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1、苹果面试题及答案问题一：“你前面站了5个人，他们中间只有一个人讲真话”这个问题比上个问题难就难在，你只知道他们五个中有一个只讲真话，但其余四个，他们有时候讲真话，有时候讲假话，只有一点可以拟定，这四个人将真话和假话有个规律：假如这次讲了真话，下次就会讲假话，假如这次讲假话，下次就讲真话。你的任务是，把五个人中那个只讲真话的人找出来。你可以问两个问题，两个问题可以向同一个人发问，也可以分别问两个人。你该问什么问题?小提醒：你可以这样安排两个问题承担的任务：一方面你可以先问一个问题，不管得到的答案是什么，你都能从中知道下一个问题你将得到的答案是真是假。求职者的最佳答案：随便找一个人，一方面问：“你
2、是那个只讲真话的吗?”假如答案是肯定的，你再问这个人：“谁是只讲真话的?”;假如第一个问题你得到的答案是否认的，你就再问对方“谁不是只讲真话的?”正如这个问题给出的提醒，第一个问题的价值在于，假如你得到的答案是“我是”，那么你问的人要么是那个只讲真话的，要么是那个这一轮讲假话的“半真话半假话”者，不管是谁，他下一轮一定会说真话。所以你可以继续问这个人：“谁是只讲真话的?”对方的答案就是对的答案。假如对第一个问题你得到的答案是“我不是”，那么回答者不也许是只讲真话的那个人，只能是一个此轮讲真话的“半真话半假话”者。此人下一轮将会说假话，所以你应当问他：“谁不是只讲真话的?”同样他告诉你的，只能是
3、那个只讲真话的。问题二：“你面前有两扇门，其中一扇门内藏着宝藏，但假如你不小心闯入另一扇门，只能痛苦地慢慢死掉”这一听就是那种经典的最令人头痛的一类问题，但其实与其他问题相比，这只是个热身。在这两扇门后面，有两个人，这两个人都知道哪扇门后有宝藏，哪扇门擅闯者死，而这两个人呢，一个人只说真话，一个人只说假话。谁说真话谁说假话?那就要看你有没有智慧自己找出来了，游戏规则是，你只能问这两个人每人一个问题。那么，你问什么问题?问哪个人?根据他们的回答，你又该怎么做?求职者的最佳答案：随便问其中一个人：“假如我问另一个人，他会跟我说哪扇门后是宝藏?假如你问的恰好是讲真话的那个人，那他指给你的答案就是那扇
4、通向死亡的门，由于他会诚实地告诉你那个说谎的人会怎么说。假如你问的是那个只说谎话的，你得到的也是错误的答案，由于另一个人是讲真话的，说谎话的人会告诉你与讲真话的人相反的答案。所以你只要随便问一个人上述问题，然后选择与他们说的相反的门就行了。问题三：“你面前有一百个灯泡，排成一排”一百个灯泡排成一排，第一轮你把他们全都打开亮着，然后第二轮，你每隔一个灯泡关掉一个，这样所有排在偶数的灯泡都被关掉了。然后第三轮，你每隔两个灯泡，将开着的灯泡关掉，关掉的灯泡打开。以此类推，你将所有排在4的倍数的灯泡的开关状态改变，然后将排在5的倍数的灯泡开关状态改变第100轮的时候，尚有几盏灯泡亮着?提醒：假如你是第
5、n轮，排在n的倍数位置的灯泡的开关状态就发生转变。反过来，比如第8个灯泡，当你在8的因子轮的时候，它就会改变开关状态。所以对于第m个灯泡，假如m有奇数个因子，你的开关状态就发生奇数次变化。求职者的最佳答案：10盏灯泡亮着，这10盏灯泡排位数都是平方数。根据提醒已经可以看出，这个问题的实质就是找出有多少个灯泡的排位数拥有奇数个因子。每拥有一个因子，到这个因子数的那一轮时，这个灯泡就会被转换开关状态。比如第1轮，由于所有100个数字都有因数1，所以所有被打开;第2轮，只有那些拥有2这个因子、能被2整除的数字的灯泡转换状态被关掉;第3轮，只有那些拥有3这个因子、能被3整除的数字的灯泡被转换状态。以此
