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1、教学改革先进教研组工作计划范文一、基本情况介绍：我是红旗小学学科教研组的一名班主任教师。1999年参加工作，至今有13个年头。我也是丹东十二五期间的骨干教师。曾被评为优秀班主任，优秀教师，优秀辅导员等光荣称号。参加了辽宁省合作探究式教学模式的课题研究。几年来，在学校领导小组的指导下，以进一步推进基础教育课程改革为核心，以课堂教学为研究重点，通过培训交流等活动努力提高自己的业务水平，对语文数学模式教学的探索和推广，积极开展教研活动。目前,已经形成自己的教学风格。二、工作目标：本学期将继续贯彻“某某市2022年课堂教学改革系列推进活动实施方案文件精神，以实施方案为指导，以课堂教学改革为核心，以模式
2、教学为实践途径，加强课堂教学研讨，不断提高自己的教学水平；以培养学生的灵活创新意识和实践能力为重点，改善学生的学习方式，获取知识，积累学习方法，充实学习情趣，发展创新意识和实践能力。在心的的学期里，我要经验，发挥优势，改进不足，是自己教学相长，使我的课堂成为有朝气，有活力的舞台，为学生能力全面发展提供一个崭新的天地。具体目标：1、通过主题性研讨活动，有针对性的解决教学中的疑难杂症。2、通过专家引领，共同研讨，提高数学学科的教学水平，确保完成学校提出的各项指标；3、立足课堂，让学生轻轻松松学语文学数学；4、深化语文数学模式教学研究，进一步提高自身的理论水平和专业素养，同时通过省级科研课题研究，提
3、升科研素养；5、在教学中不断反思教学，总结教学经验，促自身专业成长。三、教研活动的主要形式我校语文数学教研组适应农村学校的办学特点，由校长亲自挂帅，在县级教研室等有关领导的悉心指导下，语文数学组全体教师团结协作，大胆地进行语文数学模式教学实践。在新课标的指引下，以课堂教学作为实践的主阵地，在实践中不断创新，构建了符合农村实际的小学语文教学模式。在具体的数学教研工作中，我们主要从以下几个方面来突出自己的特色。（一）立足校本培训，促进专业迅速成长“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，教师如果不学习，教研活动就会成“无本之木，无源之水。”为了加强修养，提高素质，我们将采用“自我研习+同伴互助+专业引领
4、”的校本培训模式，促进专业迅速成长。自我研习强调教师的个人反思。通过自我反思，能有效解决教师个人成长中的问题，坚持写教学后记和阶段性反思，养成反思的习惯，及时总结和改进教育教学工作。阶段性反思主要写自己的教育故事、教育教学案例，积累形成自己的教育教学资源库。通过阶段性反思表达自己对教育的理解，增长自身的思考力和感悟力。同伴互助即把个体的研究引向集体的研究，这也是我们数学教研组的基本组织形式，我们的同伴互助分为日常性和阶段性两种：（1）集体备课，教育沙龙，师生结对，问题会诊是教师群体同伴互助的日常行为。（2）阶段性的同伴互助包括教研授评、专题研讨、课例比较、教学科研课题研究等方式，在这些活动中，
5、教师围绕教育教学典型问题展开深入细致的研讨，提高教研活动的有效性。专业引领主要形式是教学现场指导，与市级教研部门现场对话，提高理论水平，我们还注意用语文数学理论指导教学实践，认真撰写论文。（二）开展教研活动，提高教师教科研水平。1、由执教教师根据学期初制定的教研主题，自选内容、时间（一般定于每周三上午）写好详案并附教学设计说明。2、由教研组长作好通知、安排等工作，使参与教研活动的人数最多，保证本组教师全部参加，要求作好听课记录与听课反思。（三）优化课堂教学，运用好课堂教学模式，深化省级科研课题。语文数学教研组在某某市课堂教学改革文件精神的指引下，结合镇级语文教学模式，开展阅读教学中注重图文结合
6、发展语言发展思维的教学研究省级课题研究。（四）创新实践作业。语文数学作业都要不仅仅局限于课内，也要延伸于课外，让学生在生活中学习语文学习数学。1、用学过的数学知识解决生活中的实际问题，如：生活里所想到的数学问题、红旗小学一年可节约多少吨水等，让学生写数学日记，把自己身边的数学问题、学习的体会、学习中的疑难问题、也以及学习过程中的创新发现等写成日记的形式。2、综合运用作业。例如设计数学手抄小报，制作一日作息时间表。3、社会实践小调查。白色污染的调查等社会活动。语文作业：1、结合重大节日等活动，进行语文实践活动，如：三月：学雷锋敬老院活动有感。四月：红旗镇环境社会调查。五月：母亲的一天写给妈妈的话
7、。六月：我们的节日春游（作文）2、综合运用作业：语文小报四、具体工作：1、业务学习：学习某某市课改实施方案和修订版语文数学新课标准；学习理论文章2、教学常规：严格执行课程表；严格执行“六认真”（着重做到）：备课：坚决杜绝不备课上课现象，每学期要有三次电教媒体的使用。坚持写课后反思，作文按篇备课，大小作文都要备课。上课：课堂上精讲多练，体现教师主导学生主体。对待作业：语文每节课有作业，每篇课文至少一次课堂书面作业，作业量适中。课堂作业一定要在课内完成。一年级说话训练次，二年级写话篇，三六年级大作篇，小作篇，大小作分开写。作业批改按进行批改，作文批改有记录，家庭作业有布置有检查。认真辅导：坚决杜绝
8、罚做作业现象，建立学困生档案，做好补习工作。认真考核：每学期进行两次考试，做好质量分析，提出改进措施。认真总结：每人写一篇优质论文，积极参加上级主管部门举行的各类论文比赛。3、活动组织：一人一课；学习三课三改文件精神，现场结合具体教学进行讨论；语文教学模式研究活动；数学教学模式研究活动作文教学研究活动；作业展览五、工作措施：1、紧扣“学习”：工作中要不断阅读、不断学习，学理论文章，学他人实践，勤记录：做好文摘；善分析：理好所得。2、把握“研究”：有教有研，有教必研，以研促教，以研兴教，要围绕“教学”工作开展一系列形式多样的“研究”活动。3、注重“活动”：双周四下午第三节课后，进行理论学习，语文
9、教师要立即“看”起来，“说”起来，“议”起来，真正“动”起来。4、配合“检查”：语文教师要谨记教学常规，尤其要在备课、作业、辅导这三方面花力气。5、强调“合作”：发挥备课组的职能作用。备课组既要加强组内研究，使备课组活动落到实处；又要注重组外交流，使教研组活动求得实效。六、工作安排：9月份：1、制订教研组工作计划及各年级个人教学计划2、“一人一课”开始活动；3、学习某某市课改实施方案，教研组讨论文件精神，并落实本学期工作计划。10月份：1、集体备课作文教学2、教育故事3、教案、学生作业月查。11月份：1、教学案例2、语文教学模式推广3、教案、学生作业月查。12月份：1、优秀教学设计；2、数学教学模式推广3、教案、学生作业月查。1月份：1、教学论文评比及交流（教研组）。2、教学案例研讨。3、教案、学生作业月查。