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1、大班综合教学活动：水果拼盘注:本文经过精心编辑，部分内容来源网络，如有疑议，请联系我们处理。预设目标：1、制作水果拼盘，并在此过程中体验到制作水果拼盘的乐趣，还体验到与同伴分享水果的乐趣。2、知道多吃水果对身体有好处。3、培养幼儿具有初步的审美能力和创新意识。活动准备：水果拼盘实物、毛巾、牙签餐具若干、几盘切碎的水果活动预设：一、出示实物水果若干。师：1、今天，老师给你们带来了一些礼物，你们想知道是什么吗？请几个小朋友把手伸进去，摸一摸，告诉大家到底是什么礼物。（小朋友回答以后，就拿出礼物，集体回答他摸得对还是错。）2、逐一拿上小朋友摸到的把礼物，放在桌子上。二、认识水果，能说出名称，形状和颜
2、色。1、喜欢这里的哪个礼物？它长得怎么样？什么颜色的？2、你觉得它象什么？三、展示水果拼盘实物，了解水果拼盘的做法。激发幼儿制作的兴趣。教师：今天老师为你们准备了许多好吃的水果，不过今天的水果和我们平时吃的不一样，现在请小朋友们先来看一看。你觉得它看起来象什么？四、幼儿制作水果拼盘。引导幼儿从颜色、品种、排列三方面制作水果拼盘。五、请幼儿把自己制作的水果拼盘介绍给同伴，一起分享水果拼盘。知道吃水果对身体的好处。观察记录：一、小朋友对摸礼物很感兴趣，都能相应地摸出的水果，有个别幼儿提议对水果的颜色进行了分类，如：橙色的水果有桔子和橙子；果皮光滑的水果有苹果、木瓜、雪梨、桔子和橙子从中看得出他们是
3、用心观察了。二、小朋友对水果有了一定生活经验，他们都能说出名称，形状和颜色，对水果的形状进行了大胆想象，有的说：杨桃切成一块块象五角星；有的说：桔子瓣象弯弯的月亮三、幼儿在制作水果拼盘的过程中，孩子们知道先想好图案，如何搭配。赵海因摆了个太阳花，甘嘉辉摆了个奥运会标志等等，一个个沉浸在自己的创作中。四、五、尝尝我的水果拼盘，老师我的水果拼盘好吃吗？他们在分享水果拼盘时交流自己的作品，还尝到分享食物的快乐。活动反思：水果是幼儿极其喜欢的食物，让幼儿观察它们的外形特征，知道水果还有其他的吃法，通过制作水果拼盘一来引起幼儿的兴趣，二来培养了他们的动手操作能力。为他们创设一个宽松的环境，在有趣、生活化的情境中学到的知识和经验，所以课上起来孩子们喜欢，课就具有生命力的，也让每一位幼儿都能得到良好的发展。美中不足的是水果种类太少了，水果数量不太够，幼儿的操作有了局限，如果准备多一些就好了。