6、类推，假如灯泡排位数拥有奇数个因子，意味着它被打开和关上奇数次，那它就最终还是被打开的状态，假如灯泡排位数拥有偶数个因子，那它最终就是被关上的状态。比如第1个灯泡有奇数个因子，第2个有偶数个，第3个有偶数个第4个有奇数个，所以 第4个灯泡最后还是亮着的。最终计算得出，所有排位数为平方数的灯泡最终还是亮着的，由于这些数都拥有奇数个因子，1，4，9，16在100以内，共有10个平方数，分别是1，4，9，16，25，36，49，64，81，100。这10个排位数的灯泡，最终都还是亮着。问题四：“你有一个立方体，立方体的边长是3”这个问题比前面那个从左上格子走到右下格子的问题难，由于那毕竟是个平面问题
7、。如图所示，这次的任务是从立方体的背面左上的小立方体走到完全相对的正面右下小立方体。你可以往上移，也可以往下移，还可以往前移。问题还是，你共有几种走法?求职者的最佳答案：90种，思绪是将这个立方体提成“三层”。上面平面图的那道题的思绪就是个最佳的提醒。你可以将这个立方体提成“三层”，粉红色代表最上面那层，紫色代表中间那层，橘红色代表下面那层。现在，我们把问题变成了：从左边、右边和上边到达目的小立方体的走法共有多少?假设从起点小立方体到达终点小立方体左边相邻小立方体共有m种方法，到达右边相邻小立方体共有n种方法，到达上边相邻小立方体有r种方法，那我们需规定出来的，就是n+m+r.问题四：“外星人
8、打算将地球用来种蘑菇，并且已经抓了十个人类”外星人用这十个人代表地球60亿人口，将通过外星人的方式来测试这十个人，决定地球是不是有资格加入跨星际委员会，假如没有，就把地球变成一个蘑菇农场。明天，这十个人将被关在一间漆黑的屋子里前后排成一队，外星人将给每个人戴一顶帽子，帽子为紫色或者绿色，然后外星人会将灯打开，这十个人每个人都无法看见自己头上的帽子是什么颜色，但可以看见排在你前面的每个人头上帽子的颜色。帽子的颜色是随机的，也许全是紫的，也也许全是绿的，或者是任意的组合。外星人会从后往前问每一个人:“你头上的帽子是什么颜色?”假如这个人答对了，这个人就安然无事，他所代表的地球上6亿人口也将获救。否
9、则，这个人将被爆头，外星人将把他所代表的6亿人口变成蘑菇的肥料。每个人的答案屋子里所有人都可以听到。现在，人类的命运在你手上，你可以设计一个方案，使这十个人提前制定一个计划，这个计划必须拯救尽也许多的人。提醒：有个方案可以让你拯救其中至少九个人。求职者的最佳答案：第十个人计算排在前面的所有人的绿帽子是奇数还是偶数并向前面的人发出一个信号，这样排在前面人就可以再通过排在更前面的所有人的绿帽子的奇偶数是否变化来判断自己帽子的颜色，由于假如绿帽子奇偶发生变化，那自己就是那个导致变化的“绿帽子”，假如没变化，自己就是“紫帽子”。由于所有的人除了回答外星人的问题不能说话，所以第十个人的“信号”只能包含在
10、自己的答案里，比如假如排在前面的九个人有奇数顶绿帽子，这个人类就告诉外星人自己的帽子是“绿色”，假如是偶数，就猜自己的帽子是“紫色”。这样等于给他前面的人一个暗号，排在他前面的这个人，可以通过计算自己前面的所有人的绿帽子的奇偶变化来判断自己的帽子是绿还是紫。排在最后的那个人为了大众利益没有选择，根据前面的人的帽子情况告诉外星人自己是“绿帽子”还是“紫帽子”，他的答案有1/2的几率对的，但他前面的人一定都能答对。还没懂?比如第十个人看到前面有奇数个绿帽子，他就告诉外星人自己的是绿色，这是他前面的人就知道他的意思是前面九个人中有奇数个绿帽子，这是第九个人再数前面八个人的，假如前面八个人中也有奇数个
