初中教师个人年度工作计划5篇.doc

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1、 初中教师个人年度工作计划5篇 一、学生根本状况。 这学期我担当了A班和B班的化学教学任务，其中B班根底普遍较差，大局部学生没有养成良好的学习习惯和行为习惯。因此，在教学中，我应当更有急躁地进展辅导，培育学生的学习兴趣，因材施教，提高学生的学问、力量和技能。 二、教学的总体目标。 义务教育化学课程旨在提高学生的科学素养，激发学生学习化学的兴趣，帮忙学生了解科学探究的根本过程和方法，培育学生的科学探究力量，是学生需要进一步学习和进展的化学根底学问和技能。引导学生熟悉化学对促进社会进展、提高人类生活质量的重要作用，通过学习化学培育学生的合作精神和社会责任感，提高他们适应将来社会的力量。 第三，学问

2、和技能。 1、知道四周一些常见物质的组成、性质及其在社会生产生活中的作用，可以用简洁的化学语言来描述。 2.形成一些根本的化学概念，初步了解物质的微观组成，了解化学变化的根本特征，初步了解物质的性质和用途之间的关系。 3.了解化学、社会和技术的相互关系，分析相关的简洁问题。 4.初步形成根本的化学测试技能，能够设计并完成一些简洁的化学测试。 四.过程和方法。 1、了解科学探究的意义和根本过程，能提出问题，进展初步探究活动。 2.初步学会用观看和试验猎取信息，用文字、图表和化学语言表达相关信息，初步学会用比拟、分类、归纳和概括对猎取的信息进展精细化处理。 3.从变化和联系的角度分析化学现象，解决

3、一些简洁的化学问题。 动词(verb的缩写)详细措施 1.加强试验教学。 2.积极开展化学课外活动。 3.加强化学术语教学。 4.重视元素和化合物学问的教学。 初中教师个人年度工作规划2 一、 切实推动物理课程改革 1、进一步更新教育观念 新的物理课程标准将目标定位在“培育全体学生的科学素养”，这就要求我们必需树立以人为本的新教育理念。要把每一位学生潜能的开发，安康共性的进展，自我教育、规划自身的进展，终身学习的意识和力量的初步形成，参加竞争包括国际竞争的意识，正确的世界观、人生观和价值观的初步形成作为自己的根本任务。 2、展现优秀课，推广探究性课堂教学模式 新的物理课程标准由二大局部组成，一

4、是科学探究，二是科学内容。而科学探究则包括以下要素：1、提出问题;2、猜测与假设;3、制定规划与设计试验;4、进展试验与收集证据;5、分析与论证;6、评估;7、沟通与合作。把科学探究作为课程标准的内容之一，这在我国科学教育史上是从来也没有过的。明显，原先的以教师讲授为主的课堂教学模式已不能适应新的物理教学。我们必需对课堂教学模式进展改革。本学期里将在前二年介绍并推出探究性课堂教学的根底上，总结阅历教训，都能在教学实践中使用这一模式。 只有这样，新的课程标准才能得以落实。否则，必定是旧瓶装新酒，无法适应课程改革的要求。 3、落实物理实践活动 新课程标准特殊强调社会实践活动，初中教学大纲规定，每学

5、期必需至少进展一次物理实践活动，中考的命题也越来越重视实践题。为了检验实践活动的开展状况，也为了展现一下我市前一阶段这方面工作的成绩，本学期将进展初中物理实践活动报告的征集和评比活动，争取掀起一个实践活动的高潮。 二、狠抓毕业班教学 教育的地位在新的世纪里不仅得到了稳固，而且还有了更快的提高。学生的学习也越来越受到家长的重视。所以对毕业班教学的讨论不能弱化。又将实行连续了二年的单科考试，我们必需花大力气讨论考试的趋势，并拿出具有针对性的复习措施，把握中考动态，提高复习效率，争取在今年的中考中取得好成绩。 一个优秀的教师，不仅要能上好课，而且还要擅长进展教学科研。也就是要努力成为学者型的教师。为

6、了促进物理学科的教科研工作，本学期我将进展论文及教案评比上下功夫。教学离不开讨论，讨论更离不开教学，只有把教学与讨论严密地结合在一起，才能使教研发挥出最大的效益，才能使我们物理教师腾飞的翅膀。 三、积极参与教研活动 1.教研组活动是搞好学科教学，深化课堂教学改革的保证。也是培育师资的一个重要环节。教研组在期初肯定要制订一个学期活动的规划。活动要常常化，要保证至少二星期1次，每次2课时以上。为此我做到不迟到不早退，按时完成任务。 2.要加强理论学习，要领悟素养教育的实质和物理教学改革的意义和内涵。特殊要加强课堂教学改革方面的理论学习。固然，还要加强物理专业学问的学习，特殊是近代物理的学习。 3.

