《第4课《一着惊海天》--部编版语文八年级上册.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第4课《一着惊海天》--部编版语文八年级上册.pptx（21页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、“一着惊海天一着惊海天”，是我们辽宁号航空母舰首次战斗，是我们辽宁号航空母舰首次战斗机成功首舰的写照，到底是怎样惊海天的呢？今天，我机成功首舰的写照，到底是怎样惊海天的呢？今天，我们就学习这篇文章，感受我们祖国伟大的军事力量。们就学习这篇文章，感受我们祖国伟大的军事力量。一着惊海天一着惊海天 4 4知识与技能知识与技能1.1.了解通讯有关知识，明确通讯写作特点。了解通讯有关知识，明确通讯写作特点。2.2.了解写作背景，识记生字词。了解写作背景，识记生字词。3.3.感知课文内容，理清行文思路。感知课文内容，理清行文思路。4.4.品味文章语言。品味文章语言。5.5.揣摩文章写作手法。揣摩文章写作手
2、法。过程与方法过程与方法朗读朗读 勾画勾画 自主学习自主学习 小组合作小组合作情感态度价值观情感态度价值观认识我国在富国强兵的道路上取得的巨大进步，增强认识我国在富国强兵的道路上取得的巨大进步，增强民族自豪感民族自豪感自学指导自学指导（朗读课文，（朗读课文，前前5 5分钟独立分钟独立思考勾画，后思考勾画，后3 3分钟小组分钟小组讨论讨论4 4、5 5、6 6题题）1.1.结合相关资料，了解通讯有关知识，明确通讯的写作特点。结合相关资料，了解通讯有关知识，明确通讯的写作特点。2.2.结合工具书，了解写作背景。结合工具书，了解写作背景。3.3.朗读课文，识记生字词。朗读课文，识记生字词。4.4.整
3、体感知：整体感知：（1 1）通读全文，概括这篇通讯记录了什么事件？）通读全文，概括这篇通讯记录了什么事件？（2 2）梳理文章写作思路。）梳理文章写作思路。5.5.从文中找出含有修辞等手法的词句进行赏析。从文中找出含有修辞等手法的词句进行赏析。6.6.探究写法：探究写法：（1 1）文章的主标题有何妙处）文章的主标题有何妙处？（2 2）文章开头运用了什么描写方法？有什么作用？）文章开头运用了什么描写方法？有什么作用？（3 3）三、四段在文中有什么作用？）三、四段在文中有什么作用？（4 4）这篇通讯在描写战机着陆过程时多次描写了周围人的神态和）这篇通讯在描写战机着陆过程时多次描写了周围人的神态和心情
4、，这样安排的用意是什么？心情，这样安排的用意是什么？（5 5）最后一段重点采用了哪些表达方式？有何作用？）最后一段重点采用了哪些表达方式？有何作用？检查点拨检查点拨文常文常通讯通讯，是，是运用叙述、描写、抒情、议论等运用叙述、描写、抒情、议论等多种手法，多种手法，具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物的一具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物的一种新闻报道形式。它是记叙文的一种，是报纸、广种新闻报道形式。它是记叙文的一种，是报纸、广播电台、通讯社常用的文体。它和消息一样，要求播电台、通讯社常用的文体。它和消息一样，要求及时、准确地报道生活中有意义的人和事，但报道及时、准确地报道生活中有意义
5、的人和事，但报道的内容比消息更具体更系统。的内容比消息更具体更系统。严格的真实性、报道的客观性、严格的真实性、报道的客观性、较强的时间性、描写的形象性较强的时间性、描写的形象性、议论议论色彩较浓。色彩较浓。特点：特点：本文选自本文选自20122012年年1111月月2525日日人民海军报人民海军报。记。记者在获得我国将首次组织航母舰载战斗机着舰的消者在获得我国将首次组织航母舰载战斗机着舰的消息后，经过多方协调，息后，经过多方协调，随着直升机从高空目睹了随着直升机从高空目睹了“航母就像汪洋中的一片树叶航母就像汪洋中的一片树叶”。作者冒着生命危险，。作者冒着生命危险，充分利用这个最佳视觉，全过程见