11、，那自己就是紫色帽子。第九个人告诉外星人自己是紫色帽子，第八个人就知道绿帽子没有减少还是奇数个，再数数前面七个人绿帽子数的奇偶，就可以判断自己帽子的颜色;反之，假如第九个人告诉外星人自己是绿色帽子，那第八个人就应当知道绿色帽子减少了一个由奇数变成了偶数，再看看前面所有的绿帽子情况作出判断。这样一个接一个，只要每个人都认真听后面的人的答案并在心里计算所剩绿帽子的奇偶变化，前面九个人都能获救。当然，你也可以计算紫色帽子的奇偶。问题五：“100个完美的逻辑学家坐在一个房间里”这是一个电视真人秀节目，节目里100个拥有完美无瑕逻辑思维能力的人围成一圈坐在一个房间里。在进入房间前，这100个人被告知，1
12、00个人中至少有一个人的额头是蓝色的。你可以看见别人额头的颜色，但无法看到自己的，你需要对自己额头是不是蓝色进行猜测，在房间的灯被关掉时，假如你推测出你的额头是蓝色的，你需要站起来离开房间。然后房间的灯被再次打开，那些认为自己额头是蓝色的人已经不在屋内。接下来灯会再次被关掉，剩下的人中推测自己额头是蓝色的离开房间，如此反复。问题来了，假设这100个人的额头都是蓝色的，将会发生什么情况?注意，这100个人都有完美无瑕的逻辑推理能力，他们会根据其别人的额头颜色对自己进行合理的推理和猜测。提醒：想想看，假如100个人不全是蓝色额头，又会发生什么情况?求职者的最佳答案：将会出现的情况是：灯关了又开，开
13、了又关，反复到第一百次时，所有人都同时离开。这是为什么呢?想想看，每个人都看见其他99个人额头是蓝色的，灯关掉后再打开，发现这99个蓝色额头的同伴都没有离开，然后灯再次关掉后打开，如此反复100遍后，所有人同时离开了房间。这么理解吧，假设只有一个人的额头是蓝色的，由于这100个人事先被告知至少有一个人额头是蓝色，所以这个人假如看到其他99个人额头都不是蓝色，立马就知道自己是蓝色，所以灯一关掉，这个人就会离开房间。假如有两个人额头是蓝色呢?其中一个蓝色额头的人会想：我的额头也许是蓝色也也许不是蓝色，现在其他99个人中有一个蓝色额头的人，假如我不是蓝色，那么就只有这一个人是，那么他看到我们都不是蓝
14、色额头就能推断出他是，那么灯一关他就会离开，我先等一下，灯再打开假如他已经走了，那就证明我的额头不是蓝色的。反之，假如我的额头是蓝色的，那个蓝色额头的人的想法会和我刚才的想法同样先等一等，第一次关灯他不会离开，这样假如灯开了那个蓝色额头的人还在，就证明我的额头也是蓝色的。这样第二次关灯我们俩会一起离开。以此类推，假如有三个人额头是蓝色，你看到此外两个人额头是蓝色，应当推算出假如自己的额头不是蓝色的话，那么灯第二次关的时候他们俩会同时离开，假如他们俩没有同时离开，那就证明我的额头是蓝色的，我应当在第三次关灯的时候离开。结果是，三个蓝色额头的人在第三次关灯的时候同时离开。把上述逻辑反复一百遍，你就
15、得到了最上面的对的答案。问题六：“你有一个横6竖6的方格”你现在在左上第一个格子里，你的任务是移动到最右下脚的格子里，你每次只能向右或者向下移动，不能斜向移动，也不能后退。你能找出几种方法移动到最右下脚的格子?求职者的最佳答案：252种。从对称的角度思考这个问题。随便挑选一个格子，假设你从出发点有n种方法从到达与所选格子上边相邻的格子，m种方法到达与它左边相邻的格子。想想看，从出发点到达一个格子的方法与到达它左边和上边的格子的方法有什么关系?说对了，由于你只能向右和向下移动，到达一个格子，不是从它左边来，就是从它上边来。所以你从出发点到达一个格子的方法等于到达它上边格子的方法好到达它左边格子的
16、方法的和相同，也就是n+m.这样，参照上图，你就可以算出从出发点到达每一个格子的方法了。问题七：“逻辑学家们围成一圈坐着，他们的额头上面画有数字”又来一个逻辑学家围成一圈的问题，这次是这样的，三个拥有完美逻辑推理能力的人围成一圈坐在一个房间里，每个人的额头上都画着一个大于0的数字，三个人的数字各不相同，每个人都看得见其他两个人的数字，看不见自己的。这三个数字的情况是，其中一个数字是其他两个数字的和，已知的情况尚有，其中一个逻辑学家的数字是20，一个是30。游戏组织者从这三个逻辑学家后面走过，并问三个人各自额头上的数字是什么。但第一轮每个逻辑学家都回答他们无法推测自己的数字是什么。游戏组织者只好
