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1、 初二物理教师个人教学总结6篇初二物理教师个人教学总结篇1 一学期的教学工作完毕了。在校领导和上级主管部门的指导下，在全体物理教师的共同努力下，本学期的试验教学工作完成的很圆满，很顺当。现总结如下：物理学是一门以试验为根底的学科,物理试验对理解和把握物理概念和规律,对物理学问的稳固和运用有着重要的作用.本学期我们对试验进展了探究性的讨论。 全面落实素养教育“三要义“,要面对全体,全面进展,生动,活泼主动进展.而作为物理学科,它是一种科学,科学起源于人类对生活世界的熟悉,因此物理是一门以试验为根底的自然学科,从物理科学的形成和进展来看,物理试验起到了非常重要的作用.物理试验对于提高物理教学质量,
2、全面落实培育科学素养的目标,具有其他教学内容和形式所不能替代的作用.新的课程理念在中学物理教学中的落实和实施,都离不开试验。 为了提高学生科学素养,培育学生实事求是的科学精神,为更好地实施试验教学,我以重要思想为指导,全面贯彻党的教育方针,全面推动素养教育;坚持以提高教学质量为教学工作核心,以扎实开展课程改革为教学工作重点;不断更新教师教育观念,转变教师与学生的学习方式,优化教学治理,促进学生德,智,体,美,劳等方面的全面进展,真正做到学生在玩中学,找到学习物理的乐趣。 1、确定试验教学指导思想，强化试验教学目标 在初中物理试验教学过程中确定以试验为根底，用试验来绽开激发学生的试验兴趣，发挥学
3、生参加教学的主动性和积极性，培育学生操作试验、设计试验的实践力量和制造力量，加强试验教学的讨论，尽量把验证性试验改为探究性试验，把演示试验改为边讲边试验，通过挖掘教学内容的学术性，有机地把课内探究延长到课外。总之，敬重科学，实事求是，面对群体，以试验创新教育为前提，使学生到达把握物理试验技能和科学方法，养成科学态度，学会运用试验手段解决物理问题的力量为指导思想，强化试验教学目标。 2、探究改革试验教学模式，发挥主导、主体功能 大力探究改革不适应新时期形势的初中物理试验教学模式，建立起按科学设计试验教学程序、优化试验教学过程、指导试验方法、培育创新力量的“引导-探究-试验-把握”教学模式。这种教
4、学模式应充分发挥教师的主导作用，突出学生的主体地位。教师充分信任学生，使学生主动参加试验。课本让学生看，试验让学生做，思路让学生想，疑难让学生议，错误让学生析。 让学生独立设计试验，利用物理试验，发挥学生的主观能动作用，限度地调动学生自主学习的积极性和主动性。变单向信息传递为双向式、多向式信息传递与沟通，教师在课内讲重点、关键点和留意点，发挥好主导调控作用。主要方式是实行提问、答疑、争论、观看试验现象、动手操作等。在试验中，加强对学生试验方法和创新力量的培育。 按教学大纲规定必做的分组试验，并将学生分成三种类型：第一类是理解力量差，反响较慢，动作缓慢;其次类是思维灵敏，动作粗糙;第三类是独立思
5、索，动手力量强。不管哪类学生整个试验过程全部由学生自己独立完成，教师必要时答疑引路。 3、全体师生在思想上都很重视。 每次试验，教师都能够仔细的预备，并事先演习一遍。同学都能够做到先预习，熟识试验的目的、原理、步骤及留意事项，并严格按试验要求进展操作。试验完毕后能准时整理仪器并按要求进展送回仪器室，摆放到指定位置。 其次，通过做试验，培育了同学们的观看力量和动手力量，同时，通过对试验数据的处理和对试验的总结，增加了学生们运用数学学问解决问题的力量。 第三，通过做试验，使同学们演习物理的兴趣有了很大程度的提高。培育了学生的实事求是的科学态度。 初二物理教师个人教学总结篇2 本学期的试验工作能够圆
6、满完成是和师生的共同努力分不开的。以后的试验工作我们将更加严格要求，力争作的更好。 本学年我任八年级物理教学。在所任课务的班级中，学生学习劲头极低，绝大多数同学有严峻的厌学心情，课堂组织纪律较差，只有个别同学能自觉学习，但是根底也较差，学习成绩难以提高;有些班级，虽有大多数同学自觉学习的力量较强，根底也较好，由于人数过多试验成绩整体提高不大，试验课的开展也有肯定的难度。 一、工作中所实行的措施 1、仔细备好每一节试验课，做到试验课前预备充分，绝不打没有预备的仗; 2、充分做好试验前的预备工作，想方设法将学生试验尽可能开展，查找一些替代仪器弥补试验仪器和药品的缺乏; 3、指导学生做好试验，标准他
