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1、2023年托福机经2023年托福机经目录听力2Conversation部分2Lecture部分12口语17第一套（拼盘）17第二套（拼盘）18第三套（拼盘）18第四套（拼盘）19第五套（拼盘）20第六套（拼盘）20阅读22第一套22第二套24第三套26第四套28写作31第一套31第二套33第三套34第四套35第五套36听力Conversation部分【2012.10.6 NA】教授与学生对话，主要讲怎样做好project，教授提出很多要求。Project的题材是bird behavior based on environment，比如天气冷了去Mexico、California（有题）；然后天
2、气转暖转北方。做好这个题材，要找L教授，做interview（有题）。教授强调拿camera，还要interview时候要闪光灯，这样才有interview的气氛。【2012.03.23. NA.L1】1，表演系一个学生问老师在theatre课上可不可以用 Story Theater 来完成一个assignment（某一种表演作为作业）。2，老师以为她问什么是story Theater巴拉巴拉说了一堆，说story theater是一个人叫narrower朗读，说到山，就有人冒出来演山峰之类，说了第一个人是paul sills在60年代演了个blue light，说反映了当时人们的心态，hop
3、eless之类的。3, 后来又说了另一个人，他作出了不同的story Theater ，区别是用了多个narrower，每个人说不同的角色，而且不光是用人来演东西，还用其他道具，比如椅子当山之类的。【2012.8.17NA.L1】某女生找到交宇宙学的教授，教授告诉她，她的paper写的很好，于是想推荐她到自己一个朋友那里去做intern后来女生说她来是想问关于老师上课的一个问题，老师说哦是的当时你想问但是没时间了然后两个人开始blabla关于gas什么什么，还提到了甲烷，然后女生问是说有生命吗，教授说不一定什么什么的。【2012.10.27NA.L1】Student seek advise o
4、n research paper - impact of automobile on manufacturing.I think the prof worry that the student might not have enough sources (got question)later the student change it to the impact of technology on Lumber industry got question on donkey engine (shit- i select wrongly- should be the steam engine fo
5、r logging).hahaThere is a progression of how technology impact on Lumber industry - steam logging, demand more log, build railway, ? (got question)4. Also, the impact of railroad on lumber (got question):1) increase cost as rail needs to be built deeper inside forest2) signs found on cave painting t
6、hat wasnt focused by previous researches (the main topics-got questions) since they only focus on the drawingsThere are few pictures appear:; dots, hands etc.Note: there is a slang mentioned by prof (got question) - i think it means the previous research overlook the importance on the signs symbol a
7、t cave painting。A small oval in large oval - indicates ? (sorry forgot)Are those signs considered as early writing?The combination of dots and handwriting results in ? (got question) - i choose new meaning.hahaThe signs in cave found in Northern Europe also appeared in Northern Africa-why? coz the e