6、证了我国航母舰充分利用这个最佳视觉，全过程见证了我国航母舰载战斗机首架次着舰。载战斗机首架次着舰。检查点拨检查点拨写作背景写作背景澎湃澎湃（）呼呼啸啸（）镌镌刻（刻（）一丝不一丝不苟苟（）桅桅杆（杆（）默默契契（）惊心动惊心动魄魄（）浩浩瀚瀚（）娴娴熟（熟（）凛冽凛冽（）咆哮咆哮（）殚殚精精竭竭虑（虑（）pn pipn pixioxiojunjunuuln liln liwiwipphnhnxinxinqqpo xiopo xiodn jidn ji检查点拨检查点拨字词字词（）穿着）穿着（）着急）着急（）着数）着数（）顺着）顺着着着zhuzhuzhozhozhozho（）千载难逢）千载难逢（）
7、满载而归）满载而归载载zizizizizhezhe（）一刹那）一刹那（）刹车）刹车刹刹chchshsh检查点拨检查点拨字词字词检查点拨检查点拨字词字词白手起家白手起家：殚精竭虑：殚精竭虑：一丝不苟：一丝不苟：惊心动魄：惊心动魄：比喻原来没有基础或条件很差而比喻原来没有基础或条件很差而创立起一番事业。创立起一番事业。用尽精力，费尽心思。用尽精力，费尽心思。连细微的地方也不马虎，形容办连细微的地方也不马虎，形容办事认真。事认真。形容使人感受很深，震动很大。形容使人感受很深，震动很大。(1)(1)通读通读全文，全文，概括这概括这篇通讯记录了什么事件？篇通讯记录了什么事件？(2)(2)梳理文章写作思路
8、。梳理文章写作思路。第一层：（第一层：（1-41-4）交代着舰的环境及着舰前的准备）交代着舰的环境及着舰前的准备情况，叙述此次着舰的意义和困难。情况，叙述此次着舰的意义和困难。这这篇通讯用写生的笔法详尽篇通讯用写生的笔法详尽而具体的写出我国而具体的写出我国第一艘第一艘航母航母“辽宁舰辽宁舰”上成功着陆歼上成功着陆歼-15-15舰载机舰载机的过程的过程。第二层：（第二层：（5-195-19）详细叙述了歼详细叙述了歼-15-15舰载机在地空的舰载机在地空的默契配合下成功着舰。默契配合下成功着舰。第三层：（第三层：（20-2620-26）详细描述了着舰成功的伟大意详细描述了着舰成功的伟大意义及人们的
9、成功喜悦。义及人们的成功喜悦。4.4.整体感知整体感知检查点拨检查点拨内容内容(1)(1)作者作者把舰载机着舰比作把舰载机着舰比作“刀尖上的舞蹈刀尖上的舞蹈”，赏析这，赏析这个比喻的好处。个比喻的好处。将将舰载机着舰比作舰载机着舰比作“刀尖上的舞蹈刀尖上的舞蹈”，形象生动地描写，形象生动地描写出了出了“着舰着舰”的艰难、危险性之大，语言生动形象，也的艰难、危险性之大，语言生动形象，也渲染了紧张的气氛，使读者为之捏一把冷汗。渲染了紧张的气氛，使读者为之捏一把冷汗。5 5.从文中找出含有修辞等手法的词句进行赏析。从文中找出含有修辞等手法的词句进行赏析。检查点拨检查点拨词句赏析词句赏析(2)(2)引
10、用引用某大国上将的话有什么作用？某大国上将的话有什么作用？彰彰显出了先进发达国家对我国的歧视，暗显出了先进发达国家对我国的歧视，暗示当时我国航母舰载机着舰面对的困难之示当时我国航母舰载机着舰面对的困难之大，同时这也更加激发了我国科研人员顽大，同时这也更加激发了我国科研人员顽强不屈、为国争光的斗志，烘托了此时的强不屈、为国争光的斗志，烘托了此时的成功。成功。检查点拨检查点拨语言品析语言品析5 5、探究写法、探究写法“着着”“”“惊惊”两个动作，两个动作，“海天海天”一个景象。一个景象。“一着一着”是指我国利用阻拦索使航母舰载战斗是指我国利用阻拦索使航母舰载战斗机首架次成功着舰，机首架次成功着舰，
11、“惊海天惊海天”生动地写出了生动地写出了此举造成的影响之大，此举造成的影响之大，“海天海天”既是指航母舰既是指航母舰载战斗机着舰的大环境，也指整个世界。一个载战斗机着舰的大环境，也指整个世界。一个主谓短语做主标题，强烈的镜头画面感跃然纸主谓短语做主标题，强烈的镜头画面感跃然纸上，上，“一着一着”“”“惊海天惊海天”对比鲜明，很容易让对比鲜明，很容易让读者心头一震，激发读者的阅读兴趣。读者心头一震，激发读者的阅读兴趣。检查点拨检查点拨写法写法（1 1）文章）文章的主标题有何妙处？的主标题有何妙处？（2 2）第第段属于什么描写？有何作用？段属于什么描写？有何作用？属于自然环境描写。作者对海天环境进
