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1、 北师版五年级语文知识点（文章）五年级语文学问点:复句的根本类型 由单句直接组合而成的,如 我是中国人,我们爱自己的祖国。 教师走进教室,来到讲台前,仔细地讲起课来。 这样的复句靠分句间的语序来联系,没有明显的规律关系,要依据上下文才能弄清晰。 借助虚词组合成的,如: 我们不仅要用心听讲,还要多动脑筋。 只要坚持熬炼身体,就能增加体质。 这种复句,分句之间的联系靠虚词,而主要的虚词是连词和副词,还有局部起关联作用的短语,统称关联词语。这类复句由于关联词语的作用,构造显得严密。分句之间规律关联的较明确,我们应依据分句之间的语义和不同的规律关系,正确选用关联词语,不能任意组合。 复句有哪些根本类型
2、 依据分句之间不同的语义和规律关系的不同,我们可以把复句分成以下八种类型: 并列关系的复句。它的各个分句表示几个意义相关的状况,或者是一件事情的几个方面,它们之间没有主次之分都是并列地组合在一起。如:我们一边走,一边快乐地谈笑着。 承接关系的复句。它的各个分句表示几个连续的动作,或者是先后发生的几种状况,它们之间是前后相接的。如:电光闪闪,雷声隆隆,一会儿下起了瓢泼大雨。 选择关系的复句。它的各个分句表示事物存在着多种可能的状况,其中至少有一种状况存在,或者需要选择或取舍。 如:星期天,我们是去郊游呢,还是去图书馆? 五年级语文学问点：人物形象的共性特点 童年的发觉：费奥多罗夫是个幽默天真、单
3、纯、爱探究、擅长想象的人。 杨氏之子：杨氏之子个聪慧、机灵、幽默的人。 晏子使楚：晏子是个机灵过人、临危不惧、爱国、能言善辩的人。 金色的鱼钩：赞扬了老班长忠于革命、舍己为人的崇高精神。 桥：赞扬了老*无私无畏、不徇私情、勇敢献身的崇高精神。 幻想的力气：表达了瑞恩的一颗和善、坚决执著的金子般的美妙童心。 将相和：蔺相如个机灵英勇、足智多谋、临危不惧、对友人胸怀宽广、忍辱退让的人。 廉颇是个知错就改、豪爽直率的人。 草船借箭：诸葛亮是个神机妙算、足智多谋、宽厚待人(知天文、懂地理、识人心)的人。 周瑜是个智谋过人、心胸狭窄、妒贤嫉能的人。 鲁肃是个忠厚守信的人。 曹操是个慎重多疑的人。 景阳冈
4、：武松是个豪放、倔强、机灵英勇的人。 猴王出世：孙悟空是个自由拘束、愉快逍遥、亲和友善、顽皮得意的人。 小嘎子和胖墩儿竞赛摔跤：小嘎子是个顽皮、机敏、争强好胜、富有心计的人。 胖墩儿是个豪爽、随和的人。 临死前的严监生：严监生是个爱财如命的守财奴。 “凤辣子”初见林黛玉：王熙凤是个泼辣张狂、口齿伶俐、擅长阿谀奉承、见风使舵的人。 刷子李：刷子李是个技艺超群、自信、心细如发的人。 金钱的魔力：反映了老板等小市民以钱取人、金钱至尚的丑态。 语文学习方法技巧 拓展复习法 复习是“温故而知新”的重要途径，是针对学生认知规律而设计的重要形式。“温故”的目的是为了“知新”，是为了积存书本学问并超越书本学问
5、。这一轮的复习仍旧以书本为根底，但重点却不在书中。针对本书中的重点内容或首次消失的内容进展拓展复习，让每个学生都能做到学在书本中，用于书本外。由于每个学生的学问积存良莠不齐，因此，本轮的复习要依据学生的实际状况来开展，不能统一划线，只要做到让每个学生都能跳起来摘到苹果即可。如：五年级课文中屡次消失了借物喻人的写作手法，在阅读复习时就可以针对借物喻人的文章进展总结复习，并拓展练习;再如小学阶段屡次消失描写雨的诗句，教师可以引领学生对小学阶段描写春、夏、秋、冬雨的诗句进展分类整理，并加以记忆。 自由复习法 自由复习是考试前的最终一次复习，是教师全面放手让学生自主查漏补缺的最终时机。胜利完成这一轮复习的关键在于前几轮复习中教师要引导好学生对把握不牢靠及缺失学问的记录。通过记录来完成最终一轮的复习。 这一轮的复习要依据学生的需要采纳自主复习和互助复习。自主复习主要针对把握不牢靠的死学问点进展记忆;相互复习可通过争论、方法借鉴、资料共享等方法，让学生的学问积存和运用能够得到再一次的提升。如：在第一、二轮复习中，学生对于词语盘点中把握不牢靠的词语做好记录，在自主复习的过程中可以重新加以复习消化;再如：五年级上册中综合性学习关于对文字的了解和熟悉，学生就可以通过共享课外搜集的资料进展互助复习。