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1、六国苏洵论苏洵“当年当年苏老泉，年已二十七。方知需用老泉，年已二十七。方知需用功，功，发奋读书籍。并同儿与女，思究圣人籍。并同儿与女，思究圣人语。寒窗多少年，青寒窗多少年，青丝根根白。父子同根根白。父子同进京，三京，三人皆中人皆中举。皇城咸震惊，争。皇城咸震惊，争诵苏洵名。洵名。读书从不晚，辛勤从不晚，辛勤为第一。第一。”“大器晚成大器晚成传美名，言兵六国出奇声。美名，言兵六国出奇声。三三苏共逐文共逐文坛盛，不盛，不负老泉老泉劳半生！半生！”苏洵（苏洵（1009100910661066），），字明允，号老泉，四字明允，号老泉，四川眉山人，北宋著名散文家川眉山人，北宋著名散文家，据说，据说272
2、7岁才发愤读岁才发愤读书，经过十多年的闭门苦读，学业大进。书，经过十多年的闭门苦读，学业大进。宋仁宗嘉右元年宋仁宗嘉右元年(1056)(1056)带领儿子苏轼、苏辙带领儿子苏轼、苏辙到京城，以所著文章到京城，以所著文章2222篇：几策篇：几策2 2篇，权书篇，权书1010篇，衡论篇，衡论1010篇，谒见翰林学士欧阳修。篇，谒见翰林学士欧阳修。欧阳修很赏识这些文章，认为可以与贾谊、刘向欧阳修很赏识这些文章，认为可以与贾谊、刘向相媲美，于是向朝廷推荐。一时公卿士大夫争相相媲美，于是向朝廷推荐。一时公卿士大夫争相传诵，文名因而大传诵，文名因而大振振。苏洵苏洵精于古文写作，尤长于策论，主张精于古文写作
3、，尤长于策论，主张“言必中当世之过言必中当世之过”。为文见解精辟，论点鲜明，。为文见解精辟，论点鲜明，论据有力，语言锋利，明快酣畅，雄奇遒劲，论据有力，语言锋利，明快酣畅，雄奇遒劲，很有战国纵横家的风度。很有战国纵横家的风度。后人因其子苏轼、苏后人因其子苏轼、苏辙都以文学闻名故称他为辙都以文学闻名故称他为“老苏老苏”，将他三人将他三人合称合称“三苏三苏”，均列入，均列入“唐宋八大家唐宋八大家”。著有。著有嘉祐集嘉祐集，本文选自嘉祐集，本文选自嘉祐集权书。权书。权书都是评论政治和历史的，本文是其中权书都是评论政治和历史的，本文是其中的第的第8 8篇。篇。“六国”指战国时代除秦国以外的燕、赵、韩、
4、魏、齐、楚六个诸侯国。“论”是一种文体，以论证为主，其特点是善于说理。“六国论”就是“论六国灭亡的根本原因”的意思。题目解说“论”是古代常用的一种散文文体，以议论为主，析理透辟。“论”主要分为两种：是政论，用于发表对当时政治的见解和主张；是史论，通过评论历史，总结历史教训，为当时的统治者提供治国之鉴。本文即史论。文体介绍背景介绍 北宋北宋建国以后，鉴于唐末藩镇割据，五代军人乱政，因而实行中央集权制度，解除节度使的权力，派遣文臣做地方官，派官员到地方管理财政，由皇帝直接控制禁军，将地方的政权、财权、军权都收归中央。为了防范武将军权过重，严令将帅不得专兵，甚至外出作战，也必须按皇帝颁发的阵图行事。
5、将官经常轮换，兵不识将，将不识兵，致使军队没有战斗力。这样的措施虽然杜绝了军阀拥兵作乱，但是也造成军事上的衰事上的衰颓。一百年间，北宋与契丹、西夏大小六十余战，败多胜少。北宋加强中央集权的措施，导致官僚机构膨胀和军队不断扩充。到北宋中期，官俸和军费开支浩大，政府财政入不敷出。北宋政府不限制土地兼并，导致土地集中现象严重，社会矛盾尖锐。政治上的政治上的专专制腐制腐败败，军军事事上的上的骄骄惰无能，惰无能，带带来外交上的极端来外交上的极端软软弱。弱。到苏洵生活的年代，北宋每年要向契丹和西夏上贡大量银两以及商品。这样贿赂贿赂的结果，助长了契丹、西夏的气焰，加重了人民的负担，极大地损伤了国力，带来了无
6、穷的祸患。也就是说当时的北北宋宋四周四周环环伺，政策上求和，伺，政策上求和，积贫积积贫积弱弱,而苏洵正是针对这样的现实撰写六国论的。秦国秦国韩、魏、楚韩、魏、楚齐、燕、赵齐、燕、赵战战国国七七雄雄六六国国与与秦秦的的有有关关史史实实（1 1）韩魏楚以地赂秦年表）韩魏楚以地赂秦年表前前290290年韩割武遂予秦年韩割武遂予秦前前280280年楚割汉北及上庸予秦年楚割汉北及上庸予秦前前275275年魏割温予秦年魏割温予秦前前273273年魏割南阳予秦。年魏割南阳予秦。（2 2）秦灭六国时间表）秦灭六国时间表前前230230年灭韩年灭韩前前225225年灭魏年灭魏前前223223年灭楚年灭楚前前22