8、arly people from Africa might have migrated to Europe but still use the same sign. Qs by student: impossible. Prof said its possible coz 2 continents were joined together and separated due to tetonic plates pressure ( Got Questions)【2011.2.20. ML.C1】一个学生写了与海豚有关的论文，征求教授的意教授希望她参考最新的材料而不是84年的此外，学生又得到了一
9、个工作机会，教授希望她继续学业，但是学生表示要工作【2010.8.13. NA.C1】一个学生关于美国历史art的PAPER。那PROFESSOR就很欢喜，觉得此生相当了得啊。那此生就再接再厉，说自己想写个啥啥啥，来进一步将不同的理论啥的做对比（考点）然后他们就讨论了一下。这个学生说，我知道一个dr.warm. 还出了书来着，很牛掰的。这个教授就说，是滴，你的水平不错，可以去找他干啥干啥，反正是帮助他什么的，还有工资。这个学生就说，那感情好哎，我正好想要个PART-TIME来着。【2009.12.19.NA.C1】第一个学生找教授，说想进行非regular的senior research pr
10、oject。好像是莎士比亚的哈姆雷特。教授说你要先写一什么东西，然后给所有的faculty看。老师叫他想清楚，还给了一些标准，说批准，还要经费。【2008.8.16NA/2010.6.26ML】女学生问教授关于論文的意見，和play 有关，教授强调不要太detail，不用写background 等等。【2008.12.5NA】一个学生不太理解first-person narrative去问老师(好多人在做托福机经口语,我一紧张没听清楚),只记得教授说narrative有时候回事trick什么的。【2010.10.9ML】学生去找老师因为课上讲的东西不是很理解（第一题），老师解释了一下说是个实验
11、讲分两组训练人练钢琴，一个实际练，一个想只在大脑中想象，结果证明大脑结构都发生了改变。学生说那可以躺床上想象打篮球了，老师说I hope you are lucky to persuade coach(个人理解，有题），后面又说了一个以前的实验也证明这点【2010.4.10ML】1、一个女学希望她的教授可以批准她不看莎士比亚的戏剧（是一份作业）2、教授很不开心，说一共有剧院、学校等地四场演出你一场都看不了么？女学生说她要作生物实验，还有兼职都冲突，她想看莎士比亚的电影代替。3、教授说不行，不能让你例外电影很有趣。但是在语言上不能还原，甚至砍掉大半台词和心里独白。电影里演员面对镜头现场看的时候则
12、与观众有交流（举例哈姆雷特的独白有题）4、然后问一场都不行么？女学生说不行，因为周末要去剧院当义工。教授说周末的那场就是莎士比亚。女学生说太好了【2009.11.14 NA.L2】是一个女学生找她教授说children book history然后教授说为什么上课没有讲这个(考点，很前面大家注意)，然后说了一个james new什么的人，最后要考到这个人的事情，也是考点。然后说古代的儿童故事都是口口相传，每个人都是贡献者(考点，问为什么每个人都是贡献者)。然后这个教授问这个女的知不知道第一本儿童读物什么时候出版的，这个女的很惊讶的说难道我们能知道什么时候出版第一本儿童读物吗？(最后这个句子要重
13、复的，问这个女的的语气表示什么意思)其他的好像不太记得了【2009.1.23 NA.L3】一个女生对水母有兴趣=，发现水母在水里变大了，就跑去问教授为什么，想做个专题研究。教授就解释水母里有XXX物质，可以干什么.最后教授建议女生去专注于某一个种类的水母，因为并不是所有水母都有这种化学物质。【2009.12.19. NA.C2】学生想说服老师同意自己做一个课题并帮助自己申请实验室作研究老师认为他选的课题太深，是研究生的课题，并且说实验室不给本科生用但是后来同意他做这个项目并且答应帮忙看看能不能用实验室，但是让他别抱太大希望。【2012.7.6NA.L1】一个老师和学生谈话, (有题:问老师找学