17、进行第二轮的发问，这是为什么?你能据此猜出三个逻辑学家的数字吗?求职者的最佳答案：结果由第三个逻辑学家的答案而定。他们三个的数字分别是20，30和50。假设第二个和第三个逻辑学家额头上的数字是20和30，这时候假如第一个逻辑学家的数字是10，那么第二个逻辑学家看到其他两个人一个是10，一个是30，会想：“我要么是20，要么是40.”第三个逻辑学家看到其他两个人一个是10，一个是20，会想：“我要么是30，要么是10，但我不会是10，由于每个数字都不同样，所以我应当是30.”这样第三个逻辑学家就会猜出自己的数字是30了，但他没有，第一轮谁也没有准确推测出自己的数字，这说明我们的前提不对的，第一个
18、逻辑学家的数字不是10，那么他只能是50。 20XX2023学年度第一学期生物教研组工作计划 指导思想 以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推动教学改革。努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。同时，以新课程理念为指导，在全面实行新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。对的解决改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。 重要工作 一、教研组建设方面： 1、进一步学习课改理论，积极实行课改实践。 、以七年级新教材为“切入点”，强化理论学习和教学实践。 、充足发挥教研组的作用，把
19、先进理念学习和教学实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提高。 2、强化教学过程管理，转变学生的学习方式，提高课堂效益，规范教学常规管理，抓好“五关”。 （1）备课关。规定教龄五年以下的教师备详案，提倡其他教师备详案。规定教师的教案能体现课改理念。 （2）上课关。 （3）作业关。一方面要控制学生作业的量，本着切实减轻学生承担的精神，要在作业批改上狠下工夫。 （4）考试关。以保证给学生一个公正、公平的评价环境。 （5）质量关。 3、加强教研组凝聚力，培养组内老师的团结合作精神，做好新教师带教工作。 二、常规教学方面： 1加强教研组建设。兴教研之风，树教研氛围。特别要把
20、起始年级新教材的教研活动作为工作的重点。 2、教研组要加强集体备课,共同分析教材,研究教法,探讨疑难问题,由备课组长牵头每周集体备课一次，定期间定内容，对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点. 3、教研组活动要有计划、有措施、有内容，在实效上下工夫，要认真贯彻好组内的公开课教学。 4、积极开展听评课活动，每位教师听课不少于20节，青年教师不少于40节，兴“听课，评课”之风，大力提倡组内，校内听随堂课。 5、进一步制作、完善教研组主页，加强与兄弟学校的交流。 我们将继续本着团结一致，勤沟通，勤研究，重探索，重实效的原则，在总结上一学年经验教训的前提下，杰出地完毕各项任务。 校内公开课活动计