7、2222年灭赵和燕年灭赵和燕前前221221年灭齐，统一全国。年灭齐，统一全国。（3 3）六国抗秦大事年表）六国抗秦大事年表前前269269年赵将赵奢击秦，大破之年赵将赵奢击秦，大破之前前257257年魏信陵君救年魏信陵君救赵，秦兵解去赵，秦兵解去前前247247年信陵君率五国兵败秦军河外年信陵君率五国兵败秦军河外前前233233年秦攻赤丽和宜安，被赵将李牧击退年秦攻赤丽和宜安，被赵将李牧击退前前232232年秦年秦攻番吾，又被李牧击退。攻番吾，又被李牧击退。读准字音赂l秦 六国互丧sng 小则获邑y 思厥ju先祖父 暴p霜露 草芥ji 洎j牧以谗诛 革灭殆di尽 或未易量ling 悲夫 f
8、为wi秦人积威之所劫 日削xu月割 苟gu以天下之大 六国六国破灭破灭，非，非兵兵不不利利，战不善，战不善，弊弊在在赂赂秦秦。赂秦赂秦而而力力亏亏，破灭之，破灭之道道也也。或或曰：六国曰：六国互丧互丧，率率赂秦赂秦耶耶？曰：不曰：不赂赂者者以以赂者丧。赂者丧。盖盖失强援，不能独失强援，不能独完完。故故曰：弊曰：弊在赂秦也在赂秦也。灭亡灭亡武器武器锋利锋利弊端弊端（割地）（割地）贿赂贿赂判断句，用判断句，用“非非”表示否定判断表示否定判断连词，表因果关系连词，表因果关系亏损亏损道理，原因道理，原因吗吗不定不定代词，代词，有人有人相继灭亡相继灭亡全都全都，一概一概因为因为承接上文承接上文，表示原因
9、表示原因形容词形容词作动词，作动词，保全保全六六国灭亡，国灭亡，不是不是因为武器不锋利。因为武器不锋利。第一段哪句话概括了六国破灭的原因？是从哪两个方面加以论述的？整段在文中的作用是什么？六国破灭六国破灭弊弊在赂在赂秦秦赂赂秦而力亏，破灭之道秦而力亏，破灭之道也也不不赂者以赂者丧，盖失强赂者以赂者丧，盖失强援援提出中心论点，总领全文，提挈下文议论中心论点中心论点分论点一分论点一分论点分论点二二 秦以攻取之外，小则获邑，大则得城。较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍；诸侯之所亡，与战败而亡者，其实亦百倍。则秦之所大欲，诸侯之所大患，固不在战矣。凭借凭借动词作名词动词作名词，用用攻战攻战的方法的方法
10、取得取得就就获得获得城镇城镇城池城池比较比较 主谓之间，取独主谓之间，取独它它实际实际数量，数量，“其其”代秦之代秦之所得所得（贿赂秦国）（贿赂秦国）所丢失的土地所丢失的土地想要想要担心的担心的本来本来那么那么代代诸侯诸侯之所之所亡亡（还受到诸侯的贿赂）（还受到诸侯的贿赂）(受贿赂）受贿赂）所得到的土地所得到的土地思 厥 先 祖父，暴（于）霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。子孙视之不甚惜，举以予人，如弃草芥。今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寝。起视四境，而秦兵又至矣。回想回想相当于相当于“其其“对去世的尊对去世的尊长的敬称长的敬称祖辈祖辈、父辈父辈同同“曝曝”相当于相当于“而而”，才才看待看待小
11、草小草休息休息，睡觉睡觉可是可是，连词，连词，表转折关系表转折关系割让割让这样以后这样以后安稳安稳然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，奉之弥繁，侵之愈急。故不战而强弱胜负已判矣。至于颠覆，理固宜然。古人云：“以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。”此言得之。既然这样既然这样，那么那么满足满足献献，送送更加更加确定确定，断定断定由上文引出下文结由上文引出下文结果果，以致，以至于，以致，以至于本来本来应当应当，应该应该用用灭亡灭亡侍奉侍奉得当得当，适宜，适宜第二第二段是从哪个段是从哪个方面论述方面论述六国破灭的原因？采用什六国破灭的原因？采用什么样的论证么样的论证方法方法？具体论述分论点一：赂具体论述
