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1、 化学兴趣小组活动计划,总结 化学兴趣小组活动规划,总结 化学兴趣小组活动总结 爱因斯坦坦说过:“兴趣是最好的教师”。兴趣是学生形成自学力量、制造力量的源动力。 我们化学兴趣活动的目标侧重于培育学生的科技参加意识、科技实践意识、科技竞争意识、科技创新意识和观看、思索、动手、制造等力量。现将化学兴趣小组活动总结如下：一、活动目的： 1、培育学生观看问题的力量 引导学生在活动的过程中学会观看，对所观看到的颜色、状态、气味、热量等的变化做出正确的描述。让他们养成科学的观看习惯。2、培育学生动手操作的力量 学生的主体作用是兴趣活动的生命。让他们自己动手参加各种活动和制作，可以激发他们参加科技活动的热忱
2、，培育他们的动手力量。让他们养成良好的试验习惯。 3、培育学生思索问题的力量 通过兴趣活动让学生学会用科学的方法思索问题，转变思维方式，用科学的方法去解决实际问题，为学生的进展奠定根底。4、培育学生创造制造的力量 通过兴趣活动，学生不仅可以猎取有效的直接阅历，同时还可以激发学生的思维，启迪才智，培育学生创造制造的力量。二、兴趣活动、试验 1、趣味试验。这类试验能能起到激发学生学习的兴趣，促进学生思索某些化学问题的作用。 2、制备性试验。这类试验操作步骤教多，需要的时间较长，但学生通过自己动手实践并能得到成品后，会产生更大的兴趣，同时这类试验要求操作要精确娴熟，对提高学生的试验技能很有好处。 3
3、、与生活、生产联系的小试验。这类试验既有较强的趣味性又能培育学生的操 作及制造力量，在丰富他们化学学问的同时让他们把握生活阅历，养成良好的饮食习惯和生活习惯。 4、渗透化学史和民族传统的小试验。这类试验通常从化学史的某一个发觉，或是从某一个典故动身，很简单引发学生的兴趣和共鸣，进一步可以激发他们对科学的热忱。三、反应思索 1、由于平常上课的课时很紧，课堂上的延长有限，尤其是试验上的延长就更少了，兴趣小组的开设，给了我们时机。 2、化学活动所用仪器和药品种类比拟多，有的药品有毒、或有腐蚀性，仪器若不按要求去操作就可能顺坏或造成危急，所以在活动中强调的东西多了些，没能完全满意学生们的奇怪心。 扩展
4、阅读：化学兴趣小组活动规划,总结 化学兴趣小组活动总结 爱因斯坦坦说过:“兴趣是最好的教师”。兴趣是学生形成自学力量、制造力量的源动力。 我们化学兴趣活动的目标侧重于培育学生的科技参加意识、科技实践意识、科技竞争意识、科技创新意识和观看、思索、动手、制造等力量。现将化学兴趣小组活动总结如下：一、活动目的： 1、培育学生观看问题的力量 引导学生在活动的过程中学会观看，对所观看到的颜色、状态、气味、热量等的变化做出正确的描述。让他们养成科学的观看习惯。2、培育学生动手操作的力量 学生的主体作用是兴趣活动的生命。让他们自己动手参加各种活动和制作，可以激发他们参加科技活动的热忱，培育他们的动手力量。让
5、他们养成良好的试验习惯。 3、培育学生思索问题的力量 通过兴趣活动让学生学会用科学的方法思索问题，转变思维方式，用科学的方法去解决实际问题，为学生的进展奠定根底。4、培育学生创造制造的力量 通过兴趣活动，学生不仅可以猎取有效的直接阅历，同时还可以激发学生的思维，启迪才智，培育学生创造制造的力量。二、兴趣活动、试验 1、趣味试验。这类试验能能起到激发学生学习的兴趣，促进学生思索某些化学问题的作用。 2、制备性试验。这类试验操作步骤教多，需要的时间较长，但学生通过自己动手实践并能得到成品后，会产生更大的兴趣，同时这类试验要求操作要精确娴熟，对提高学生的试验技能很有好处。 3、与生活、生产联系的小试
6、验。这类试验既有较强的趣味性又能培育学生的操作及制造力量，在丰富他们化学学问的同时让他们把握生活阅历，养成良好的饮食习惯和生活习惯。 4、渗透化学史和民族传统的小试验。这类试验通常从化学史的某一个发觉，或是从某一个典故动身，很简单引发学生的兴趣和共鸣，进一步可以激发他们对科学的热忱。三、反应思索 1、由于平常上课的课时很紧，课堂上的延长有限，尤其是试验上的延长就更少了， 兴趣班的开设，给了我们时机。 3、化学活动所用仪器和药品种类比拟多，有的药品有毒、或有腐蚀性，仪器若不按要求去操作就可能顺坏或造成危急，所以在活动中强调的东西多了些，没能完全满意学生们的奇怪心。 什么是兴趣，兴趣就是大热天站在太阳底下满头大汗还乐得其所的热忱。 友情提示：本文中关于化学兴趣小组活动规划,总结给出的范例仅供您参考拓展思维使用，化学兴趣小组活动规划,总结：该篇文章建议您自主创作。