14、生做啥?)就说这个学生doing well在她的课上,所以想让这个学生去执导别的学生。然后这个学生就拒绝的, 最先是因为觉得自己不是expert, 老师就说服他说不是expert也可以指导,因为他做得很好。然后学生又说自己很忙,老师又说,可以earn extra credit,还说帮助别人的同时,自己也可以学到很多东西。【2012.11.3NA.L4】一个女生找教授谈话，问project的事情，教授说要找来6个人，3男3女，给他们读同一篇文章，看口音有没有不同，实验过程要录下来。女生问：能找学校教授凑人数吗？教授说：最好找年龄相仿的人。后来女生说她的合作伙伴Emily非常不配合，不是今天有事就
15、是明天有事。还说参加莎士比亚节，缺了作业，教授有重复一遍作业是什么，女生说马上做好交出来。教授说下次你们下课留下来，找你们谈谈。【2012.07.06. NA.L1】1一个老师和学生谈话, (有题:问老师找学生做啥?)就说这个学生doing well在她的课上,所以想让这个学生去执导别的学生2然后这个学生就拒绝的, 最先是因为觉得自己不是expert, 老师就说服他说不是expert也可以指导,因为他做得很好,然后学生又说自己很忙,老师又说,可以earn extra credit,还说帮助别人的同时,自己也可以学到很多东西。【2011.07.23.NA.C2】1，男生按约定去办公室找教授谈cl
16、ass present，教授说她其实和每个学生都要谈的，看看他们的presentation进行的怎么样。（有题：问教授问什么找男生，选第一个，大概是看看他class pre的准备情况吧，有个迷惑选项说是要分个topic给他）。2，然后男生说他某天晚上吃饭的时候想到，picky eater 有可能是基因决定的，还去图书馆作了调查。有些研究也证明了这个说法。教授哈哈大笑，说这个结论又要推翻人们的常识了。3，男生说也不是第一次了。（有题：问男生说这个话的时候是什么意思，答案是一些科学发现会挑战传统观念。）教授说是个好话题，等不及去看了。【2010.5.22NA】一个女教授讲了一段话，然后问一个女学生
17、，为什么你看起来很迷茫，女学生答好像在思索两个事物之间的关系。然后女教授解释了一下，后来忽然发现解释的太多了，就说这堂课不是什么什么课。（有题，为教授为什么这么说），后来又让男同学回答了一个问题，然后女教授说， some of them.，（有题，问女教授为什么说some of them）题目：（1）重听女教授说的话（这堂课不是什么什么课，或者是什么什么课），问为什么这么说。选项有，觉得没必要解释，觉得说的太多了，另外两个选项记不清了。我选的是觉得说的太多了，这个问题不是本堂课讨论的重点。（2）重听女教授的话（some of them），问为什么这么说，选项有，肯定男同学的回答是正确的，暗示男
18、同学的回答是不正确的。我选的哪个记不清了，我觉得是说部分正确，但是把握不好是算正确还是不正确。反正我是从这两个选项里选的。其他的题目记不清了。【2011.03.19.NA.L1】1,一个学生找教授甲注册课程，但是甲教授不在，另外一个教授乙在他的办公室里。2, 教授乙说很多学生看到换了人会感到惊讶，学生表示其实自己也没见过教授甲长啥样。3, 她是来注册课的，因为她是另外一个major的学生，需要有个permission才能注册。4, 教授乙说他看看教授的邮箱地址，记下了学生名字，帮忙传达此学生的situation。【2012.8.4NA.L4】男生去咨询大一的时候上考古学课的教授。开始他问教授还
19、记不记得他，他就是那个刚开始还对这个女教授教的课不怎么感兴趣的那个。女教授就说我记得啊，你最后的paper还是one of the best。这里有题问教授干吗提到这个学生的paper。然后学生就说写了那个paper之后他就对anthropology特别感兴趣。后来去学了art history, 最近学到在墨西哥和法国同时出现的某个史前文明很类似，甚至还影响到了毕加索的作品，男生就觉得不同地方同一时期的雕塑家也没有怎么交流过就创作了这么相似的作品很神奇。自己想了解这个，可是课上不教这个，又觉得这是考古学的范畴，就来问教授转来学考古怎么样。教授说你说的这东西好像和人类学更相关吧。然后说交叉学科什
20、么的。【2012.10.6 NA.L1】一学工业设计的小伙子跟老师说关于物理啊数学啊老师说中学应该改改教学体质啊老师建议怎么选课啊神马的。【2008.9.27 NA.L4】学生上艺术课。logo 设计加入环保因素。学生加入环保俱乐部environmentclub，关注这个，上经济课是也写? 这方面的东西。他说他这个logo的灵感来源于campous的浪费（题）艺术课也做这个。?人?道咖啡杯都用纸的?，有?环保。学生?实际上纸的咖啡杯也?好，老师“you are kidding!后?看到学校里垃圾很多（Q here），想设计环保因素的logo。老师很赞赏。【2009.11.7NA.L2】某女生找