12、分论点一：赂秦而力亏，破灭之道也。秦而力亏，破灭之道也。事实论证、道理论证事实论证、道理论证 、对比论证、引证法、比、对比论证、引证法、比喻论证等论证方法。喻论证等论证方法。接着作者讲道理进行论证，请概括其主要内容。地有限，欲无厌地有限，欲无厌奉之弥繁，侵之愈急奉之弥繁，侵之愈急至于颠覆至于颠覆道理论证诸侯：诸侯：战败所战败所失失赂所失赂所失得得土地土地难难献献土地土地易易矛盾：矛盾：地地有限有限欲欲无厌无厌结果：结果：奉奉繁繁侵急侵急对比论证 本段中将哪些进行了对比秦：秦：攻取攻取所得所得受赂所得受赂所得态度：态度：一夕安寝一夕安寝秦兵又至秦兵又至处境处境：固不固不在在战不不战强弱弱胜负已判
13、已判赂赂秦秦者者力力亏亏，破破灭灭之之道道也也古人古人云云:“:“以地事秦以地事秦,犹抱薪救火，薪不尽犹抱薪救火，薪不尽,火不灭。火不灭。”此言得此言得之。之。引用引用史记史记魏世家魏世家和和战国策战国策.魏策魏策)的话，是引的话，是引证法。既对上文的论证起到了证法。既对上文的论证起到了补充说明补充说明，又能很好地，又能很好地收束收束全文全文。同时同时，又运用比喻论证，又运用比喻论证,形象生动形象生动,深人浅出深人浅出,通俗易通俗易懂懂,增强了增强了说服力说服力。找出本段中的找出本段中的引用论证引用论证和和比喻论证比喻论证齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？与嬴而不助五国也。五国既丧，齐亦不免矣
14、。燕赵之君，始有远略，能守其土，义不赂秦。是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也。至丹以荆卿为计，始速祸焉。最后最后改变改变灭亡灭亡亲附亲附、亲近亲近随着随着、跟随、跟随已经已经幸免幸免开始开始，起初起初坚持正义坚持正义，名词作动词名词作动词这这效果效果，结果结果才才招致招致把把作为作为赵尝五战于秦，二败而三胜。后秦击赵者再，李牧连却之。洎牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也。且燕赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已。跟跟、与与连词连词，表并列关系表并列关系两次两次使使退却，译为击退，使动用退却，译为击退，使动用法法状语后置状语后置等到等到因为因为小人的坏话小人的坏话却却，连词，连词
15、，表转折关系表转折关系况且况且处在处在消灭消灭几乎几乎，差不多差不多智慧和国力智慧和国力实在实在 向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。以前假如以前假如 亲附亲附，依附依附天数天数，命运命运 或许或许轻易轻易判断判断 第三段：齐、燕、赵灭亡的原因是什么？论证了什么道理？不赂者以赂者丧齐齐：与嬴不助五国与嬴不助五国燕燕：以荆卿为计以荆卿为计赵赵：洎牧以谗诛洎牧以谗诛盖失强援不能独完分观点二终断灭亡，终断灭亡，在所难免在所难免智力孤危，智力孤危，战败而亡战败而亡处秦革灭殆尽之际，智力孤危。所以，燕、赵灭亡“诚不得已”。1、齐燕赵灭亡的根本原
16、因是什么？2、本段最后一句话在全文中有什么作用？提出假设，总结六国情况，使论证更加深入全面，中心论点更加鲜明有力，同时为下文进一步假设作铺垫，从反面将论证推进一层。3、本段主要运用了什么论证方法？事实论证、假设论证呜呼！以赂秦之地封天下之谋臣，以事秦之心礼天下之奇才，并力西向，则吾恐秦人食之不得下咽也。悲夫！有如此之势，而为秦人积威之所劫，日削月割，以趋于亡。为国者无使为积威之所劫哉。封赏封赏侍奉侍奉礼遇礼遇，名词为动词名词为动词 合力合力 恐怕恐怕吞下吞下，名词作动词名词作动词咽喉咽喉 形势形势 被被积久而成的威势积久而成的威势 胁迫胁迫，挟持，挟持一日日，一日日，一月月一月月，名作状，名作
