴蝶的翅膀. 3、激发兴趣,明确任务及完成方法.幼儿作画,教师指导. (四)每人一张蝴蝶形状的彩色纸,请幼儿装饰: 1)
7、引导幼儿将蝴蝶的翅膀划分区域,注意左右对称. 2) 鼓励幼儿大胆想象不同的线条装饰,并大胆创作排列.对个别幼儿适时进行指导. 3)随时进行绘画常规的学习习惯培养 (五)展示交流 活动反思: 孩子们第一次接触了线描画,对于有的线条宝宝的绘画掌握的不是很熟练,有的画的歪歪扭扭的,所以这一次的作品呈现出来的效果不是很好,下次有空还是要先单独练习几次线条的练习. 大班美丽的蝴蝶教案优秀范文三 活动目标 1.会用彩泥塑造出美丽的蝴蝶. 2.初步学会捏的动作,用手指肚捏,用手指尖捏. 活动准备 1.经验准备:幼儿已具备团圆、压扁、搓长的技能. 2.物质准备:(1)蝴蝶图片,泥塑蝴蝶范例.(2)泥工板、彩色
8、橡皮泥. 活动过程 (一)出示范例,引导幼儿观察、欣赏. 1.提问: (1)蝴蝶有哪些外形特征?(圆圆的头,长长的身体,两对对称的翅膀,头上有触须)(2)蝴蝶的头上的触须是用什么做的?(火柴棍.)蝴蝶的身体呢? (3)蝴蝶的翅膀是什么形状的?(压扁的大圆形.)对称吗?(有,两边一样大,颜色也一样.)翅膀上有什么?(各种颜色的小圆点.)(二)引导幼儿再次认真观察范例,讨论泥塑蝴蝶的方法. 1.引导幼儿思考:泥塑蝴蝶应该先做什么?再做什么? 2.注意引导幼儿思考,根据幼儿的情况边讲解边示范泥塑蝴蝶的步骤: (1)选一种喜欢的颜色的泥,用手指肚捏下两块差不多大的泥,一块放在手心里团成圆形,做蝴蝶的头;一块放在手心里搓成长长的椭圆形;做蝴蝶的身体. (2)选一种颜色的泥,分成两块,分别团成相同的大圆后压扁,放在身体两边做蝴蝶的翅膀. (3)选各种颜色的橡皮泥,用手指尖捏一点出来,直接贴在翅膀上进行装饰,注意两边的翅膀装饰图案要对称. (4)最后用火柴棍插在蝴蝶头上当触须. (三)幼儿操作,教师巡回指导1.提醒幼儿两手配合分泥、用手指肚捏、用手指尖捏等,装饰蝴蝶翅膀时要注意对称. 2.激励幼儿用火柴棍点出蝴蝶眼睛、嘴巴等. 提醒幼儿:泥塑要在泥工板上完成,做完要洗手,养成良好的习惯. (四)分享活动,让幼儿互相欣赏作品. 展示幼儿作品,请幼儿介绍自己的作品,幼儿间互相欣赏.