21、老师谈话，她想改project研究方向。夏天去某native american reservation做intern，因此对其文化感兴趣，打算学他们的语言。老师问说不是project已经做了NE教育的课题，该女执意改方向；老师认为不该做大改动，建议做该native American education的课题，老师要check是否她的必修课有修完，女生要将该native American的culture和language做selective.【2009.2.27 NA.L2】有个女生去找教授，教授闲聊了一下你法国交换学生一年经验如何啊？女生说很好，后来女生切入正题说：我来这是有事问你的，你上的一
22、门课跟我去做intern 的时间冲突了，那个intern是很难得的，怎麼办呢？教授说我的时间不能改，是固定的。女生问说可以用我在法国上的课来抵吗？教授说不行，因为我上的课比那复杂（有题，问为什么不能用法国的课抵），那女生就说那我可以上online 的吗？教授说不行，因为我的课要参与课堂讨论（有题，问为什么不能上online的）后来女生就说，那我只好不去那个我喜欢的intern 了，改去另一个比较不怎样的intern。【2009.2.27 NA.L1】一个是一女生想去海外学习，先说想去巴西。director说你可以去日本而且日本大学的课与你专业有关，而且是英文授课，女生去过，学过日语，但是女生说
23、他的日语没有那么好，没有办法在日本生活。女生说他在高中学过四年的西班牙语，officer就说墨西哥有一大学课程你可以去，还说有一人之前去过，说好的很，你去找一个xxx同学问问，但是他的资料在哪呢？女的说，噢，那人我认识，我们一个课堂的，然后教授说太好了。【2010.6.26 NA.L1】女学生和register，她说她注册了一门Japanese language 但是打出课程表一看没这门课（题目为什么去找register），想问问是不是这么课被cancel了。Register说这课很热门，应该不会被cancel（有题），然后问女的是不是用computer注册的，注册的时候有没有打印注册成功的一
24、个东西，女的说没打，她以为拿着一个什么东西去找professor签字就可以了。Register说professor会根据多少学生参加这么课的情况决定同意不同意加其他学生，所以这个事不是guarantee 的。然后说，你先拿这个表去找professor谈谈，如果他让你上，你在回来办手续。女的说她需要上这门课，register说你这个学期没成功，下个学期还可在申请。【2012.9.15NA】还有一个对话是老师很感谢学生可以第一个上去presentation然后又讲的很好。学生来找老师是为了问一个学校exchange学生的program的情况。老师说这个项目要求每个学生填3个preference的国
25、家，不是一定就去你想去的。后来学生一直强调自己就想去土耳其，因为她presentation的model就是基于土耳其的她想去亲眼看看，然后她也学了土耳其语（考题）。然后老师说那你就只填第一个吧，其他都空着。中间还提到老师要去巴西讲关于coffee的课，他们是economic的部门，然后学生就很好奇老师为什么去讲coffee，貌似是因为coffee对巴西经济有很大贡献吧（有考题）【2009.04.03.NA】1，一个女学生比赛后，老师问，女学生说自己的MID-TERM score is a little bit slow 2，因为她觉得自己挺努力的。【2008.3.1NA】mm 的问题是少上了一
26、堂课, 所以不知道有考试(而且马上就要考了)gg说1）. 可以借他的NOTES 看, 但MM 说现在要去一个朋友那, 不行2.）可以跟教说这个问题, 让他允许她不来考, MM觉得说不通. 【2010.10.17. NA】学生找老师讨论期中考试，结果老师讲了一堆看表演的事情，还说一个有名的教授回来，说他为什么有名。【2011.03.19.NA.L5】1，学生要做什么volunteer，2，后面说要先问问他一同学，想和她一起工作【2012.8.4NA.L1】男生去service office咨询男生听一个seminar的时候得知在附近的park有志愿者活动，就想参加。这儿有一道题，问是从哪儿知道的
27、seminar, professor还是他那个专业的老师。然后女老师开始跟他解释有什么工作，男生听了就很迷茫不知道要选哪一个。学生说他以后想当中学的science teacher, 女老师就说有两个program他可以做来帮助他以后当老师，他选了后者，研究野生动物迁徙的。然后说如果是正式志愿者的话，可以坐免费的shuttle bus去park, park的门票也免费。这周六这个学生去体验一下，但是得自己出钱坐bus, 如果满意的话下周提交正式文件成为正式志愿者。最后问男生礼拜六会去干吗。【2012.11.3NA】女生是社会心理学的，因为书店把书放错了地方，她多买了两本社会学的书，要来退款，收银