17、状治理治理 被被 第四段为六国设计了图存之道是什么？用了什么论证方法“以赂秦之地封天下之谋臣”“以事秦之心礼天下之奇才”“并力西向”用谋臣礼贤下士六国联合假设论证 具体地说,假如六国不赂秦而自强,而对秦齐心协力作战,那么,他们就不至于灭亡。现在六国害怕秦国而赂秦,因此,他们终于灭亡。本段中连用“呜呼”“悲夫”两个感叹词,表达惋惜之情,突出表明六国灭亡教训沉重。第四段在结构上的作用是什么？是怎样展开论述的？评论六国灭亡承承上上启启下下规劝北宋统治者放弃屈辱求和的方针“鸣呼以趋于亡”“为国者为国者无使为积威之所劫哉”明明指：六指：六国的国的统治者治者暗指：北宋暗指：北宋的的统治者治者一一语双关双关
18、 夫六国与秦皆诸侯，其势弱于秦，而犹有可以不赂而胜之之势。苟以天下之大，下而从六国破亡之故事，是又在六 国下矣。句首发语词句首发语词 势力势力，力量力量比比可以凭借可以凭借 如果如果 凭借凭借追随追随旧例旧例 这这 战胜战胜，形，形动动第五段运用了什么论证方法？比较法明比：“六国”“秦”结果是秦强而六国弱,但六国有不赂秦而战胜秦的可能。暗比：“宋朝”“契丹、西夏”作者所处的宋代,正逢契丹、西夏等外患骚扰,宋朝统治者不是坚决抵御,而是割地赔款,然而从力量的比较上,统一的大宋远远强于边境小国的契丹、西夏,宋朝就更有战而胜之的可能。第五段得出了什么结论？运用了什么手法？引古（六国破亡）-讽今（在六国
19、下）结论：勿从六国破亡之故事 其作用是劝谏北宋王朝改变妥协政策,奋起抵抗。将六国的情况与北宋情况作对比,证明六国力量远弱于北宋,警告北宋统治者不要重蹈六国灭亡的旧事,点明本文主旨,即作者写作本文的目的。本段议论的基础建立在作者自己对历史事实的分析上,源于历史但又高于历史,讽谏北宋王朝面对外来侵略不要重蹈历史覆辙。借古讽今六六国国破破灭灭 弊弊在在赂赂秦秦赂赂 秦秦 力力 亏亏不不赂赂者者以以赂赂者者丧丧割城割城齐亡之事实齐亡之事实燕亡之教训燕亡之教训赵亡之悲剧赵亡之悲剧（总 分分）（第第一一段段）（第二段）（第二段）（第三段）（第三段）为国者无为国者无使为积威使为积威之所劫哉之所劫哉（第四段）
20、（第四段）（引古）（引古）（递 进）毋从六国毋从六国破亡之故破亡之故事事（第五段）（第五段）（讽今）今）（并（并 列）列）不不战战胜胜负负判判智智力力孤孤危危败亡亡中中中中心心心心论论论论点点点点分论点分论点分论点分论点 事事事事 实实实实论论论论 断断断断结结结结 论论论论【助记导图】阿房宫赋阿房宫赋和和六国论六国论都是对历史进行反思的都是对历史进行反思的文章，文章，请请简要比较简要比较阿房宫赋阿房宫赋与与六国论六国论在写法上的在写法上的不同？不同？1 1、阿房宫赋阿房宫赋是一篇赋体文章。赋是介于诗和散文之是一篇赋体文章。赋是介于诗和散文之间的一种体裁。赋这种形式间的一种体裁。赋这种形式,讲
21、求字句的整齐和声调的和谐讲求字句的整齐和声调的和谐,描写事物极尽铺陈夸张之能事描写事物极尽铺陈夸张之能事,而于结尾部分往往发一点议而于结尾部分往往发一点议论论,以寄托讽喻之意。所以它的文学色彩更浓些以寄托讽喻之意。所以它的文学色彩更浓些,在行文上更在行文上更注重描写、铺陈、夸饰等文学手法的注重描写、铺陈、夸饰等文学手法的运用。运用。所以所以阿房宫赋阿房宫赋前三小节不拘于具体的前三小节不拘于具体的“现实和真实现实和真实”,而是发挥想象和联想而是发挥想象和联想,极力描绘秦的奢靡荒淫极力描绘秦的奢靡荒淫。阿房宫赋阿房宫赋和和六国论六国论都是对历史进行反思的都是对历史进行反思的文章，文章，请请简要比较简要比较阿房宫赋阿房宫赋与与六国论六国论在写法上的在写法上的不同？不同？2 2、六国论六国论严格说是一篇史论严格说是一篇史论,它以史为依据、基础它以史为依据、基础,所以集中更多的笔墨来陈述、记叙相关的历史史实所以集中更多的笔墨来陈述、记叙相关的历史史实,再在史再在史实的基础上提出自己的观点。所以在写作时实的基础上提出自己的观点。所以在写作时,作者开门见山作者开门见山,点明自己的观点点明自己的观点:“:“六国破灭六国破灭,非兵不利非兵不利,战不善战不善,弊在赂秦弊在赂秦”,然后分两个分论点论证然后分两个分论点论证,列举历史事实列举历史事实,语言严谨。语言严谨。