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1、心灵奇旅观后感1500字在朋友的推荐下，我看了这部电影，起初以为是讲人格，“只有人格完整的灵魂才能通往地球”，紧接着以为讲激情，“找到了自己的火花才能拿到通行证”，后面越来越发现，这部剧的内容与格局，远超过人格与激情。乔伊因为母亲的否定等种种原因，过着自认平庸的生活，他和周围人一致觉得自己一事无成、生活失败，以至于发现自己死了的时候大喊：我还没真正活过！原因是他知道自己的激情所在，却一直没过上梦想中以激情为生的生活。他拼尽全力不择手段，终于起死回生参加了能证明自己价值和意义的演奏会，这是他离梦想最近的一次，可是演奏会结束，他非常失落的发现，生活没变，自己也没变，实现了梦想“也就这样”。这时聘用
2、他的明星演奏家说了一句话一条鱼问年长的鱼，如何通往大海，对方说，你就在海里，他说不，我在水里。这时男一突然发现，原来生活最大的意义不在于实现梦想，而是真实的活着，真实的感受并享受平凡并且意义非凡的那些时刻和父亲一起听音乐，吃一口甜点，在学校教课，看一看蓝天和落叶，体会风吹在身上的感觉这也应了他在灵魂学院听到的那一句：“傻瓜，生命的目标不是找到火花”，我想下一句应该是，“生命在于真实的活着，是感受、珍惜、享受那些普通的时刻。”乔伊一直觉得自己的生活毫无意义，自认平庸失败，认为实现了梦想就能扭转这一切，殊不知实现梦想后，依然空虚。对自己的否定和无意义感，剥夺了他感受生活的能力。电影的男二号叫做22
3、（也许是女二，灵魂没有性别），是第22号灵魂，在学院呆了上千年，拒绝投胎，任何学者教授都无法搞定他，也不能帮他找到火花，他是让所有人头疼的捣蛋鬼。他找不到活着的意义，恐惧投胎后的空虚感。但当他阴差阳错到了乔伊的身体中，有了嗅觉、味觉、视觉听觉，他闻到了披萨，尝到了美食，听到了风声，看到了落叶，体会到了走路的感觉他想也许自己的火花是走路和抬头看天空。他贪恋从未获得过的这些感觉，不停的吃东西，东张西望，像个孩子一样惊叹当下发生的一切。他开始想要活着，拒绝把身体还给乔伊。乔伊急切的想赶回去参加梦寐以求的演出在乔伊看来，那是距离梦想最近的一次，就差一点点，那可以证明自己的价值，实现人生意义，生活将翻天
4、覆地。于是男一急切的告诉他：走路和看天空根本不是火花！你用了我的身体才感受到火花，你没有火花，那是我的！这句话的意思相当于“你没有激情，没有梦想你活着没有意义”。22听完非常难过，成了游走的灵魂，他将自己听到过的所有否定内化到心里，认为自己糟糕失败，自己的存在豪无意义。令人头疼的讨厌鬼心里其实那么敏感和脆弱，他需要有人看到，需要被接纳和认可。乔伊在夺回通行证，出色的完成了演奏会，听到鱼的故事，体会到了生活的意义后，追到22，对他说：这是你的火花，你是有意义的，对不起。乔伊把通行证还给他，同时也接受了要面对死亡。22接受了通行证，依然害怕去往地球，乔伊伸出手说，“我陪你。”“可是你到不了地球啊。
5、”“没关系，我能陪多久就陪多久。”这也是咨询师常常对来访者表达的内容。观后感写的有点长，虽然在表达自己的理解，但是也不自觉把电影情节梳理了一遍。其实还有非常多的小点值得称赞，比如自卑闭塞的乔伊局限在自己的生活中，作文m很少和别人聊音乐之外的内容，也从不关心别人的生活，而他的理发师就开放从容很多，虽然错过自己热爱的外科医生职业，拿起了理发刀，却依然感受的到这份职业的意义和自己的价值，认为自己同样在拯救别人（的发型）；比如爱贬低乔伊的那个人，用贬低别人的方式掩盖自卑，被戳破后流露出来的是恐惧和脆弱；比如追捕乔伊灵魂的管理员，害怕犯错又急于得到认可，肤浅的满足自恋；比如那些粉色的温暖善良的光子们；又
6、比如，乔伊的原生家庭，和他母亲处理家庭关系的方式。电影最终是happyending，乔伊在粉色光子的帮助下重生了，他要思考自己怎样开启新的人生。很深入的探讨。不杂乱。小脚丫心灵之旅观后感这个周末，学校组织召开了一次家长会。会上，校方组织收看了一部反映不同年龄段儿童心灵需求和家庭教育问题的系列动漫短剧。观看后，我感触很深。该片用动漫的形式通过歌声、舞蹈，附之沟通、对话，形象、直观地传递了“有爱才有家”的主题。该短剧是儿童心理和家庭教育知识的一个生动载体，内容涵盖各年龄段儿童成长中主要的生理问题、心理问题和学业问题，生动地描绘出儿童家庭教育生活的点点滴滴，用利用ABCD四个模块、8个发生在瞬间的教
7、育冲突，深刻揭示了孩子们生命成长和精神需要的心灵曲线，利用AB剧自然对比出不同教育方式的不同结果，从而帮助家长深刻理解家庭教育的真谛，具体掌握在同一情境下可以借鉴的家庭教育方法。观看时，坐在我周围的家长不时有人发出感叹声，对短片中出现的情境表示认同。俗话说：父母是孩子的第一任老师。我认为，“家庭教育”与“学校教育”都很重要，相互沟通，紧密配合，才能让我们的孩子健康、快乐、全面的发展。正如节目中心理专家提出的：家庭教育中首先要信任，其次要放手，让孩子们在良好的家庭环境熏陶下学会怎么做人、做什么样的人、学会懂礼貌、关心爱护别人，如何疏通自己的不良情绪，学会控制自己的时间，有张有弛我赞同老师所说“童
8、年无小事”，从小养成良好的习惯、生活习惯很关键，孩子潜意识中就会认为“学习是我自己的事情，我要好好学习，掌握知识，融会贯通，将学到的知识运用到日常生活中，才能为社会创造出更大的财富”。才艺方面也很优秀，书法、舞蹈方面都有不错的表现；在家孝敬父母，做力所能及的家务活，是我的得力小助手。当然，毕竟我们不是天生的、专业的心理专家和儿童教育专家，面对来自方方面面的生活压力，如何转化好、控制好自己的情绪，给自己的孩子提供一个良好的成长氛围，对于每个家长而言都是个光荣而艰巨的任务。唯有在探索中不断提高自身素质，汲取多种“教育营养”，与孩子共同努力，才能实现家庭的和谐共赢。“有爱就有家”，我们要学会彼此关爱，彼此宽容，多聆听、多表达、多沟通，让我们的家充满爱，我们的世界才会充满爱！2022.5.4