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1、河南省农村中小学校体育课程现状与对策研究关键词河南省新农村服务体系农村学校体育一、前言随着国家“科学发展观”、“新农村建设”等战略思想的提出，“农民体育健身工程”、农村教育改革等一系列政策的出台及逐步实施，为河南省农村学校体育的发展迎来了千载难逢发展机遇，在这样的历史背景下，对我省农村学校体育的现状与发展，进行实践调查和理论探索，思辨的分析与实证的研究，都是一项迫切和前瞻性的工作。二、研究对象与研究方法（一）研究对象以河南省农村（乡级和乡级以下）的普通中小学为研究对象。（二）研究方法3问卷调查法。笔者发放问卷依据地域、经济水平和研究条件，采用分层、多阶段、随机抽样相结合的方法来确定调查的样本。
2、4数理统计法。通过使用SPSS13.0和E某cel对搜集到的有效数据可进行统计处理和计算分三、研究结果与分析（一）河南省农村学校体育发展现状1河南省农村学校体育开课率与周课时数情况如表1从调查结果可知，河南省农村中小学体育课开课率呈现良好情况，所有中学和小学都开设了体育课，开课率为100%。但所有被调查学校仍是以每周2学时体育课为主，其中3的初中和2.5的小学每周的体育课达3学时，安排每周4学时的学校占的比例较小。这跟2007年5月中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见要求中小学13年级每周4课时，小学36年级和初中每周3课时高中每周2课时1，还有一定的差距。以上情况说明，我省中
3、小学农村学校体育课程的上课率不能得到很好的保证。究其主要原因与重智育、轻体育，偏重应试教育、忽视学生德、智、体全面发展片面追求升学率等传统思想观念有很大的关系。2河南省农村学校体育活动项目分布情况及丰富程度调查显示，河南省各地农村学校的体育课上活动项目分布特征上差异不大，都是以跑步、篮球、体操、排球、足球以及武术为主要内容，另外还零星地配合有游戏、跳绳、沙包、踢毽子、跳皮筋、乒乓球、羽毛球等项目，初中项目的开设注重中招考试项目的教学，小学则比较随机，小部分中小学的地方体育项目或校园体育特色有所开展，但是具有浓郁地方特色的项目开展还是不够多，百花齐放的局面没有出现。3河南省农村学校体育教学材料的
4、情况在教材的使用上，42.39的教师使用国家规定教材，54.35的教师用国家规定和自编相结合教材，3.26的教师无任何教材。从教材完成情况来看，极少有学校能够全部完成教材内容，高达92.39的学校是部分完成教材内容，说明河南省农村中学体育课教材完成情况不容乐观。原因有两方面：一是农村学校场地器材不足，受场地器材的影响学校体育的开展受限制；二是目前初中生毕业必须通过体育加试，教师因此也就针对考试项目进行教学。（二）河南省农村学校体育场地器材的现状1河南省农村学校体育场地现状调查显示：仅有50左右的河南省农村初中、小学在体育课程教学场地资源方面只达到全国最低器材标准。目前我省农村地区普通初中校均体
5、育场地（馆）面积为5273.83平方米，生均体育场地（馆）面积为5.34平方米，低于国家教育部规定的初中生均体育场地（馆）面积6.8平方米2。我省农村小学校均体育场地（馆）面积为1448.00平方米，小学生均体育场地（馆）面积5.71平方米，略高于国家教育部规定的生均体育场地（馆）面积5.0平方米。同时，笔者通过调查还发现，我省农村地区中小学体育场地（馆）在质量和标准度上还存在很多问题。如表2。2河南省农村学校体育器材现状我省中小学学生数与体育器材数的比例为18.23，同时调查还发现，足球、篮球、排球、乒乓球、羽毛球、跳绳、体操垫等常用体育器材我省农村中小学里有一定的配备，但通过亲身走访调查发
6、现以下问题，一是部分学校基本的体育器材是为了应付教育部门检查用的，平时不让教师学生使用；二是配备的体育器材质量较差，根本不能使用；三是部分学校器材配备不平衡，有的器材用不完，有的器材根本就没有；四是器材没有专人保管，经常出现丢失的现象。这些现象在我省各部分地区没有显著差异，这说明我省农村学校体育器材不够用的情况是整体性的。（三）河南省农村学校体育课外活动的情况学校体育工作条例规定：“普通中小学，每周安排3次以上课外体育活动，保证学生每天有1小时的体育活动3。”在调查的20所农村中小学里，坚持每个学习日开展早操和课间操的学校有9所占45%，坚持大部分学习日开展早操和课间操的学校有5个占25%,约
7、一半学习日开展早操和课间操的学校有2个占10%，大部分学习日不开展的有3个占15%，从不开展的学校有1个占5%。（四）河南省农村学校体育师资现状1河南省农村中小学体育教师数与学生数之比教育部关于中小学体育师资队伍建设的意见中明确规定：“城镇小学和农村中心小学每78个教学班配置一名专职体育教师；中学生每6个教学班配备一名专职体育教师4。”另据，教育部关于专职体育教师人数与学生人数的比例规定，中学为1：300，小学为1：4005。从本次笔者调查结果显示，河南省农村中学体育师生比为1：428人，而小学师生比为1:765，这表明我省农村中小学的师生比都与国家教育部标准有一定差距，而中学师生比情况要略优于小学。