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1、 北师大版语文三年级上册让我们荡起双桨第一课时教案 教学目标： 1、学会课后田字格中的8个生字，会认双横线中的7个生字。 2、学习用一般话正确流利地朗读课文。 3、通过学习课文，感受生活的幸福，引导学生懂得要好好珍惜现在的幸福生活。 重点难点： 1、学会课后田字格中的8个生字，会认双横线中的7个字。 2、朗读课文，背诵课文。 教学预备： 生字词卡片、田字格小黑板、歌曲磁带和录音机。 教学目标： 1、学会课后田字格中的8个生字，会认双横线中7个字。 2、能用一般话正确、流利地朗读课文。 教学预备： 生字词卡片、田字格小黑板、挂图、磁带、录音机。 教学过程： 一、歌曲导入 1、看图听音乐，说说你从
2、歌词和图画中都知道或感受到了什么？ 2、大体介绍歌曲创作背景，导入新课，板书课题：让我们荡起双桨 歌曲创作背景 每当唱起这首让我们荡起双桨，就会不知不觉地走进歌词中描绘的这种如诗如画的意境，让我们想起刚刚过去，或者早已逝去的童年。童年的歌，总是令人难忘；这一首歌，更令几代人都难以忘记，由于，它不但有美丽的旋律，更有着诗一般的”歌词。它的词，就是人称“词坛泰斗”的闻名词作家乔羽。1955年，乔羽为电影祖国的花朵中的插曲让我们荡起双桨创作了缺乏200字的歌词，从今，这首歌广为流传，打动了几代儿童的心。50多年来，乔羽共创作了1000多首歌词，每首都不过数百甚至数十字，好像并不起眼，但是品尝着抒情的
3、歌词，心头却会涌起纯真、兴奋、美妙的感觉。 二、初读课文。 1、自由读课文，认读生字。 （1）学生自由读课文，勾画出不熟悉的字，借助拼音熟悉生字，读准字音。 （2）可以自己喜爱的方式，小组合作沟通熟悉的字。 （方法提示：小组长负责抽卡点名认读；或全组轮读；同座相互抽查。） （3）全班集体沟通反应。 2、再读课文，读准字音。 师：认了字，又读了词，把他们放到课文中，你们还读的准吗？留意读准字音，读通句子。读好后还可以把课文读给身边的小伙伴听。 3、指名读，检查生字和课文的认读状况。 4、整体感知 （1）把课文连起来读一读，看你从课文中知道了些什么？先和你的同桌说一说。 （2）指名反应。学生说，教师总结。 三、精读课文。 1、教师朗读课文，学生质疑问难。 2、同座相互读课文，把文章读通顺，并说说诗歌写了什么。 四、书写生字。 1、自由认记“浪、周、轻、凉”，想想怎样记住这些字。 2、重点指导“轻”，右边的书写要重点提示。 3、学生自由练写，教师巡察。 五、课后作业。 1、认读生词。 双桨、推开、倒映、白塔、凉快、幸福、波浪、四周、轻轻、安排、做功课 2、写出以下多音字的两个不同读音，并组词。 倒（ ）（ ） （ ）（ ） 中（ ）（ ） （ ）（ ） 3、娴熟地朗读课文。 【语文三年级上册让我们荡起双桨第一课时教案】