12、行了属于自然环境描写。作者对海天环境进行了一个全景式的描写，使航母、海洋、风浪交一个全景式的描写，使航母、海洋、风浪交织成一幅壮美的图画。为下文详写舰载机在织成一幅壮美的图画。为下文详写舰载机在困难重重之下成功着舰作铺垫。困难重重之下成功着舰作铺垫。检查点拨检查点拨写法写法（3 3）第第段在文中有何作用？段在文中有何作用？从内容上看从内容上看，这两段揭示了我国航母舰载战这两段揭示了我国航母舰载战斗机首次着舰的意义斗机首次着舰的意义它承载着国人和海军它承载着国人和海军官兵的强军梦想，交代了舰载战斗机着舰是世官兵的强军梦想，交代了舰载战斗机着舰是世界公认的最具风险的难题这一事实界公认的最具风险的难
13、题这一事实。从结构上看从结构上看，这两段承上启下，渲染了一种这两段承上启下，渲染了一种紧张的氛围，为下文写舰载机成功着舰后人们紧张的氛围，为下文写舰载机成功着舰后人们的喜悦作铺垫。的喜悦作铺垫。检查点拨检查点拨写法写法（4 4）这篇通讯描写了周围人的神态和心情，）这篇通讯描写了周围人的神态和心情，这样安排的用意是什么这样安排的用意是什么?表现了表现了人们对我国航母舰载机首次着舰的关注。人们对我国航母舰载机首次着舰的关注。烘托了烘托了当时紧张的氛围、胜利的喜悦等当时紧张的氛围、胜利的喜悦等。增强了增强了新闻的现场感和感染力新闻的现场感和感染力。侧面表现侧面表现了舰载机着舰风险极大、意义重大，了舰
14、载机着舰风险极大、意义重大，从而突出了主题。从而突出了主题。检查点拨检查点拨写法写法（5 5）最后）最后一段重点采用了哪些表达方式？有何作用？一段重点采用了哪些表达方式？有何作用？采用了抒情和记叙的表达方式，进一步表达出了采用了抒情和记叙的表达方式，进一步表达出了人们激动、兴奋的心情，同时也点明了舰载机成人们激动、兴奋的心情，同时也点明了舰载机成功着舰这个事件的重大意义。功着舰这个事件的重大意义。检查点拨检查点拨写法写法 课堂小结课堂小结 作者重点刻画舰载机首次成功着舰这个精彩作者重点刻画舰载机首次成功着舰这个精彩场面，场面，揭示了我国航母舰载机首次着舰承载着国揭示了我国航母舰载机首次着舰承载
15、着国人和海军官兵的强军梦想人和海军官兵的强军梦想；“辽宁舰辽宁舰”舰载机首舰载机首次着舰并获得成功的过程，次着舰并获得成功的过程，是中国人民在富国强是中国人民在富国强兵的道路上取得巨大进步的过程，是中国人努力兵的道路上取得巨大进步的过程，是中国人努力付出的见证，增强了中华民族的自豪感，增强了付出的见证，增强了中华民族的自豪感，增强了中国人民坚持党的领导、坚持社会主义道路的信中国人民坚持党的领导、坚持社会主义道路的信心，增强了中国人民的凝聚力。心，增强了中国人民的凝聚力。当堂训练当堂训练1.1.背过生字词，组长提问。（背过生字词，组长提问。（5 5分钟）分钟）2.2.小组合作，探究文章选取题材的
16、成功之处。小组合作，探究文章选取题材的成功之处。2.2.题材重大是写好新闻作品的重要条件，将重大题材题材重大是写好新闻作品的重要条件，将重大题材的新闻事件写成一篇好通讯，应当追求新闻的价值感。的新闻事件写成一篇好通讯，应当追求新闻的价值感。我国航母舰载战斗机首架次着舰，可划归重大事件题材。我国航母舰载战斗机首架次着舰，可划归重大事件题材。这篇通讯突破了这种这篇通讯突破了这种“高端高端”试验活动不为一般人所熟试验活动不为一般人所熟知、活动动作性不强、整个活动较为单调等困境。在开知、活动动作性不强、整个活动较为单调等困境。在开头第三、四自然段就将新闻的价值展现得淋漓尽致。不头第三、四自然段就将新闻
17、的价值展现得淋漓尽致。不仅引起了读者期盼的兴致，更对其中描述的危险性不由仅引起了读者期盼的兴致，更对其中描述的危险性不由自主地担心起来。这样，作品就更具有吸引力了。自主地担心起来。这样，作品就更具有吸引力了。读者对读者对“首次首次”越期待，稿件的生命力和价值就越越期待，稿件的生命力和价值就越大。大。这篇作品中的每个这篇作品中的每个“口令口令”、每个时间节点，都凝、每个时间节点，都凝聚着记者的辛勤汗水。作者亲临现场聆听的这种独特视聚着记者的辛勤汗水。作者亲临现场聆听的这种独特视听和感悟是唯一的。这种唯一性更加深了作品价值的厚听和感悟是唯一的。这种唯一性更加深了作品价值的厚重，更加吸引读者的阅读兴趣。同时，这篇通讯作为我重，更加吸引读者的阅读兴趣。同时，这篇通讯作为我国航母舰载战斗机首架次成功着舰的文字记录，在历史国航母舰载战斗机首架次成功着舰的文字记录，在历史的坐标中地位自然非同凡响，新闻价值更是不言而喻。的坐标中地位自然非同凡响，新闻价值更是不言而喻。