28、员说你这都过了退款期限了，不过看在是书店的错，就给你退了吧，下次注意看你的receipt最下面有退款截止日期。后来这个女生说，她买了一本法语书，但是她刚知道下学期有开意大利语的课，所以就想把法语的书退掉。但是过了退款期限，最后售货员还是说那还是给你退吧，下不为例。【2009.11.7NA】男生去图书馆想了解莎翁作品当中有多少是基于事实，多少是改动；找不到相应的资料，有某个资料v1v2可用，但本学校没有，因为需要特殊温控。其他学校有，但call过来赶不上他3天后就要交project；图书馆人员建议他参与一个pilot project，该project可以免费在网上看该男生所需要的书，但是有一个很
29、长的questionnaire要填，有学生抱怨该问卷太麻烦；男生还是决定参加pilot project.【2009.11.14 NA】女学生说机房的电脑全坏了，学生都堵在那里，管理员说只有engineer的学生修，然后再多出来一个技工可以修。女生抱怨说怎么又坏了，管理员说他们买了新的不过要下个月才能使用，说blabla最后总结purchasing processes are like this之类的(这句话最后会重复，然后题目问这个管理员为什么这么说)最后管理员说可以去student center之类一个地方他搞定几台电脑给他们用.【2009.12.19. NA.C2】还是一个对话在图书馆，一
30、个男的要写paper，然后书中间被撕掉了一页。那个书是描述30年代普通人的生活的，这样的很少（有题）。工作人员说查到纽约的一个学校有，但是他说寄过来他paper就要交了。那个人说我有朋友在那个图书馆，叫复印那页fix就行了。【2009.12.19. NA】一个男生去去sward图书馆找一本history的书图书馆说没有，叫他去历史center问，他说自己是天文专业的，只是感兴趣。后来又说道想带进个朋友来。但是他朋友不是student，要写一本关于历史的书。（有考题）提到texas。图书馆人员说，市里还有一家图书馆，虽然资料不同。但是因为他朋友不是本校的学生，图书馆的人说帮他问下，但还是建议去公
31、共图书馆。【2010.8.13. NA】是个女滴来找人印COLOR COPIES。后来说了好多是做什么活动啊。然后这个女的就说，能给我COPY了不。这个男滴就说,SORRY啊，木有COLOR的，COLOR的要俩天之后，但是我可以立刻给你印黑白的。女的就说，那也可以的。【2009.5.30NA】买到印刷一塌糊涂的教材来投诉，店员说这个事情很罕见，然后答应帮他换，不过要等一段时间，学生说很急，店员推荐了一个网站可以从学校图书馆免费阅读30000本教材【2012.10.6 NA】一个女的找ad. 要找宿舍管理员的工作，男的说拿到这个工作要如下qualification。1）那些宿舍之间的argume
32、nt要合理处理；2）必须是住在这个hall里面的。【2008.9.27 NA】1.讲一个化学系的男生去一个生物系的办公室去应聘。（题）2.教授不在，一个管理员吧说的你有什么事情3.男的说我想问问这里有什么工作推荐给我4.女的说，1种是给钱的，要求是你来给鱼的实验室打工。好找，可以打小工。但是可以在5.实验中心工作，比如洗鱼缸（题）6.男的问还有别的吗？你也可以周末?干点啥，但是大早就要?（重听题，我选的是男的想让女方给更多的信息，对吗）7.女的说还有一种是volunteer的。具体要求是收拾什么东西，并且这东西好像清除起来很困难。8.男的明白了。（题）男问个什么没记住【2011.1.21NA】
33、某学生问professor关于某课题自己的理解，然后问他是不是需要一个助手，自己可以当吗.【2008.8.16NA/2010.6.26ML】1、男生在学校museum 找on campus job。老师让他領小学生參观。2、中间讨論了如何吸引小孩的兴趣，如介绍木乃伊mummy。【2010.10.9ML】女学生应聘某个 art museum，男的说约好见她的人出去了，他来谈，抱歉之前没给她工作，后来别人不能来了才要她，女的说没事，很激动，还说之前没被录很沮丧。不过internship活很多，包括办公室工作，整理一些存的资料，还有可能的话还要在shop工作，不过这些活都跟艺术没啥关系看来（这个是个
