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1、大班下学期教学计划_教学计划免费在线阅读宝贝们马上要上大班了，大班和中班的差距还是很大的，大班就要真正的学知识了，除五大领域外，洪恩英语，奥尔夫音乐，珠心算，逻辑高，手工，绘画等课程。大班的孩子我们主要两手抓”，一方面抓好习惯的培养，一方面抓知识的学习。一、幼儿方面1、培养幼儿活泼、开朗的性格及勇敢克服困难的良好品质。2、知道自己的事情自己做，并能照顾比自己能力弱的幼儿。愿意接受任务，努力做好力所能及的事情。3、了解各种不安全因素，懂得基本的安全常识。4、亲近大自然，有观察、了解自然物、自然现象变化与发展的兴趣，有初步的环保意识。5、喜欢参加游戏和各种有意义的并在活动中获得快乐、自信。6、喜欢
2、参加体育活动，增强体质，提高技能。7、喜欢探索周围环境，乐于发现，能主动的参加各项活动。8、喜欢动手制作。在教师的指导下，运用多种材料废旧物品制作简单的玩具。9、能按音乐节奏和乐曲的风格，协调而有表情地进行舞蹈游戏，表演角色的特点。10、能比较完整地、连贯地讲述图片的内容，说话态度自然大方，无突出语病。二、教学方面（一）科学目标1、对周围事物现象感兴趣，有好奇心和求知欲。2，能运用各种感官，动手动脑探究问题。3，能运用适当的方式表达交流探索的过程和结4，爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜字热按资源，有了初步的环保意识5，认识动植物58种，能了解他们的生活习性。（二）健康目标1，身体健康
3、，在集体生活中情绪安定愉快。2，生活卫生有很大的改善，生活自理能力增强了许多。3，知道必要的安全保健常识，在户外活动中保护自己，喜欢参加体育活动。4，有了良好的的作息时间，睡眠习惯，饮食习惯。其本上养成不挑食的，爱惜粮食的好习惯。（三）语言目标1，喜欢语言活动，能有礼貌地用语言与人交往。2，能乐意与人交谈，注意听别人讲话，能清楚的说出自己想说的事情，能用普通话与人交流3，能感受语言美，内容美理解故事内容。4，能认汉字50个，会写20个，书上儿歌基本能背诵。喜欢看图讲故事。（四）数学目标1，感知数学与自己生活的关系，体会数学的重要和有趣。2，都能认识生活中常见的图形。3，能数数1-50，会写12
4、0。（五）社会领域1，能感受自己长大了，体验成长的快乐。2，相信自己能做力所能及的事，能有始有终地做完一件事。还喜欢帮助别人。3，很乐意参加劳动，会收拾整理玩具和自己的生活物品。能关心帮助同伴和弟妹。4，能知道一些简单的安全意识和标志。（六）艺术领域1，初步的感受并喜欢环境，生活中的艺术美，喜欢参加艺术活动，并大胆地表现自己的情感。2，能用多种感官欣赏歌曲，舞蹈，绘画，手工等艺术作品的主要特征。3，会唱老师教的所有歌曲。并加有舞蹈动作，特别喜欢美术。本学期我们二位老师各项工作都配合的非常好，通教育经验丰富老师的指点，自己也学会了很多东西，在教学方面也得到了很大的改善。时常反思自己的不足之处，希
5、望能做到最好，希望下学期能再接再厉。同时也希望我班有什么需要改进的地方，请园长们即时提出意见。三、家长工作一、复习内容与情况分析，及重点措施（一）四则计算和简便计算部分，分四个层次复习。（1）四则计算：通过实验例子和操作复习完万以内加减法，除（乘）数是一位数的算计方法,这部分知识学生掌握较好，重点复习除法，加强一些商中间有0的计算练习。（2）四则混合计式题：通过对比练习使学生掌握混合运算的运算顺序并能熟练计算，要加强一些口算练习。（3）简便计算式题：运用加减法的关系求未知数，运用加法运算定律进行加减的简便计算，适当复习速算和估算，（4）进一步加强对加减法关系的理解，熟练求出加减算式中的未知数。
6、（二）应用题部分（1）两步计算文字题：会正确列出两步计算综合算式，正确使用小括号，加强使用小括号的练习。（2）两步计算应用题分：a相并关系与份总关系或倍数关系的复合求和或求剩余，b相差关系与份总关系或倍数关系复合求差。重点分析两步应用题的数量关系，列出综合算式，复习时以生活数学为题材编写复习练习题。这部分内容个别学生忘记使用小括号。（3）简单三步应用题分a两积之和或差。b两商之和或差。以生活数学为题材编写复习练习题。这部分有些个学生乘除关系不太明确，要通过对比，分析数量关系复习训练，达到每位同学明确基本数量关系,正确解题。加强对应用题的提问训练，加深理解。（三）长度单位和重量单位部分教学要求：
7、1、结合本册内容进一步提高学生整数、小数四则运算的熟练程度。2、使学生掌握约数和倍数、质数和合数等概念，以及能被2、3、5整除的数的特征；会分解质因数；会求最大公约数和最小公倍数。3、使学生理解分数的意义和基本性质，会比较分数的大小，会进行假分数、带分数、整数的互化，能够比较熟练地进行约分和通分。4、使学生理解分数加、减法的意义，掌握分数加、减法的计算法则，比较熟练地计算分数加、减法。5、使学生认识常用的体积和容积单位（立方米、立方分米、立方厘米、升、毫升），能够进行简单的名数的改写。6、使学生知道体积的含义；掌握长方体和正方体的特征，会计算它们的表面积和体积。7、使学生初步学会数据的收集和整
