《鹿和狼的故事说课稿带教学设计-14《鹿和狼的故事》教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《鹿和狼的故事说课稿带教学设计-14《鹿和狼的故事》教学设计.docx（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、鹿和狼的故事说课稿带教学设计_14鹿和狼的故事教学设计14、鹿和狼的故事教学目标：1、知识与技能：品味课文中生动的语句，知道狼是“功臣”，而鹿是“祸首”的原因，能有感情地朗读课文。3、情感态度和价值观：懂得破坏生态平衡将会给环境带来无法想象的灾难。教学重点、难点：1、把握课文内容，明白菲格雷特总统为大瀑布举行葬礼的目的和意义，激发学生保护地球生态环境的情感。2、弄清罗斯福下令捕杀狼这一决策错在哪里，理解本文的结论，是本课教学的重点和难点。教学时间：1课时教学过程：第一课时一、激趣设疑，导入新课。1、同学们，你们看黑板上，画着的是什么呢？对，是一个花圈，今天，老师把这个花圈送给一条曾经是世界闻名
2、的大瀑布，你们想知道这是为什么吗？2、板课题，读课题3、看题质疑。二、自主学习，感知课文。1、快速阅读课文，看看读懂了什么，还有哪些地方是不懂的？2、学生读书，自学，教师巡视。3、学生汇报读懂的地方。设想读懂的地方：你用的是“曾经”为什么呢？现在的瀑布怎样呢？（它在群山之中无奈地垂下了头，。奄奄一息。）指导读，这里运用了什么手法（拟人法）写出了大瀑布即将枯竭。板书：即将枯竭，看到这样的情景，你会怎么想呢？，所以游人都怎样做的。大瀑布是位于巴西与阿根廷两国的交界处。我知道有些同学带了世界地图回来，你找到这个地方吗？4、让学生说说不懂的地方，同学帮助解决设想不懂的地方：（1）为什么总统要亲自主持呢
3、？（他为大瀑布的逐渐消失而深感惋惜的遗憾。因为这个大瀑布一直是巴西人的骄傲）（2）为什么要为大瀑布举行葬礼？进行大瀑布前后的对比。看到如此的情景，假如你是大瀑布你会说些什么呢？现在请大家来说说我的故事，用上第一人称，把自己当作是大瀑布。（3、4个）（3）为什么大瀑布会葬送？（小组讨论）（4）汇报：建水电站水资源浪费。破坏森林、乱砍滥伐。过渡：就是因为这些原因，大瀑布逐渐枯竭，科学家预测，过不了多久，瀑布将完全消失。所以大家就为他举行了这么一个特殊的葬礼。大瀑布即将逝世了，它会留给世人什么呢？（谈想法）三、总结课文，拓展延伸。1、就让我们一起行动保护地球，让这些事情不再重演。努力争当一名优秀的小公民，好吗？2、在我们现实当中，还有很多破坏环境的现象，你调查到哪些呢？。板书设计：14、鹿和狼的故事狼吃鹿消灭狼鹿吃植被鹿死林毁尊重自然界保护生态平衡