34、细节题,我听得时候开小差了，所以不确定是这个答案还是需要pre art knowledge）【2009.9.25NA】学生和老师讨论助教, 学生说助教不是很好交流, 教授解释.【2008.5.16NA】GG去pro的办公室，因为Pro觉得他是个好学生，问他以后想干什么。他说不知道，Pro建议上这个系的graduate program,老师们都很好，会帮助他解决难题。GG说缺钱，说可以上课，他说自己没有经验，说不用担心，有其他同事可以辅导他。【2009.1.10NA】学生来教授办公室要ticket，不知道看什么演出吧，而且是某个很猛的actingprofessor演出【2010.7.10ML】有
35、个能把恶心课程讲得很欢乐的教授要retire了，女学生去找学校申请party搞的人家很惊讶：一般这种事都是professor什么的来做，具体是谁记不清了反正不是学生。然后找房间，但太小需要cut人数（女生说有60人要来）。后来好像找了个大房间，这里MS我做错了一道题 QAQ。【2010.7.10ML】女学生和男教授讨论presentation，找sister帮忙后表示幻灯片是个好物，教授说data很多但要简略一点哦。happy end。后来讨论了就业什么的问题哎呀这个状态不好记不清啦【2009.12.11NA】一篇是一个学生跑去找老师说不要演法语剧。他想帮忙布置舞台之类的，老师说没预算。然后老
36、师让他准备这个法语剧的一些材料，人物关系，因为不是所有观众都懂法语的。问题有，这个学生本来想帮忙做什么工作，老师为什么给他做那个工作。【2008.3.14NA】学生访问一个电影院的经理Lecture部分【2011.10.29.NA.L2】1，讲座。考古课。2，女老师说了现在考古学考证存在的问题。主要是因为样本太小，但是却试图GENERALIZE.(有题，文章主旨)举了两个例子。3，首先说一种石头画，主要在山洞里发现。其实并不代表石头画就只在山洞里存在。只是因为山洞的条件有利于保存这些画（有题），可能古人也在户外的石头上作画，但是由于暴露在户外，没有保存下来。4，另外一个例子就是女人小雕像，从土
37、里挖出来的。小女人雕像的材料是由象牙只做的。但是由于这种土特别能保存象牙这种材料，所以才被人发现。（有题）有可能女人小雕像也有用木头做的，但是木头太容易腐烂不能保存至今。【2010.4.10 NA】第一篇是一个archaeology的dig活动。有一道题是关于学生的姐姐为啥有another degree。【2012.8.4NA.L6】讲考古学家研究那些古代的tool, 通常自己会尝试做一遍。有个人通过做一个东西的三个步骤不同的方法发现了可以这样来判断tool制造的日期和是谁造的然后说到一个bronze做的东西和一个bamboo做的东西，bronze最后其实是祭祀才开始用的，还说到了stone。
38、【2012.8.17NA.L5】教授说最早的文化都是独立发展起来的，什么西亚，美洲，中国什么的然后有一个点在向外扩展。文章里教授主要提到了新几内亚这个地方的文化，说到了K 然后从农业什么的说明很早就有文化了，人们砍树，这样就可以耕种养牛羊啥的反复提到香蕉，因为有的地方不适合种植【2012.10.6 NA.L2】社会学，集体容易影响个体的事情。【2011.2.20. ML.L3】研究中的uncertainty。一个希腊城市的覆灭，有一种说法是气候，说了一堆之后被考古发现否决了还有一种说法是social complexity，这个城市倚靠农业，但是后来因为有大型建筑的建造，从事农业的人越来越少，于
39、是就覆灭了。但是教授又说这种解释依然有说不通的地方【2009.12.19. NA.L4】美国railway的发展。好像一开始是local的人管，后来引发了不正当竞争。然后提到了一个pool的概念，说pool始终是非法的。后来有了个什么regular committee，然后又有了政府监管。【2009.12.11NA】还有一篇先讲航海navigation的问题，主要是经度很难确定。后面提到牛顿和harrison。harrison这个人是制表的。有细节题，5选2不知道4选2，选为什么经度不好判断。【2010.4.10ML】1、讲毛利人的moko（一种纹身）。非常独特，上面有部族信息，家族信息，成就
40、等等（貌似还有房屋的线条有题）。moko在nonmauli和 internationals 间都很受欢迎。2、但是教授说毛利人可能不喜欢看到别人穿着印着moko的T恤什么的。教授问如果他们看到有不认识的人穿着你的家族信息感觉怎么样。学生说wired angry confusing。教授说是的正是如此。【2012.9.15NA】1、lecture里有个考古的，我听得稀里糊涂的。说什么很早以前有群人migrate去那里，然后考古学家认为他们没住在那里。2、但是后来通过研究当地人的一些东西，发现这些东西都是那群migrate人的，然后就说他们都是trade的什么之类的【2009.9.25NA】讲化石