7、要加强教学实践探究。提倡集体备课，备教案，更要多备学案，备课要备怎么进展探究、怎样才能让学生更多地参加怎样才能让学生猎取更多的力量。上课要少讲、精讲。要启发不要灌输，由于教师的主要任务已不再是向学生灌输学问，而是要培育各方面的力量。要多让学生观看现象、思索问题，多让学生尝试自己解决问题。教师之间要相互学习和探究。要多相互听课。听了课以后最好当场评课。听课不评或隔了很长时间以后再评都很差。评课要实事求是，有一说一，有二说二，不要一味说好话。那样的话，对开课教师没有什么帮忙。要开一些具有探究性、创新意识的课。 初中教师个人年度工作规划3 新学年，仍旧接任着两个年级的教学工作，由于七年级和九年级中考

8、实行的考试方式不一样，针对不同的状况，制定不同的规划： 七年级的课程相较而言，稍宽松，所以依据区教研室下发的进度表，依据实际状况进展适当的调整，结合同步及单元检测适时稳固，学以致用。 九年级的复习课程时间较紧，开卷考试虽然减轻了学生的记忆负担，但也相应的增加了答题的难度，对学生的要求更高了。针对这一状况，将规划制定如下： 一、3、93、13快速串讲五册学问内容 二、3、164、24专题复习 三、4、275、15时政热点链接复习 四、5、185、29模拟训练 五、6、16、12查漏补缺，再熟识学问，强调答题留意事项 初中教师个人年度工作规划4 一、预备阶段(5月7月) 1、成立“西藏初中骨干教师

9、培训工作领导小组”，由西藏自治区教育厅和中国教育学会领导任组长，相关方面负责人为成员。(5月15日) 2、组建相关工作组，明确分工职责。重点做好教务协调(教学、资料、场地等)及生活保障(食、宿、医、财等)。(7月前完成) 3、制定培训工作规划，5月15日前完成。 4、推举选拔学员：本着“优中选优”的原则，按“先推举后选拔、审定”的程序确定四个学科参与培训学员(学科带头人或拔尖教师4050人，骨干教师150160人)，并通知到位;按学科组成教学班，成立班委会)，按1名学科带头人5名骨干教师的比例组成研修小组，同时建立学员档案(“学员登记表及培训记录袋”)。此项工作由西藏教育厅负责。(7月15日前

10、) 5、分学科制定完成培训课程、教学方案及课程表。(6月10日前) 6、组成培训导师团并集体备课(8月5日前)。 聘请有关专家为培训导师，每学科5至8人，条件：身体安康，适应高原环境;理论、教学、教研三方面兼优;热心公益活动(预备“培训导师简介”)(5月31日前)。 入藏前集体备课，熟识西藏学科教学状况包括观摩教学录相，了解培训课程及教学方案，撰写个人教案等。(8月5日前) 7、确定面授时间、地点，落实培训场所，检查教学及生活设施，组织安排观摩课学生。(8月5日前) 8、拟定并发出培训通知、学员登记表。(7月20日前) 二 、面授阶段(20_年8月1321日) 1、工作小组成员、培训导师及学员

11、报到。 2、培训启动仪式。 3、分班组;培训须知。 4、按课程表实施面授培训。 5、公布远程培训方案：布置远程研修任务;确定远程培训导师;制定个人研修规划;确定远程沟通方式。 6、面授结业：总结面授状况，沟通学习心得，表彰优秀学员，颁发培训证书。 三、远程培训阶段(20_年9月20_年7月) 1、组建远程培训工作组，详细负责此期间督导、检查、沟通工作。 2、创立网络沟通平台，确定沟通方式。 3、确定学科指导专家;明确专家指导学员对象;建立专家指导制度。 4、组织、沟通、宣传学员教学、教研成果，内地沟通、研修等。 初中教师个人年度工作规划5 一、指导思想 以新课程标准为语文教学理念依据，在日常教

12、学工作中有效贯彻实践相关思想理念。以学科说明为导向，把握语文教学动态，在日常教学工作中保证方向性的正确。以语文课本为主要参考，精讲课内经典文章，以课外阅读为辅，提升学生语文力量。在语文教学工作中表达大语文的理念，表达语言文字的根本功能。 二、根本状况 1、学生分析 成绩状况。依据上学期期末考试状况分析，学生的语文水平参差不齐。优等生，中等生的比例较小，差生所占比例较大。分析其缘由，语文力量水平较低。考试中，局部学生语文根底学问得分还可以，阅读及写作得分较少，这是导致语文成绩差的主要缘由。 思想状况。据了解，学生对中学生活布满盼望，他们期盼有一个美妙的中学生活，也盼望在中学学到更多的学问。一局部

