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1、早教“早”到什么时候“教”些什么小编希望 早教“早”到什么时候“教”些什么这篇文章对您有所帮助，如有必要请您下载收藏以便备查，接下来我们继续阅读。早教 早到什么时候教些什么2-6岁孩子成长的几个阶段：探索阶段（约2岁前后）正确：主要锻炼孩子们的五感，教会孩子用看听闻摸尝来感知事物，使他们的观察力、想象力得到充分的提高和锻炼。误区：生怕孩子磕着绊着，特别是一些由保姆带养的家庭，孩子的视觉、听觉、味觉、触觉、嗅觉仿佛都由大人刻意安排好的，降低了孩子主动接触新事物的本能与兴趣。表现阶段（约3岁前后）正确：把想象到的各种事情按自己的想法大胆地表现出来。表现能力、动手能力有所提高。误区：最常见的问题几乎
2、都集中在让孩子去背唐诗、认字甚至学外语，这反而会限制孩子们用自己的思维去感知生活，也不利于他们表达丰富的情感。理解阶段（约4至5岁前后）正确：让孩子们从以前偏重于对五彩的认识，转向淡彩结合甚至纯黑白颜色的水墨画学习，这对提升他们的感官品质会有很大帮助。要有意识地让这个年龄段的孩子在行为上能动静结合，而且对一些可能枯燥乏味的色彩、图形也要有一定的关注能力。误区：孩子缺乏安静地控制自己情绪的能力，对应当关注的事物不能收放自如，放任自己的情感与喜好。逻辑阶段（约在学龄前一年内）正确：体验各种艺术表现形式，如水彩、油画、雕塑、建筑等，使孩子的艺术鉴赏和表达能力有很大的提高。误区：急于与小学教育接轨，将一年级的学科知识下放到这个阶段，让孩子开始为作业而苦恼。tips:感谢您的支持。以上内容仅供参考，如有必要可以咨询更专业的人士。