21、划表 日期周次星期节次开课人员拟开课内容 10月127四2王志忠生物圈 10月137五4赵夕珍动物的行为 12月114五4赵夕珍生态系统的调节 12月2818四4朱光祥动物的生殖 镇江新区大港中学生物教研组 xx-9 20XX下学期生物教研组工作计划范文 20XX年秋季生物教研组工作计划 化学生物教研组的工作计划 生物教研组工作计划 下学期生物教研组工作计划 年下学期生物教研组工作计划 20XX年化学生物教研组计划 20XX年化学生物教研组计划 中学生物教研组工作计划 第一学期生物教研组工作计划 20XX2023学年度第二学期高中英语教研组工作计划 XXXX学年度第二学期高中英语教研组工作计划
22、 一指导思想： 本学期，我组将进一步确立以人为本的教育教学理论，把课程改革作为教学研究的中心工作，进一步学习和研究新课程标准，积极、稳妥地实行和推动中学英语课程改革。以新课程理念指导教研工作，加强课程改革，紧紧地围绕新课程实行过程出现的问题，寻求解决问题的方法和途径。加强课题研究，积极支持和开展校本研究，提高教研质量，提高教师的研究水平和研究能力。加强教学常规建设和师资队伍建设，进一步提高我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质量，为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。 二重要工作及活动： 1加强理论学习，推动新课程改革。 组织本组教师学习普通高中英语课程标准及课标解度，积极实践高中英语牛
23、津教材，组织全组教师进一步学习、熟悉新教材的体系和特点，探索新教材的教学模式，组织好新教材的研究课活动，为全组教师提供交流、学习的平台和机会。 2加强课堂教学常规，提高课堂教学效率。 强化贯彻教学常规和“礼嘉中学课堂教学十项规定”。做好集体备课和二备以及反思工作。在认真钻研教材的基础上，抓好上课、课后作业、辅导、评价等环节，从而有效地提高课堂教学效率。加强教学方法、手段和策略的研究，引导教师改善教学方法的同时，引导学生改善学习方法和学习策略。 3加强课题研究，提高教科研研究水平；加强师资队伍建设，提高教师的教学能力。 组织教师有效开展本组的和全校的课题研究工作做到有计划、有研究、有活动、有总结
24、，并在此基础上撰写教育教学论文，并向报刊杂志和年会投稿。 制订好本组本学期的校公开课、示范课、报告课计划，并组织好听课、评课等工作。 三具体安排： 二月份：制订好教研组工作计划、课题组工作计划和本学期公开课名单。 三月份：1、组织理论学习。 2、高一英语教学研讨活动。 3、组织好高三第一次模考、阅卷、评卷和总结等工作。 四月份：1、组织好高三英语口语测试。 2、高三英语复习研讨会。 五月份：1、组织好高三第二次模考、阅卷、评卷和总结等工作。 2、协助开展好我校的区级公开课。 六月份：1、组织好高考的复习迎考工作。 2、收集课题活动材料。2023学年春季学期小学语文组教研计划 一、指导思想 坚持
25、以基础教育课程改革纲要为指导，认真学习贯彻课程改革精神，以贯彻实行基础教育课程改革为核心，以研究课堂教学为重点，以促进教师队伍建设为主线，以提高教学质量为目的，全面实行素质教育。 本学期教研组重点加强对教师评课的指导，使教师的评课规范化，系统化，定期举行主题教学沙龙和“会诊式行动研究”，促进新教师的成长，加快我镇小学语文教师队伍成长速度和小学语文教育质量的全面提高。结合区里的活动安排，开展各项故意义的学生活动，培养提高学生的语文素养，调动启发学生的内在学习动机。 二、工作目的 1、以课改为中心，组织教师学习语文课程标准，转变教学观念，进一步课堂教学研究，激发学生积极探究意识，培养学生创新精神和
