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1、形成性考核三_0001试卷总分：100 测试时间：0单项选择题多项选择题判断题案例选择题一、单项选择题（共10道试题，共20分。）1.下列不属于领导活动沟通的基本方法的是（ ）。 A. 向下沟通B. 向上沟通C. 横向沟通D. 前后沟通2.领导者协调下级关系不宜采用的方法是（ ）。 A. 增进了解，心理相融B. 言传身教，关心爱惜C. 用权力命令D. 避免争论，善待抱怨3. 在事情复杂多变、被授权人精明能干、而领导者又对情况不太熟悉时最宜采用的授权类型是( )。A. 刚性授权B. 柔性授权C. 模糊授权D. 惰性授权4. 领导在表扬中错误的方法是（ ）。A. 表扬人和表扬事B. 当面表扬和背后
2、表扬C. 当众表扬和个别表扬D. 只表扬个人不表扬集体5.下面关于领导者与同级关系的特点不对的的是（ ）。 A. 权力的制约性B. 目的一致C. 地位平等D. 互相依存6.下列关于领导班子成员的整体规定错误的是（ ）。 A. 要顾全大局B. 要大度包容C. 无须协商配合D. 要各尽其责7.下列关于领导者与上级关系的特点描述错误的是（ ）。 A. 权力的制约性B. 地位平等C. 共识同向性D. 集中统一性8.下列关于化解矛盾冲突、增强团结的措施中最有效的是（ ）。 A. 积极沟通B. 被动沟通C. 等待别人沟通D. 回避矛盾9.集权制的最大优点就在于( )。 A. 统一政令、指挥灵活B. 具有弹
3、性和应变能力C. 激励下级的积极性 D. 有助于联系群众10.下列不属于对副职要充足信任的表现是（ ）。 A. 要充足信任，大胆授权B. 对副职要尽量少商议、多命令C. 要积极为副职工作中出现的问题承担责任D. 对副职的工作失误当众批评形成性考核三_0001试卷总分：100 测试时间：0单项选择题多项选择题判断题案例选择题二、多项选择题（共10道试题，共40分。）1.副职领导者在领导活动中不宜扮演的角色是（ ）。 A. 要有“配合”意识，不要有“积极”精神B. 与其他副职领导之间同舟共济C. 大事要请示，小事不干扰D. 在公众场合与正职发生争执2.领导对下属的激励要坚持的原则有( )。 A.
4、因人而异原则B. 公平公正原则C. 对的导向原则D. 及时激励原则3. 领导活动中人际关系一般涉及（ ）。A. 领导集团内部成员之间的关系B. 领导者与被领导者之间的关系C. 被领导者之间的关系D. 个人与群体之间的关系、群体与群体之间的关系4.领导用权的原则（ ）。 A. 民主原则B. 专制原则C. 依法原则D. 廉洁原则5.领导者协调人际关系的原则（ ）。 A. 平等原则B. 利益原则C. 诚信原则D. 奉献原则6.领导权力的特性（ ）。 A. 阶级性B. 普遍性C. 层次性D. 强制性7.下列属于衡量领导班子团结基本标准的是（ ）。 A. 共同的事业基础B. 有融洽的感情纽带C. 班子成
5、员眼界和胸怀宽阔D. “一把手”、“二把手”密切配合8. 领导者协调人际关系的基本规定（ ）。A. 积极给予B. 注重尊重C. 重视了解D. 合理索取9.在组建领导集体，不宜出现的情况是 ( )。 A. 多采用老干部的结构B. 多采用中年干部的结构C. 老中青结合的梯形结构D. 多采用青年干部的结构10.领导者协调人际关系的形式（ ）。 A. 会议协调B. 个别谈心C. 联合协商形式D. 自我调节形成性考核三_0001试卷总分：100 测试时间：0单项选择题多项选择题判断题案例选择题三、判断题（共10道试题，共20分。）1.拥有权力的领导可以对任何人发号施令。 A. 错误B. 对的2.权力指通
6、过法定程序授予的、为实现组织目的、在实行领导过程中，对下属施行的强制性影响力和制约力。 A. 错误B. 对的3.人际关系是指社会生活中由于利益关系促成的人与人之间直接的交往关系。 A. 错误B. 对的4.年龄差异是导致领导者之间冲突的重要因素。 A. 错误B. 对的5.领导班子之间产生冲突是不正常的，所以一把手要坚决消除冲突。 A. 错误B. 对的6.领导用权就是要把权力发挥及至。 A. 错误B. 对的7.需求层次理论认为满足低档需要的激励作用是有限的，一旦得到满足，便不再是激发人们的行为动力，高级需要的满足永无止境，满足高级需要的激励作用空间最大。 A. 错误B. 对的8.在协调下属的关系时
7、，领导可以采用表扬为主，批评适度的方法。 A. 错误B. 对的9.为了最大限度地激发下属工作的积极性、积极性和发明性，领导应当最大限度地满足下属的物质需求。 A. 错误B. 对的10.越权是指领导者拥有或使用超越个人领导职能之外的权力。 A. 错误B. 对的形成性考核三_0001试卷总分：100 测试时间：0单项选择题多项选择题判断题案例选择题四、案例选择题（共1道试题，共20分。）1.某县的农业局由于长期工作效率低下，县政府对农业局进行了改革，实行了首长负责制，设立了局长和两副局，并委派了一名年轻有为的王姓局长，王局长工作经验丰富，判断决策能力强，他认为，既然是首长负责制，那就应当他一人说了
8、算。因此有什么事也不与两个副局商议。其中一个年长的副局长认为这是不尊重自己的表现，经常在公众场合与王姓局长发生冲突，结果，共事一年，不仅两个副对他怨声不断，关系紧张，整个局里工作不仅不见起色，还更糟。上述材料说明领导班子团结的重要性，请认真思考下列问题，并作出对的的选择。1).导致上述领导者之间冲突的因素是（ ）。A. 年龄差异所引起的冲突 B. 结识不同而引起的冲突C. 个性差异所引起的冲突D. 性别不同所引起的冲突2).好的领导班子之间要（ ）。A. 要顾全大局B. 要协商配合C. 要各尽其责D. 要及时通气3).领导班子之间冲突的危害有（ ）。A. 冲突使领导者产生心理压力，影响身心健康B. 由于冲突发生，组织内的某种正常程序被打乱，影响组织机构的正常运转C. 冲突形成后，各方都想给对方制造障碍，进而导致领导者之间冲突的升级D. 冲突会给心存不良者以可乘之机，同时也会影响领导者的工作积极性4).上述材料中，正职领导者错误的做法有（ ）。A. 对副职领导充足信任， 大胆授权 B. 主观专断C. 没有与副职商议D. 对的对待副职的意见5).副职领导者要对的定位和扮演好自己的角色，对的的做法是（ ）。A. “配合”正职领导开展工作 B. 可以在公众场合与正职发生争执C. 大事、小事都请示 D. 要有“积极”精神