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1、高职计算机应用相关的论文高职高专医学计算机应用基础理实一体化教学模式研究摘要：随着我国社会经济的快速发展，企业对人才的需要不断增加，高职高专得到了快速的发展。高职高专教育过程中，医学计算机应用基础课程理实一体化教学模式，有利于学生更好地掌握计算机技术，增强高职高专学生的专业技能水平。本文在对这一问题研究过程中，主要探讨了课程理实一体化模式。关键词：医学计算机应用基础;理实一体化;教学模式高职高专医学计算机应用基础课程是一门基于工作过程中分析的课程，主要以项目和工作任务作为载体，更好地加强学生实践技能掌握，使学生能够提升自主学习能力，更好地促进学生的全面发展和进步。计算机应用基础教学过程中，如何
2、把握有效的教学方法，让学生能够积极主动地进行学习，提升学生对知识的理解和掌握能力，是现阶段高职高专进行医学计算机应用基础教学必须考虑的一个重要议题。理实一体化教学模式，对于解决这一问题有着较好的帮助，如何对这种教学模式进行应用，是本文研究的一个重点问题。一、高职高专医学计算机应用基础课程理实一体化教学特征在进行理实一体化教学过程中，我们必须要明确理实一体化教学的特点，从而有针对性的进行相应的教学工作。理实一体化教学，要注重理论与实践的有机结合，能够让学生在实践中更好地对知识进行理解和掌握。在对理实一体化教学模式应用过程中，要注重教学管理与资源一体化、理论教学与实践空间一体化、理论知识与实际训练
3、一体化。医学计算机应用基础是一门实用性课程，掌握这一门课程，对于高职高专学生应用计算机技术手段来说，起到了十分重要的作用。在进行教学过程中，要注重采取有效的教学方法，让学生更好地对知识进行理解和掌握，从而提升学生实践动手能力，能够达到学以致用的目标。理实一体化教学，主要表现出以下几点特征：第一，理论教学与实践教学具有同等重要的位置;第二，技能传授过程中，要注重学生是否能对其进行应用;第三，课程设置要与专业保持一致性。二、医学计算机应用基础课程理实一体化教学存在的问题现阶段，各个高职高专院校在进行医学计算机应用基础教学过程中，虽然意识到了理实一体化教学模式的重要性，并且将理实一体化教学模式进行了
4、应用，但是在实际应用过程中，仍然存在诸多问题。关于现阶段医学计算机应用基础课程理实一体化教学存在的问题，主要表现在以下几点：第一，教学模式落实受到了较大的限制。有的高校在进行教学管理过程中，教学资源和实验资源衔接不够，影响到了理实一体化教学效果;第二，教学过程中，实训项目体系设置和专业衔接较差，不能够很好地与教学理论进行结合，导致教学资源出现浪费的问题;第三，在教学过程中，教师教学方法灵活度欠佳，关注单项培训，没能够从整体上进行把握，对合作教学存在较大的忽略问题。三、高职高专医学计算机应用基础课程理实一体化教学模式策略探究针对于现阶段高职高专医学计算机应用基础课程理实一体化教学模式存在的问题，
5、在采取策略解决过程中，要具有较强的针对性。对此，可从以下三个方面对问题进行解决。(一)对教学资源进行有效优化针对于教学资源和实验资源衔接不够的问题，高职高专院校在进行医学计算机应用基础课程教学过程中，要注重对教学资源和实践资源的有效整合，能够构建一体化教学教室，使学生在学习理论知识的同时，也能进行实践应用，充分发挥理实一体化教学作用，使学生能够学以致用，更好地促进自身的发展和进步。(二)构建有效的实训项目体系实训项目体系的构建，是提升理实一体化教学效果的关键。对此，高职高专院校在进行医学计算机应用基础课程理实一体化教学过程中，要注重提升学生的上机率，使学生能够进行有效地实训操作。同时，要保证实
6、训操作具有目的性和针对性，例如以个人网站制作为例，要注重对word文档以及Flah等基本内容的学习，使学生能够更好地处理网页制作过程中遇到的相关问题。(三)注重对教学方法的有效改进在进行医学计算机应用基础教学过程中，教师是教学的主导者，教师教学方法的选择，直接影响到了最终的教学效果。在这一过程中，教师要注重结合实际情况，能够从实际角度出发，有效地改进教学方法，对一些新软件、新技术进行传授，开拓学生的视野，更好地提升学生实践能力。同时，在教学过程中，教师要注重对学生进行专业性培训，并能够以就业为导向，使人才的培养能够结合企业实际需要，符合高职高专就业导向型的人才教育发展目标。四、结语综上所述，我们可以看出，医学计算机应用基础课程教学过程中，要注重对理实一体化教学方法进行有效应用，能够充分发挥理实一体化教学的作用，更好地将理论知识与实践内容进行衔接，从而帮助学生对理论知识进行更好地理解和掌握，并能够将之进行实践应用，以促进学生的全面发展和进步。