41、的形成深地方比较易于形成化石, 什么地方不适合【2011.08.27.NA】一个history class吧.有一个非常奇怪的图.然后讲最外面的那个圈是太阳，里面有月亮，点点是星星，下面那个弧形(arc)是rainbow，代表bridge啊神马的.然后又讲到了luner calendar，说luner calendar比阳历(忘了是什么calendar了.)少了10多天吧.所以加了一个第13月。【2011.2.20. ML.L2】1.英国乃至欧洲的技术创新。2.提到了瓦特，蒸汽机推动了采矿业的发展；3.还有例如建筑上的工艺发展；4.最后提到了贸易【2010.5.22. NA.L3】1.第三篇讲
42、一个地方，还给了一张图。这个地方的位置大概和美国加拿大隔了一个大洋，美国加拿大在左边，那个地方在右边，好像是个海口的地方。2.教授讲到这个位置在历史上很重要。（有题，问他为什么很重要。答案里似乎还有什么丝绸之路，古历史时期。说什么也不是什么人去到那里的时间比哥伦布登陆美洲还早。）3.题目：问为什么给出图，文章将的地方和加拿大等地方的关系。我选的是为了表明文章讲的地方离加拿大和美国很远。其他的记不清了。【2010.4.10ML】World History（这篇我完全走神了）讲的是19世纪西班牙从墨西哥的胭脂虫贸易。当时欧洲对红色染料需求很大胭脂虫的颜色十分受欢迎。西班牙商人隐瞒了胭脂虫的秘密，以
43、此谋利。科学家貌似充当了什么角色走神没听（有题）。墨西哥人也同样地隐瞒了秘密（有题）。4结果胭脂虫的身份有各种各样的猜测。最离谱的是wormberry虽然离谱但是流传并不广泛。但是现在我们知道那是一种昆虫。不记得了上百度。貌似差不多。背景：【在西班牙人到达新大陆之前，胭脂虫已被当地人种养，用于染料。西班牙人把这种颜料运到西班牙，并迅速成功，从而产生了一种行业。到了1600年，胭脂红已成为墨西哥一种重要的出口产品，产值上仅次于金银。出口的需求带动了胭脂虫的生产，整个17和18世纪，生产规模也不断扩大。仅在瓦哈卡地区，17581780年期间每年胭脂红的平均产量达到100万磅。可以想像，西班牙人千方
44、百计想保守饲养的秘密，从而保持在胭脂虫生产上的垄断地位。当局禁止活胭脂虫的出口，甚至企图掩盖胭脂红是昆虫的事实，甚至传播胭脂红是从植物中提取的这样的假信息，直到安东宁?列文虎克在他的显微镜下才揭开神秘的面纱。】【2010.7.10ML】用牛皮记录历史的部落，family很重要，每年去wooded area躲避寒风。男生问为啥去wooded area 然后被女教授调戏了这里有出题。举例他们画的图上有个流星这里有出题。每年画一张，但画的数量超多，因为有copy。因为有人想收藏，collectors就做copy然后卖掉。第二个原因（by the way）记不清了。【2012.11.3NA.L3】贸易
45、顺差和贸易逆差。有人觉得进口少，出口多比较好，但是那其实是错误的。因为他们这些人只考虑到了货物和服务的买卖，没有考虑到资本市场。其实如果算资本市场，进口多，出口少也不是坏事，因为有好多钱进来买股票还有基金。【2008.9.27 NA】市场与广告。教授说广告对于市场营销的重要性（题）广告可以增加人们对产品的了解程度，可以反复的加深人们对此产品的印象（题）广告怎样吸引人？一个?：CBA?屏幕会给出。教授举?，怎样让人去看一个关于海的网站？给实际照片，画还是计算机做的图？学生?计算机的吸引人。后?就一直在讲后续试验，以及实际图的好处。但是这些试验都没有?么确定结?，需要猜。问教授的看法。【2009.
46、12.19. NA.L3】关于communication的意义，企业应该怎样有效利用沟通减少风险。【2009.11.14 NA】有一篇说调查方法，一个是natural的方法，可以观察有趣的行为(考点)，一个是lab的方法，可以control(考点)，一个是participate的方法，比如亲自去当学生，住学生宿舍，参加party。然后所有的方法都要注意define，identify这个调查的对象(考点，问所有的调查都要注意什么)。比如说1孩子叫2孩子一起玩玩具，是合作，那个一起玩游戏和一起说话是不是合作？(考点，问这个例子说明了什么)。【2009.04.03.NA】心理学讲座，讲述关于1882 的CFQ 试验，在测试还有例子一些被试会把自己的一些主观和客观的东西搅和进去，这样这个CFQ就很失败了（有题，这个教授举得例子证明什么）。紧接着屏幕上的小黑板又有了一个次叫Nillil，开始了一个新实验，后面开始提到一个专有词屏幕上有V5这个词后开始讲原来他们是在检测大脑面对这么多复杂的东西时人的percivere和大脑的categorize的效率。后来举例说大脑的categorize的功能就像highw way上的管理一样车越多你向前通行的越慢。【2012.07.06. NA】1，讲了小孩子的