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1、 初二上语文知识点总结 学习是一架保持平衡的天平，一边是付出，一边是收获，少付出少收获，多付出多收获，不劳必定无获!今日在这里共享了八年级上册语文学问点总结，盼望能帮到你。 八年级上册语文学问点总结 一、现代文阅读 1、新闻，又称消息，通常分为动态新闻、综合新闻、典型报道和新闻述评四类。其中，动态新闻是报纸、播送最常用的一种。它报道的是国内外最新发生的重大大事或新气象、新成就。 2、新闻的要素，也就是记叙要素，包括人物、时间、地点、大事发生的缘由、经过、结果3、新闻的特点：立场、观点鲜亮，内容真实、详细，反映快速，语言简明精确。 4、常用的说明方法有：举例子、列数字、下定义、画图表、引资料、作
2、比拟、打比方、分类别等 5、说明文挨次：时间挨次、空间挨次、规律挨次(现象本质、缘由结果、整体局部、概括详细、特点用途、主次、总分) 6、环境描写：社会环境描写作用：交代时代背景、社会习俗、思想观念和人与人之间的关系、自然环境(包括人物活动的地点、季节、气候、时间和景物、场景)作用：交代时间背景、渲染气氛、表现人物某性格、衬托人物某心情、推动情节的进展、深化主题 7、人物描写：(语言动作外貌神态心理)表现了人物某种思想感情或某种性格特征8、小说三要素：人物、情节、环境。 9、记叙的三种挨次：顺叙、倒叙、插叙。(补叙属于插叙一种)。 10、八种常用修辞方法： 比方使语言形象生动，增加语言颜色。、
3、拟人把事物当人写，使语言形象生动。 夸大为突出某一事物或强调某一感受。、排比增加语言气概，加强表达效果。、对偶使语言简练工整。引用增加语言说服力。设问引起读者留意、思索。、反问起强调作用，增加确定(否认)语气。 十种常用写作手法：象征、比照、衬托、衬托、伏笔铺垫、照顾(照应)、直接(间接)描写、扬抑(欲扬先抑、欲抑先扬)、借景抒情、借物喻人。 二、病句类型 1、成分残缺(缺少主语、缺少宾语) 、通过这次文学沟通活动，使同学们的语文素养得到了提高。改正：删去”通过”或者”使”，句子就有主语了。 、这篇报告列举了大量事实，控诉了人类破坏生态环境，造成水土流失。改正：在”流失”后面补充”的行为”，这
4、样句子就有了宾语了。 、随着救援工作的紧急进展，中国科学技术大学心理教育中心已经总结出一些地震灾难心理危机干预。改正：在”干预”后面补充”的方法”，这样句子就有了宾语了。 总结：修改的一般方法通读句子，找出缺少的或多出的成分，补上或者删掉。 2、搭配不当 、省委省政府追认他为”湖南省抗冰救灾榜样”烈士”等荣誉称号。改正：将”追认”改为”追授”，或者删去”等荣誉称号”。 、为了活泼毕业班同学的课余生活改正：将”活泼”改为”活泼”或”丰富”。 八年级语文学习方法 一、50分钟学习法。 也就是说，不要把整块时间用来学习同样的一个东西。每学习50分钟，自己停下来休息10分钟。 一方面能使自己的脑子得到
5、充分的休息，另一方面，能使自己始终保持着对于学习的积极兴趣，从而连续高效率的学习。 二、要学会理解自己。 当有所懈怠，感觉自己学习没效率的时候，不要因此生气和苦恼，这样往往会乱了自己的阵脚，使自己无法积极地连续学习。 要自己为自己打气，告知自己，刚刚是个小失误，从现在起，我确定会精力更充足地学习。 三、要学会鼓舞自己。 当自己完成了一个学习目标的时候，要很真诚地观赏自己的学习成果，品尝带给自己的喜悦。 八年级语文学习技巧 (1)了解。看课文、看解释、看课后的“思索与练习”，看单元学问和训练，了解了这些信息后，对单篇课文和整个单元就有了一个初步的印象和全面的了解。 (2)查相关的背景学问和扫除文
6、字障碍。 (3)独立思索。重要的是依据提示、文章、练习题进展思索。如提示的内容是否真懂了，文章主题的概括、层次的划分、段意的归纳、句子的理解、写作特色的分析等问题能否解决，课后习题能否答复。那些根底学问扎实、自学习惯好、自学力量强、有钻研精神的同学，在“思索”方面要适当地自我要求高一些。 (4)批注。就是在不懂的地方标上符号。如不懂之处用“?”，重点之处用“”，课前自学批的字，最好用铅笔，听课后批的字可用钢笔写，以免时间一久，将自己的见解和教师的观点搞混了。 (5)质疑。就是对文章的见解、修辞手法、表达方法等提出疑问，这是成为一个批判型学习者的第一步，学生只有成为一个批判型学习者，才能起到事半功倍的学习效果。例如在三国演义、水浒传等古典小说中有很多将对将的单独拼杀，同学们就应当想一想这可能吗?假如不行能，又为什么这么写? (6)记录。就是做好读书笔记。 八上语文学问点总结