26、实践能力，努力提高学生语文素养。 2、进一步加强语文教师队伍建设，让“语文研究小组”，充足发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。 3、组织教师开展切实有效的说课沙龙、评课沙龙，提高教师说课能力，和评课能力，可以结合主题教研活动，对典型课例进行互动研讨，开展教例赏析活动。 4、加强教研组集体备课，每周以段为单位组织一次集体备课，分析教材，赏析重点课文，进行文本细读，交流教学心得。让备课不再是走场，形式主义，而是真真实实为提高课堂效率服务，提高教师的素质服务。 5、根据上学期制定的语文常规活动计划，开展形式多样的学习竞赛
27、活动、过关活动，激发学生学习语文的爱好，在自主活动中提高学生的综合实践能力，促进个性和谐发展。 6、 加强学习质量调查、检测工作，及时分析，寻找得失，保证完毕各项教学指标。 三、重要工作及具体措施 （一）骨干教师示范、把关，当好“领头羊”。 1、本学期，语文研究小组成员继续充足发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。教研组将围绕“探索实效性语文课堂教学模式”这个主题，进一步开展精读课文教学有效性研讨活动。低段（1-2年级）则继续进行识字教学的有效性的探讨。分层、有序地开展教研活动，使教研活动更成熟、有效，切实提高我校语文老师的专业水平。 2、开展“师徒结对”活动，以老带新，
28、不断提高教师的业务素质。 （二）年轻教师取经、学习，争取出成绩。 1、为了提高教学质量，促成新教师迅速成长，15年教龄新教师每一学期上1堂模仿课和一堂校内研讨课。上模仿课的内容可以通过观看名师的关盘、视频或者教学实录等途径，根据个人教学需要，有选择性地进行局部模仿，从而使新教师形成个人的教学风格 。2023年高二历史第二学期教学工作计划范文1 一、指导思想 高二的历史教学任务是要使学生在历史知识、历史学科能力和思想品德、情感、态度、价值观各方面得到全面培养锻炼和发展，为高三年级的文科历史教学打下良好的基础，为高校输送有学习潜能和发展前程的合格高中毕业生打下良好基础。 高考的文科综合能力测试更加
29、强调考生对文科各学科整体知识的把握、综合分析问题的思维能力、为解决问题而迁移知识运用知识的能力。教师在教学中要体现多学科、多层次、多角度分析解决问题的通识教育理念。教师要认真学习和研究教材,转变教学观念，紧跟高考形势的发展，研究考试的变化，力争使高二的教学向高三教学的规定靠拢。 按照教学大纲和考试说明的规定，认真完毕高二阶段的单科复习工作。坚持学科教学为主，贯彻基础知识要到位，适当兼顾史地政三个学科的综合规定，培养提高学生学科内综合的能力。从学生的实际出发，贯彻基础，提高学科思维能力和辩证唯物主义、历史唯物主义的理论水平。 二、教学依据和教材使用 全班共40人，其中男生15人，女生25人。学生
30、的数学基础较一般，多数学生能掌握所学内容，少部分学生由于反映要慢一些，学习方法死板，没有人进行辅导，加之缺少学习的积极性，不能掌握学习的内容。能跟上课的学生，课上活泼，发言积极，上课专心听讲，完毕作业认真，学习比较积极积极，课后也很自觉，当然与家长的监督分不开。部分学生解答问题的能力较强，不管碰到什么题，只要读了两次，就能找到方法，有的方法还相称的简捷。有的学生只能接受老师教给的方法，稍有一点变动的问题就解决不了。个别学生是老师怎么教也不会。 二、教材分析 本册的教学内容：（1）混合运算和应用题；（2）整数和整数四则运算；（3）量的计量；（4）小数的意义和性质；（5）小数的加法和减法；（6）平
