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1、 劳动教育课程教案劳动教育课程教案大班(5篇)劳动教育课程教案 劳动教育课程教案大班篇一 随着社会的不断进展，科技对人的帮忙也越来越多，但现在有很多家长过分溺爱孩子，孩子缺乏对生活的力量。 学校通过开展丰富多彩的实践活动，展现少先队体验教育取得的成果，使队员懂得敬重父母，明确一个家务劳动小岗位，学做一项家务活，培育对劳动的兴趣和主动做好家务的意识，熬炼肯定的劳动技能，明白要用自己勤劳的双手去制造美妙的将来。 通过这些活动，也要让家长明白，让孩子做一些简洁力所能及的家务是有利于身心安康的，更能使孩子们懂得敬重父母，爱护父母对自己的爱，以及培育对劳动的兴趣和主动做好家务的意识，熬炼肯定的劳动技能。
2、 活动过程： 一、实践班会仪式 班主任：我宣布，主题班会现在开头。 二、活动内容 我们一年级3班这个大家庭中有_位成员，_位成员团结友爱，共同进步，由于我们始终坚信家务劳动我能行，让我们一起看看你们是怎样做的。 活动一：学问问答拓眼界 1.在日常家务劳动中，有哪些留意事项? 学生：炒四季豆和豇豆的肯定要炒熟透，否则会中毒。 学生：不能吃青的番茄和发了芽土豆。 学生：洗衣服的时候要把深色的衣服和浅色的衣服分开来洗。 2.你还知道生活中哪些小常识? 3.学生沟通。 班主任：大家说的都特别对，特别好，看来大家在生活中都做得许多，而且做得很不错。接下来请大家看一组图片，说说你都看到了什么? 活动二：图
3、片展现引共鸣 1.看ppt，让学生说说你都看到了什么? 2.学生沟通。 3.说说你还会做哪些家务? 班主任：瞧，我们的同学多么会观看，还会做这些家务，真是不简洁啊!你们都是好样的，现在请我们的小厨师来展现一下他们精湛的厨艺。 活动三：动手实践提力量 1.穿针钉扣我拿手 班主任：向_一样的学生还有许多。现在我们班上大多数学生都是留守儿童，所以，大家肯定要“失败乃是胜利之母”，没有失败哪有胜利啊!一次不会，多练习几次不就会了吗?只要我们努力，就会收获胜利。 2.厨艺展现我最棒 (1)请五名队员上台展现自己的厨艺。 班主任：瞧，这五名同学可仔细了，我来向他们了解一下吧!(采访一名同学做这道菜的方法和
4、步骤) (2)请辅导员和家长们尝一尝。 班主任：你们能谈一谈花多少时间学做这道菜? (3)通过这次的劳动实践你们有什么体会? 同学们：做家务不简单，爸爸.妈妈.爷爷和奶奶都很辛苦!我能用自己的双手，为家人增加欢乐，心里感到很幸福? 活动四：诗歌激情促内化 1.诗朗读人有两件宝。 班主任：大家的表演真是太精彩了，说的话真是太感人了，让我们齐读诗歌人有两件宝。 2.齐唱歌曲我有一双万能的手。 活动五：沟通评价展延长 1.学生代表发言。 2.家长代表发言。 班主任：教师和家长对我们的队员评价很高，盼望我们以后要再接再厉，一如既往的做得更好。 三、班主任讲话 班主任：亲爱的队员们。通过今日的活动，大家
5、发挥自己的聪慧才智，展现自己成果和风采。信任队员们肯定会学人所长，补己之短，用自己勤劳的双手去制造美妙的将来，让我们一起大声地说“我能行”。 四、呼号 五、完毕仪式 班主任：一年3班“劳动实践活动：家务劳动我能行”主题队会到此完毕。让我们再一次热闹鼓掌感谢各位家长和教师的光临。 启发与反思： 本次的主题班会活动以与学生生活实际亲密相关的家务劳动为切入口，将一般的家务劳动技能穿插在好玩的活动中，不仅激发了学生的活动兴趣，让学生在活动中体验胜利，享受探究与创新的乐趣，又使学生在活动中体验到了父母劳动的艰辛，体验父母为家庭的付出，培育了学生的家庭责任感。在活动详细实施中，我充分发挥了学生的主体性，引
6、导学生在“考察”、“试验”、“探究”、“设计”、“创作”、“想象”、“反思”、“体验”等一系列活动中发觉和解决问题，体验和感受生活，进展实践力量和创新力量。通过这次活动，学生在家务劳动力量，小组合作力量，语言表达力量等方面都有了肯定的提高。 劳动教育课程教案 劳动教育课程教案大班篇二 教学目标： 1.通过学习，知道洗衣物的主要步骤，知道不同质地的衣物要用不同的洗涤方法，还要用不同的洗涤用品。 2.熟悉几种常见衣物的洗涤标识。 3.通过实践，初步把握正确的洗涤方法。 教学重难点： 熟悉几种常见衣物的洗涤标识。通过实践，初步把握正确的洗涤方法。 教学预备： 衣物质地标识，衣物洗涤说明标识等。 教学