7、们的试验操作，保证明验顺当安全地完成; 4、化学教学中在完成教学任务的同时，充分利用课余时间培育学生学习化学的兴趣，培育他们喜爱自然的意识，让他们懂得化学与人类的关系，并从小树立与自然和谐相处的理念; 5、在物理试验教学中，加强理论教学的同时，更注意培育学生的学习兴趣，锤炼他们探究、合作学习的方法，坚持理论与实践相结合的原则;同时为了培育突出的物理试验尖子学生，我针对性地对学生进展辅导，扩大他们的试验量;对于绝大多数学生则注意根底试验操作的教学，让他们具有扎实的根底;对于后进生寻求更适应他们的教学方法，激发他们的学习兴趣，以求到达共同进步的目的; 6、积极参与教学教研活动，取长补短，努力提高自
8、已的业务力量; 7、仔细批改每一份试验报告，强化学生多动手操作; 8、试验教学中渗透人生观、价值观、世界观和喜爱自然、喜爱祖国的思想，有意地在学生中树立正确的人生观、价格观和世界观等，到达喜爱祖国、爱护自然的目的; 9、试验教学中渗透劳动技能的传递，培育学生从小喜爱劳动的理念。 二、取得的成绩 1、顺当地完成了各项试验教学任务，并取得优异的成绩;学生根本上把握了物理试验操作的技能; 2、培育了学生们的学习物理的兴趣，教会了他们一些学习方法，为以后他们学好物理打下了肯定的根底; 3、培育了学生的劳动技能和爱国、爱自然的良好理念; 4、学生动手操作试验的合格率达同80%以上。 三、存在的缺乏 1、
9、学生厌学思想严峻，整体试验成绩提高不大; 2、缺乏必要的教学参考书和直接的课改阅历，教学课改中感到仍在走老路; 3、信息陈旧，总感觉到与现实相差较远; 4、试验教研没有到位，没有新的理念产生。 初二物理教师个人教学总结篇3 日子过得真快，转瞬间，一个学期就要过去了。回忆这一学期的教学工作，既劳碌，又充实，有很多值得总结和反思的地方，现将本学期的工作做一个小结： 一、求实创新，仔细开展教学工作 教学是我工作的首要任务。本学期，我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新教材，实践新理念。”力求让我的物理教学更具特色，提高物理教学质量。 我任教初二年级的1至4班的物理课程。在日常教学
10、中，我坚持做好课堂教学“四仔细”：课前“仔细”作好充分预备，“仔细“设计教案，并结合各班的实际，敏捷上好每一堂课，尽可能做到堂内容当堂完成，课后“仔细“批改学生作业，使学生对物理更有兴趣，同时提高学生的探究科学水平。另外，课后依据得失准时“仔细“的写些教后感、教学反思，从短短几句到长长一篇不等，目的是为以后的教学积存阅历。同时，我还积极和学生进展沟通，了解学生，改良教法，突破学法。 在课堂教学，我都以培育学生力量，提高学生的素养为目标，努力的查找器材完成演示试验、分组试验，力求让教学对学生的成长和进展起到较大的作用。 二、加强学习，不断提高思想业务素养。 “学海无涯，教无止境”，只有不断充电，
11、才能维持教学的青春和活力。一学期以来，我到七中听取了几节区级优质课评比、到青岛即墨28中学习，在网络上也牢固了几位博友同行，尤其是潘教师的教学随笔，让我受益匪浅。另外，我还利用书籍、网络仔细学习了物理新课程标准，以及相关的文章如教育的转型与教师角色的转换、教师怎样与新课程同行等。通过学习让自己树立先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。平常有时机我积极参加学校的听课、讲课活动，通过这些学习活动，不断充实了自己、丰富了自己的学问和见识、为自己更好的教学实践作好了预备。 三、加强反思，准时总结教学得失。 反思本学年来的工作，顺当完成的同时，也在思考着自己在工作中的缺乏： 1、对于物理新课程标准
12、的学习还不够深入，在新课程的实践中思索得还不够多，不能准时将一些教学想法和问题记录下来，进展反思; 2、虽然仔细学习了一些有关教科研方面的理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位，做得不够细和实，没到达自己心中的目标; 3、物理教学中有特色、有创意的东西还不够多，今后还要努力找出一些物理教学的特色点，让自己的教学水平更进一步! 初二物理教师个人教学总结篇4 这半年来，在学校各位领导的正确领导和同事的热心帮忙下，我努力工作，仔细做好教育教学工作，积极完成学校布置的各项任务，让我收获多多。下面我把这半年的主要工作和收获做简要的汇报总结： 一、师德表现 “德中为师身正为范”，我牢牢地记在心中!教师不光