8、理的方法，会看和制作简单的统计表，通过有说服力的数据和统计材料，使学生受到爱祖国、爱社会主义、爱科学的教育，学会较复杂的求平均数的方法。教学重点：1、初步学会数据的收集和整理的方法，会看和制作简单的统计表，学会较复杂的求平均数的方法。2、使学生知道体积的含义；掌握长方体和正方体的特征，会计算它们的表面积和体积。3、使学生掌握约数和倍数、质数和合数等概念，会分解质因数；会求最大公约数和最小公倍数。4、理解分数的意义和基本性质，会比较分数的大小，会进行假分数、带分数、整数的互化，能够比较熟练地进行约分和通分。5、理解分数加、减法的意义，掌握分数加、减法的计算法则，比较熟练地计算分数加、减法。6、认
9、识常用的体积和容积单位，能够进行简单的名数的改写。教学难点：1、学会较复杂的求平均数的方法。2、掌握长方体和正方体的特征，会计算它们的表面积和体积。3、会分解质因数；会求最大公约数和最小公倍数。4、会进行假分数、带分数、整数的互化，能够比较熟练地进行约分和通分。5、掌握分数加、减法的计算法则，比较熟练地计算分数加、减法。6、认识常用的体积和容积单位，能够进行简单的名数的改写。课时安排：一、简单的统计（10节）1、数据的收集和整理5节2、求平均数2节整理和复习1节实践活动：你喜欢什么电视节目？1节机动2节二、长方体和正方体（17节）1、长方体和正方体的认识2节2、长方体和正方体的表面积3节3、长
10、方体和正方体的体积8节整理和复习2节机动2节三、约数和倍数（19节）1、约数和倍数的意义2节2、能被2、5、3整除的数3节3、质数和合数，分解质因数3节4、最大公约数2节5、最小公倍数5节整理和复习&nb六年级科学教学计划一、指导思想：充分挖掘课程资源，和孩子们一起探究，实施真正意义上的科学探究性教学，有效的组织学生开展真正有深度的科学探究活动。培养学生学科学，爱科学，用科学的兴趣；培养学生发现问题、探究问题、解决问题的能力；培养学生掌握正确的科学探究方法，养成良好的科学探究习惯；培养有理想、有道德、有文化、有纪律的人才，实施素质教育及创新教育，提高学生的科学文化素质。二、学生情况分析：通过过
11、去的科学学习，大多数学生对科学课产生了浓厚的兴趣，已经具备了初步的探究能力，他们对周围世界产生了强烈的好奇心和探究欲望，乐于动手，善于操作。三、学习目标（一）科学探究1、培养学生科学的思维方法，努力发展学生解决问题的能力，使学生们在日常生活中亲近科学、运用科学，把科学转化为对自己日常生活的指导，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯。2、了解科学探究的过程和方法，让学生亲身经历科学探究的全过程，从中获得科学知识，增长才干，体会科学探究的乐趣，理解科学的真谛，逐步学会科学地看问题、想问题。3、继续指导、引导学生学习运用假设，分析事物之间的因果关系，注重实验中的观察能力、采集数据，并对实验结果做出自己的
12、解释，学习建立解释模型，以验证自己的假设。4、培养学生利用书籍、网络、报刊等查阅资料，搜集整理信息的能力。（二）情感态度与价值观1、保持和发展学生对周围世界的好奇心与求知欲，形成大胆细心、注重数据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感。2、培养学生亲近自然、欣赏自然、珍爱生命的意识，积极参与资源和环境的保护，关心现代科技的发展，使学生形成人与自然和谐相处的意识。3、培养学生的合作和交流的意识，敢于争辩的胆识，同时学会尊重他人意见，合理的表达自己的见解。（三）科学知识1、掌握常用的机械和工具的特征，并能设计和制作机械和工具。2、观察和研究常见的形状和结构，并设计和制造自己的“桥梁”，
13、体验科学与技术结合的乐趣。3、研究热和燃烧的关系及其原因，并能结合日常生活进行分析和阐述。4、了解能量以及能量的变化，并能在实验操作中亲自去感受。四、教材内容简析本册共分四个单元，共31课。第一单元机械和工具本单元介绍了常用工具杠杆、轮轴、滑轮、斜面的原理及在日常生活中的应用。尤其是结合常用工具和实验器材设置了许多和日常生活密切相关的探究活动，在探究活动中让学生掌握各类机械和工具的特点和作用。第二单元形状和结构本单元介绍了各种建筑物中使用的形状和结构及其特点，从实验材料的选取到各种不同的设计都能切实培养学生的创新意识和创新实践能力。五、基本措施：1、把握小学生科学学习的特点，因势利导。2、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程。3、让探究成为科学学习的主要方式。4、树立开放的教学观念。5、悉心地引导学生的科学学习活动。6、充分利用现代教育技术。7、组织、引导学生参加科技小制作活动。六、教学进度第一周第一单元第1、2课第二周第3、4课第三周第5、6课第四周第7、8课第五周第二单元第1、2课第六周第3、4课第七周第5、6课第八周第7、8课第九周第三单元第1、2课第十周第3、4课第十一周第5、6课第十二周第7、8课第十三周第四单元第1、2课第十四周第3、4课第十五周第5、6课第十六周第7课第十七周第十八周期末复习第十九周