7、过程： 一、谈话导入： 谈话：你平常在家要洗衣服吗?事怎么洗涤的?看到家长又是怎样洗衣物的?主要分哪几个步骤? 依据学生答复，相机板书：浸泡擦肥皂搓洗冲洗晾干 二、学习新知。 1.出示几件质地不同的衣物，提问：这几件衣物可以一起洗吗?为什么? 2.熟悉衣物质地标识和洗涤说明标识。 (出示)让学生自己认自己记，然后逐个出示各种标识，让学生说说代表的意思。 把刚刚几件衣物拿出来，让学生说说各是什么质地，该怎么洗?要留意些什么? 三、动手实践时的留意事项。 1.看书学习正确的洗涤方法。 2.查阅技术信息，获得怎样使衣物洗得更洁净的小学问。 3.依据自己所带要洗的衣物，说说应当用什么洗涤用品?(让学生
8、自己在技术信息中查阅确定) 四、评价。 劳动教育课程教案 劳动教育课程教案大班篇三 教学目标： 1.学习做生活的小仆人，能运用学到的操作要领学习拖地板，从小养成良好的劳动习惯。 2.留意节省用水，爱护水资源。 3、留意安全，不损坏家具。 教学重难点: 能运用学到的操作要领学习拖地板，从小养成良好的劳动习惯。 教学预备： 课前观看父母是怎样拖地板的。去商场观看改良后的拖把样式，了解其先进性。 教学过程： 一、观看图片，了解拖地板的一般过程。 组织学生看拖地板的正确方法图片，区分哪种是正确的，哪种错误的。 二、争论。 平常看到父母拖地板时是怎样做的?然后进展沟通。沟通一些先进的，便捷的，有创新意识
9、的好方法。还可以放手让学生回家进展劳动实践，在劳动中获得情感体验，在劳动中培育合作探究精神，早劳动中求知。从而能够正确地把握拖地板的操作要领。明确地板清洁是家庭卫生的重要标志，懂得只有家人共同努力，才能制造良好的家庭环境。 三、教学评价。 介绍劳动过程，展现家长评价记录，从仔细实践，把握要领，拖地实效，拖地要领、拖地效果，综合评价等方面完成评价表。 劳动教育课程教案 劳动教育课程教案大班篇四 教学目标： 1、引导学生初步把握擦玻璃窗方法及留意事项。 2.培育学生关怀集体，讲究卫生的良好习惯，努力把握劳动本事。 3.学生通过劳动实践，体会劳动的艰辛和欢快。 教学重难点： 引导学生初步把握擦玻璃窗
10、方法及留意事项。 教学预备： 抹布，报纸，水盆等。 教学过程： 一、谈话导入： 同学们，今日我们要来学习的一个课题是：擦玻璃窗。在此之前，同学们肯定也实践了好屡次，有肯定积存了不少如何把玻璃擦得又洁净又快捷的好方法，好点子。今日，我们就一起来沟通一下。 二、动手实践，得出擦玻璃的方法。 先用干抹布擦拭一块脏玻璃，让学生观看玻璃是否已经擦洁净了。再用湿布擦拭另一块脏玻璃，待稍干后让学生观看是否擦洁净了。(都不洁净了)那该怎么办呢?引导学生读书找出答案，并合作完成填空局部。 留意点：在擦玻璃时，肯定要留意安全，详细怎么做呢?小组议一议，说说以往在擦玻璃窗时，教师或家长是怎么要求的? 假如有条件的，
11、可动手实践一下，填写探究实践报告，得出实践结论。 三、学习技术信息局部内容：擦窗工具的改良。 然后谈谈体会和感受。 劳动教育课程教案 劳动教育课程教案大班篇五 活动目的： 1.使学生懂得做一些力所能及的家务劳动是一种美德，从小培育爱劳动的好习惯。 2.减轻父母的负担，增加劳动观念。 活动过程： 一、导言：同学们这节主题班会课，我们共同探讨如何当爸爸妈妈的小帮手 二、质疑 1.你们在家里做家务吗?常常做吗? 2.能够做哪些力所能及的家务劳动? 举例说明 三、讲故事 1.详细内容：星期天，小华在家里帮忙妈妈擦玻璃，费了很大的劲，才把整个房间的玻璃都擦完了，心里特殊快乐，可是妈妈观察了，却责备她说：
12、“玻璃擦得不洁净，不让你做的事，就别做，只要把学习搞好就行了”。 争论： (1)小华和妈妈的做法对吗? (2)不对的地方应怎么做? 2.详细内容：奶奶正在清扫卫生，小刚放学回来了，就喊：“奶奶我渴了，快给我拿饮料。”奶奶抓紧说：“好好好，我立刻给你拿去”。 争论：小刚的做法对吗?他错在哪里，他该怎么做? 四、推断： 1.小明帮忙爸爸抱柴。 2.五芳和小朋友玩，奶奶让她去打酱油，她不去。 3.妈妈不在家，小红自己做饭。 4.刘丽快乐时，就帮妈妈做家务，不快乐时，就不做。 5.宋佳在班级爱劳动，在家就不干了。 通过刚刚的学习，同学们有什么感受? 五、竞赛 整理书包竞赛 六、总结 这节课的学习，同学们都懂得在家里应当帮忙爸爸妈妈做一些力所能及的家务劳动，从小养成爱劳动的好习惯。