13、是教书更是教人!看一教师的水平先看那教师的师德!在教学的过程我加强了自己的师德和修养! 1、平常积极参与全校教职工大会,关怀国内大事。 2、每周按时参与升旗仪式，下午仔细辅导，不缺勤。 3、听从安排，人际关系特别融洽。 4、积极主动关怀学生成绩及生活各方面。 二、教育教学状况 本人仔细备课、上课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，严格要求学生，敬重学生;积极参加本学校各种教学活动和学校外的各种教研活动及公开日活动;从各个方面不断提中自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教育教学任务。 在教学工作中，我特殊注意以下几点： 1、注意每节课的课程标准。随着新课程的改革，怎样教物理,成了广阔教师
14、共同思索的一个问题。国家物理课程标准对物理的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了很多新的要求。 2、注意每节课的备课状况。深入细致的备好每一节课，在备课中,我仔细讨论教材，力求精确把握难重点，难点。教案编写仔细，并不断归纳总结提中教学水平。 3、注意每节课的课堂效果。我深深体会到每位物理教师都是课堂教学的实践者，上课时注意学生主动性的发挥,发散学生的思维,注意综合力量的培育;加强了师生之间学生之间交往互动，共同进展。 4、注意每节课的课后反思。一堂课上的好，不代表下节课就肯定好!好的课堂是经过不断反思从而不断改良的结果!课后我经常将思索自己的缺乏之处和本节课的优点所在，为自己
15、将来的教学生涯多添一砖一瓦! 5、注意每节课的课后作业。给学生布置作业，不过量也不少量，争取做到给学生最少的作业让学生取得的效果，作业准时批改及讲解并留意听取学生的意见,准时了解学生的学习状况，并有目的的对学生进展辅导。 6、注意坚持校内校外听课。留意学习本学校各教师的教学阅历,吸取他们的优点;留意常听校外其他物理教师的课堂，努力探究适合自己的教学模式。本学期学校进行的两次公开课活动让我受益非浅。 这个学期已经完毕了，虽然学到了许多，但当中我还有许多缺乏之处，在将来的日子里我肯定会更加严格地要求自己，让自己做得更好! 初二物理教师个人教学总结篇5 本学期我担当初二学年的物理教学，这一学期以来，
16、在学校领导的大力支持和领导下，在班主任教师和家长的协作和急躁帮忙下，圆满地完成了教育教学工作任务，并取得了肯定的成绩，现将这一学期在教学方面的体会和工作总结如下： 一、做好课前预备。深入细致的备好每一节课。在备课中，我仔细讨论教材，力求精确把握难重点，难点，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式，留意弱化难点，强调重点。 二、仔细组织课堂教学。能组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反应，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛。课堂语言简洁明白，课堂提问面对全体学生，留意激发学生学习的兴趣。课堂上讲练结合，布置好作业，作业尽量做
17、到少而精，减轻学生的负担。 三、紧抓作业批改，注意后进生辅导。开学以来，我始终坚持作业的全批全改，这样才能对学生学问落实状况有更好把握，随时调整教学，即有利于提高教学质量，还有利于做好后进生的辅导工作。对于每个班的后进生，坚持个别学问辅导和思想教育相结合的方式，与学生谈抱负、谈目标，激发他们的学习热忱。 四、积极参加教研活动。坚持听课、评课，留意吸取本学年组里教师及初三本学科教师的教学阅历，努力探究适合自己的教学模式。本学期平均每周听课一到二节，对自己的教学促进很大。本学期还参与了县三中物理教研活动，从中我学习了怎样有效指导学生做好物理试验、怎样指导学生做好图片分析等，为下一步学习打下根底。
18、五、注意教育理论的学习。留意把一些先进的理论应用于课堂，做到学有所用。如到网络上学习新的学问，阅读教育教学杂志，不断扩宽学问面，为教学内容注入新奇血液。学习新的教育教学方法和新的教学模式，注意培育多种兴趣爱好。 此外，教学中留意学科间的整合，让学生从不同角度，采纳不同的途径获得学问，培育力量。 本学期我虽然尽了自己的责任和力量去完成了教学工作任务，也取得了肯定的成绩，但在教学工作中仍旧有缺陷。例如，课堂语言不够有激情等，但今后我将连续加倍地努力工作，为全面提高学生的物理成绩而加倍努力。 初二物理教师个人教学总结篇6 -年以来，我担当-年153班主任、153、158和151三班物理教学，兼职学校