13、学生思想积极，学习态度端正。但也有一局部学生成绩极差，抱着随大流混天过的思想。 力量状况。据了解，大局部学生不具备自主学习力量，语文力量也较差。他们没有养成良好的学习习惯，需要很大力度的监视。学习比拟盲目，目标性不强。学习的主动性、合作探究意识不强。根底参差不齐，两极分化严峻。学生的课外阅读力量尤其贫乏，学问面窄。 2、教材分析及目标 (1)教材分析 七年级下学期的语文在语文学习中起着承上启下的重要作用，连接小学语文的相关字词和语文学问，承启中学语文的相关内容。七年级下册语文还需连续抓字词的扩大稳固学习，拓展学生对文学作品的赏读，同时作为中学课程，还设置了表达生活的写作和综合活动、口语实践。七

14、年级下册语文的教材设置考虑学生的年龄心理特征，所选课文贴近孩子们的生活和思维或想象。 本册教材侧重培育学生的综合语文素养，如字词，句子的理解，文段的赏析课文的整体感知。写作实践培育学生的写作力量，本学期侧重连续培育学生记叙文写作力量。拓展链接开阔学生视野，营造大语文的学习环境，培育学生对语文及文学的兴趣，对生活的喜爱及对人生、社会的熟悉力量。 (2)教学目标 情感态度目标：在语文教学过程中，进一步培育学生的爱国主义精神，培育学生安康高深的审美情趣，提高学生的文化品位。进展安康共性，逐步形成健全人格。 学问和力量目标：指导学生正确理解和运用祖国语言文字，使他们具有根本的阅读听话说话的力量。 过程

15、和方法目标：了解描写方法和修辞方法和词类的有关学问，熟记课文中消失的生字生词的音形义，养成学习语文的良好习惯。 三、教学措施 1、做好开学初的扭转工作，连续扭转以往不良的学习习惯。 2、对学生进展双基教学，做到既教书又育人。 3、实行分层目标教学，依据教学内容对不同层次的学生进展分层教学。 4、实行双体互促”课堂教学，培育合作精神，帮忙中下生提高学习兴趣和成绩。 5、实行互批共批，以改促写的作文教学，有效提高作文水平。 6、优化作业治理，做到每课过关，单元过关。 7、实行培优辅差，面对全体学生。 8、利用竞赛法等多种多样的教学方法，提高学生学习兴趣。 9、让优生帮差生，实行一帮一学习语文。 1

16、0、课前一分钟演讲，包括自我介绍，新闻消息，小故事，成语讲解等，熬炼表达力量 11、每堂课教师依据学生实际细心备课，尤其要备好学生，转变繁琐的教学方式，突出重点和难点。 12、教学过程中抓住学生的闪光点多表扬少批判，让学生树立起学习语文的信念。 13、作业的布置和批改要有所区分，要因人而异。充分照看到不同学生的特点。 14、开展网络帮助教学。对家庭有条件的同学鼓舞和指导他们利用网络多学习一些课外阅读，优秀作文和作文技巧等。 四、培优辅差规划 主要措施： 1、培优重在拔尖，辅差重在提高。 2、课堂上有意识给他们制造时机，让优生吃得饱，让差生吃得好。 3、课外辅导，利用晚修，文体课的时间，组织学生

17、加以辅导训练。 4、发挥优生的优势，指名让他带一名差生，介绍方法让差生懂得怎样学，激起他们的学习兴趣。 5、对于差生主要引导他们多学习，多重复，在娴熟的根底上不断提高自己的语文力量，尤其是学习态度的转变和学习积极性的提高方面要花大力气。 6、优生要鼓舞他们多做创新的事情，在阅读和写作方面多下功夫。 五、本学期教研课题如何让学生走进名著 1、教会学生阅读的方法。 2、统筹安排、细心测算、安排时间。 3、精选作品、明确目标、组织活动、激发兴趣。 六、本规划应到达的目标 通过分析发觉本学期教学的主要任务就是想尽一切方法稳定优良率，逐步提高差生成绩。班中有以下学生具有潜力可挖，_x等，让他们争取得到更大的进步。应当能及格的：_x。学困生：_对这样的学生每次测试能进步一点点就可以了。 本学期我努力工作，力争将14名学生成绩保持在良好左右，并能让尖子生有更大进步。 初中教师个人年度工作规划