31、行四边形和梯形 本册的重点：混合运算和应用题是本册的一个重点，这一册进一步学习三步式题的混合运算顺序，学习使用小括号，继续学习解答两步应用题的学习，进一步学习解答比较容易的三步应用题，使学生进一步理解和掌握复杂的数量关系，提高学生运用所学知识解决得意的实际问题的能力，并继续培养学生检查应用题的解答的技巧和习惯。第二单元整数和整数的四则运算，是在前三年半所学的有关内容的基础上，进行复习、概括，整理和提高。先把整数的认数范围扩展到千亿位，总结十进制计数法，然后对整数四则运算的意义，运算定律加以概括总结，这样就为学习小数，分数打下较好的基础。第四单元量的计量是在前面已学的基础上把所学的计量单位加于系
32、统整理，一方面使学生所学的知识更加巩固，一方面使学生为学习把单名数或复名数改写成用小数表达的单名数做好准备。 三、教学目的 （一）知识与技能： 1、使学生结识自然数和整数，掌握十进制计数法，会根据数级对的地读、写具有三级的多位数。 2、使学生理解整数四则运算的意义，掌握加法与减法、乘法与除法之间的关系。 提出教学任务：在全面发展体能的基础上，进一步发展灵敏、力量，速度和有氧耐力，武德的培养；引导学生学会合理掌握练习与讨论的时间，了解实现目的时也许碰到的困难。在不断体验进步和成功的过程中，表现出适宜的自信心，形成敢于克服困难积极向上，乐观开朗的优良品质；结识现代社会所必需的合作和竞争意识，在武术
33、学习过程中学会尊重和关心别人，将自身健康与社会需要相，表现出良好的体育道德品质，结合自身项目去了解一些武术名人并能对他们进行简朴的评价；加强研究性的学习，去讨论与研究技能的实用性，加强同学之间的讨论交流的环节。 （3）教学目的： 总体目的：建立“健康第一”的理念，培养学生的健康意识和体魄，在必修田径教学的基础上进一步激发学生学习“初级长拳”、“剑”的爱好，培养学生的终身体育意识，以学生身心健康发展为中心，重视学生主体地位的同时关注学生的个体差异与不同需求，保证每一个学生都受益，以及多样性和选择性的教学理念，结合学校的实际情况，设计本教学工作计划，以满足学生选项学生的需求，加深学生的运动体验和理
34、解，保证学生在高一年田径必修基础上再加上“长拳”来引导男女生学习体育模块的积极性，再结合高二年的 “剑”选项课的学习中修满2学分。加强学习“长拳”以及“剑”的基本套路，提高学习的的爱好，提高学生自身的素质，特别是武德的培养。 具体目的： 运动参与：a养成良好的练武的锻炼习惯。b根据科学锻炼的原则，制定并实行个人锻炼计划。c学会评价体育锻炼效果的重要方法。 运动技能：a结识武术运动项目的价值，并关注国内外重大体赛事。b有目的的提高技术战术水平，并进一步加强技、战术的运用能力。c学习并掌握社会条件下活动的技能与方法，并掌握运动创伤时和紧急情况下的简易解决方法。 身体健康：a能通过多种途径发展肌肉力
35、量和耐力。b了解一些疾病等有关知识，并理解身体健康在学习、生活中和重要意义。c形成良好的生活方式与健康行为。 心理健康：a自觉通过体育活动改变心理状态，并努力获得成功感。b在武术练习活动中表现出调节情绪的意愿与行为。c在具有实用技能练习中体验到战胜困难带来喜悦。 社会适应：a在学习活动中表现出良好的体育道德与合作创新精神。b具有通过各种途径获取体育与健康方面知识和方法的能力。 （4）教学措施： 采用教师示范与讲解，学生讨论，练习，教师评价，再进行个别指导，后进行学生练习，最后进行展示与学生的综合评价相结合的方式方法，培养学生的良好的学习习惯、学习方法更好地完毕教学任务，达成教学目的；实行培优扶
36、中辅差，采用学习小组的建立，加强学习小组的互相学习、互相讨论、互相研究的功能，提高学习的效率；加强多边学科的整合，特别是加强心理健康的教育，加强运动力学、运动医学等进行学习，以提高学生的运动自我保护意识与能力。 二、教学研究的计划 （1）课题研究：加强校本课程“剑”、“平山初级长拳”的开发与教学；做好“趣味奥运会进入校园”课题的开题准备。做为“青春期健康教育进入校园”课题组的成员，协助课题组进行研究，开展活动。 （2）校本教研：加强校本课程的开发，加强体育备课组的教研能力，做为备课组长的我与其他老师加强讨论校本的研究与开发，本次校本开发重点放在“剑”、“初级长拳”、“把戏篮球”三个项目上，有所