19、政教副主任和学校工会工作。一年来，本人以学校及各处组工作规划为指导;以加强师德师风建立，提高师德水平为重点，以提高教育教学成绩为中心，以深化课改试验工作为动力，仔细履行岗位职责，较好地完成了工作目标任务。回忆这一学期，劳碌而又充实，付出了，努力了，收获了，也成熟了。现将本学年的工作做一个小结，总结过去，展望将来，寄望明天工作的更好。 一、加强学习，努力提高自身素养 教师，肩负教书育人的职责，行为上要为人师表，业务上要精益求精。因此只有不断充电才能永葆教学的青春和活力。一方面，仔细学习教师职业道德标准，不断提高自己的道德修养和政治理论水平;另一方面，仔细学习新课改理论，努力提高业务力量，参与自学
20、考试，努力提高自己的学历水平。通过这些学习活动，不断充实了自己、丰富了自己的学问和见识、为自己更好的教学实践作好了预备。 二、求实创新，仔细开展教学工作 教学的最终的目标就是要提高教学质量，而其关键就是上好课。能把学问点落实到位，为了上好课，我做了下面的工作： 1、在课前深入钻研、细心挖掘教材，把握教材的根本思想、根本概念、教材构造、重点与难点;了解学生的学问根底，力求在备课的过程中即备教材又备学生，了解学生原有的学问技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。在此根底上，细心制作多媒体课件。细心备写每一个教案。 2、在课堂上，组织好课堂教学，关注
21、全体学生，留意信息反应。激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白。激发学生的学习兴趣，向课堂45分钟要质量，努力提高课堂教学效率;课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。 3、在课后，仔细准时批改作业，准时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作;在自习课上，积极落实分层施教的原则，狠抓后进生的转化和优生的培育;同时，进展阶段性检测，准时了解学情，以便对症下药，调整教学策略。 4、在平常仔细参与教研活动，积极参加听课、评课，虚心向同行学习，博采众长，提高教学水平。一年来，本人共听课30节，完成了学校规定的听课任务。 三、切实抓好班主任工作 七年
22、级个别学生纪律开头松动起来，不喜爱别人对他们的行为约束和管教，一些不良行为随之而来，如旷课等，面对这些违纪状况，假如不留意引导或引导不当，学生很简单在这个特别的学习和生活阶段走入岔道。 我的详细做法是： 1、加大学习、执行中学生守则、中学生日常行为标准的力度。我借助主题班会、演讲会、竞赛等各种形式的活动，来引导学生学习，执行中学生守则和中学生日常行为标准，严格要求学生。 2、留意树立典范。俗话说“说一千，道一万，不如亲身示范。”典范的力气是无穷的。班主任言行举止特殊重要，要求学生不迟到，不旷课，班主任首先要做到，要求学生讲文明，讲卫生，班主任事先要做到，平常留意严于律已，以身作则，时时提示自己
23、为人师表。 3、留意寓教于乐，以多种形式标准学生行为。心理学告知我们：人的承受心理由观看力量、感知力量、熟悉水平、兴趣爱好等心理因素构成，因此，具有广泛性、多样性、综合性的特点，单一的教育治理方式不适合人的承受心理，开展丰富多彩的活动，寓教于乐中正好适合学生的心理特点，能提高教育治理的可承受性。为此，我先后开过屡次主题班会，中标准一道德，我是仆人、抱负与信念、要学会学习、神圣的使命。开展优生学习阅历沟通会，举办学问抢答竞赛，效果都很好。 4、“三位一体”的互促法。教育是一项艰难的任务，单靠班主任明显是不够的，而要先靠各种力气的齐抓共管。通过班主任的工作，把学校、社会、家庭组合成一个整体，形成教育的合力，到达相互促进的目的。我定期家访，或电话联系，准时反应学生状况，取得家长的支持，收到了良好的效果 四、教育教学成果 一份耕耘，一份收获;经过自已的不懈努力。取得了较优异的成成绩。 我任班主任的(153班学习气氛深厚，班风稳定。学习成绩优秀。在全乡期末统考中，获四个第一名、两个其次名的好成绩。我的物理科更是以人平分高出校平均17分遥居榜首。我班也评为优秀班团集体。我也在年度考核中被评为优秀。