37、侧重。 （3）论文撰写：结合课题研究的内容进行撰写。 （4）校际、教研组、备课组教研活动：做为晋江市兼职中学体育教研员及校际组成员，积极参与校际组开展的各项活动，加强提高在校际组的教研水平，做好兼职教研员的本职工作，协助教研员开展教研活动；积极参与教研组的各项活动，提高教研水平；做为备课组长的我，我计划是积极组织本组老师一起提高高中的课改力度与水平，集中老师的备课时间与讨论在备课过程中出现的一系列问题，针对选项会出现的问题进行沟通，加强学习过程的评价，协调选项内容的评价标准及认证过程。 高二下学期语文备课组工作计划 高二下学期化学教学计划 高二下学期语文教学工作计划 关于高二下学期班主任工作计
38、划范文 20XX学年高二下学期班主任工作计划范文 20XX高二下学期班主任工作计划 高二下学期工作计划范文 20XX年高二下学期地理教学计划 高二下学期物理教学计划2 高二下学期语文教学计划 生积极性，规定作业在课堂上完毕，并及时反馈。 4. 做好后进生的辅导工作，实行“课内补课”的方法，组织互帮互学。 5.培养学生的分析、比较和综合能力。 6. 培养学生的抽象、概括能力。 7. 培养学生的迁移类推能力。 8. 培养学生思维的灵活性。 五、课时安排 四年级下学期数学教学安排了72课时的教学内容。各部分教学内容教学课时大体安排 一、混合运算和应用题（11课时） 1、混合运算2课时 2、两、三步计
39、算的应用题8课时 3、整理和复习1课时 二、整数和整数四则运算（18课时） 1、十进制计数法2课时 2、加法的意义和运算定律3课时 3、减法的意义和运算定律3课时 4、乘法的意义和运算定律4课时 5、除法的意义4课时 6、整理和复习2课时 三、量的计量（6课时） 1、常用的计量单位2课时 2、名数的改写4课时 四、小数的意义和性质（17课时） 1、小数的意义和读写法2课时 2、小数的性质和小数的大小比较3课时 3、小数点位置移动引起小数大小的变化4课时 4、小数和复名数3课时 5、求一个小数的近似数 2课时 6、整理和复习2课时 五、小数的加法和减法（3课时） 小管家1课时 六、三角形、平行四
40、边形和梯形（10课时） 1、角的度量1课时 2、垂直和平行2课时 3、三角形2课时 4、平行四边形和梯形3课时 5、整理和复习2课时 七、总复习（6课时） XX年2月26日 向纵深发展。 6、做好论文的撰写、参评工作。 活动安排： 二月份：课例展示交流。王钧、李汪俊、罗建上研究课；课题成员进行子课题研究交流。 三月份：课例展示交流。（姚爱祥）组织课题学习，程中华、戴辉文、孙小娟上研究课；课题成员进行子课题研究交流。 四月份：课例展示交流。（姚爱祥）组织课题学习，刘华波、曹辉、钱芸上研究课；课题成员进行子课题研究交流。 五月份：课题研究小结 2、组织年轻教师开展会诊式课堂教学诊断活动、同课异构活动、同构异教活动，有效，切实提高我校年轻语文老师的专业水平，获得快速成长。 3、选拔教龄23年新教师参与区教研室组织的区新生代课堂教学比赛，并做好指导、培训工作。 （三）教研形式稳中有变，踏实而生动。 1、继续组织两周一次的专题学习沙龙和互动式评课沙龙，结合教研活动的主题组织好教师学习、交流。听展示课的教师对听课内容进行精心、系统的评点，写成评课稿，在两周一次的互动式教学研讨沙龙中进行交流、探讨。与往年不同的是，在保证互动评课活动开展同时，不影响正常教学，本学期安排8次集体评课活动，其他评课通过qq群来交流、研讨。