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1、 初一政治教学工作总结5篇 本学期，我担当高二年级6，7，8, 9, 10班的政治科任。一学期来，本人自始至终以仔细、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。还留意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱先做简要的总结回忆： 加强教育教学理论的学习和讨论。由于是新课改，理论实践阅历缺乏，对“新课标”一时还吃不透，因此，本学期我抓紧学习“新课程”的理论，深入挖掘“新课标”，鲜亮的理念、全新的框架、明晰的目标、有效的指导，是对修订大纲的新进展，明确所教学段的阶段目标及教材修订的意图，做到教学伊始，整体把握，有的放矢。通过自己课堂实践，我深刻熟悉到教学就是和学生们一起参加的活动。 做好教学常
2、规工作。本学期我能依据学生的详细状况详实的制定教学规划，按章办事;能仔细的备课，充分的备好学生，写好教案，绝不上随便课，一学期共有教案和反思40个;仔细的上好每一堂课，积极的探究新的教学模式，并有的放矢进展改革，学生反映良好;能适时布置作业，做到全批全改，并能对后进生进展帮扶;积极的参与教研组活动，积极的担当教科研任务，能在课题讨论中发挥自己应有的作用;做好备组工作，做到教学进度、作业、考试等实现统一，并协调组内成员的教学工作;积极的参与组内外听评课活动，一学期共听课16节;开好一节公开课，做好培优扶差工作，所带班级成绩提高超显，差生面明显缩小，优生率有所提高;做好质量分析，准时的总结阅历教训
3、，为今后的教学工作开展做了充分预备;积极的使用多媒体，能把文字、图像、声音、动画和视频信息等众多信息集于一体，能在视觉、听觉上产生肯定的刺激，引起学生的留意，激发学生的学习兴趣，使学生产生剧烈的学习欲望，从而形成学习动机。能使抽象的概念详细化，静态的学问形象化，无序的内容系统化，使枯燥的理论不再枯燥，也有利于学生对学问的猎取、记忆。积极参与学校组织的各项政治活动，仔细对待每次的政治学习，并且仔细执行学校的各项规章制度。团结同志，做到爱校如家，爱生如子。全心全意搞好教学，管教管导，言传身教，教书育人，适时的开展德育渗透。 做好教科研工作，积极对外沟通研讨。仔细的参加教科研工作，积极的参加课改讨论
4、工作，积极的撰写论文;积极的参与各种课题讨论，发挥了应有的作用;仔细的参与对外沟通，屡次外出听评课、理论学习等，与兄弟学校同行沟通新课程下的会考阅历，取长补短。 做好协作性工作。一学期下来，能积极的协作学校教学主管职能部门做好考试、质量分析、及学生学分认定工作，参加各种检查验收的效劳工作。 二、工作反思 1、自己对课改的精华熟悉与实践存在肯定的偏差，对新“课程标准”的解读不是很透彻，在实际操作过程中，学生的主体地位发挥不是很充分，在课改的步伐上迈得不是很适宜。 2、在指导学生参赛方面不是很抱负，自己在教科研上的成绩很苍白无力，停留在外表上。学生考试的优秀率不高，差生面较大，尤其是作为集备组长在
5、协调工作上做的不够好，平行班学生积极性未完整的调动。 3、在开展讨论学习上走的太慢，可怕失败，创新力量不够，不敢做第一个“吃螃蟹的人”。 4、课本学问与热点、重点问题的联系空泛。表现在理论联系热点、重点问题时只是点到为止，泛泛而谈，没有把理论与实际的结合上从一个切口入手进展细致的分析。所谓讲题也只是就题讲题，就答案讲答案，所谓学生把握就是记住，面对新的问题仍旧无从下手。 三、 今后工作的思路 1、在教学课改上，不能边走边看，应当胆子更大一点，积极的探究有效的课堂模式，充分发动学生的主体地位。勤学新课程标准为指针。现代社会对教育提出了新的挑战和要求。全球化、信息化和高科技进展的趋势，要求现代公民
6、具备良好的人文素养、创新的精神、开放的视野、合作的意识，以及搜集、处理、沟通信息的力量，明确新课程标准鲜亮的理念、全新的框架、明晰的目标、有效的指导，是对修订大纲的新进展，明确所教学段的阶段目标及教材修订的意图，做到教学伊始，整体把握，有的放矢。 2、做好集备组工作，尤其是真正的要备好学生，突出两头，培优扶差，带动中间，实现橄榄性进展。 3、积极的参与各种竞赛，提高自己的业务素养，撰写论文，提高理论水平。带动学生参与各种竞赛，争取在创新大赛获得好成绩。 4、大胆的开展讨论学习工作，让学生真正的动起来，发挥其主观能动性，更加注意创新精神的培育，珍视学生独特的感受。积极参与学校的校本课程开发和课题
7、讨论，并努力圆满完本钱集备组各拘束其中担当任务。 5、积极的走出去，尤其是要学习效应，取长补短。 #378402初一政治教学工作总结2 本学期，我担当高二年1、2的政治科任。一学期来，本人自始至终以仔细、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。还留意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱先做简要的总结回忆： 加强教育教学理论的学习和讨论。由于是新课改，理论实践阅历缺乏，对“新课标”一时还吃不透，因此，本学期我抓紧学习“新课程”的理论，深入挖掘“新课标”，鲜亮的理念、全新的框架、明晰的目标、有效的指导，是对修订大纲的新进展，明确所教学段的阶段目标及教材修订的意图，做到教学伊始，整体把握
8、，有的放矢。通过自己课堂实践，我深刻熟悉到教学就是和学生们一起参加的活动。 做好教学常规工作。本学期我能依据学生的详细状况详实的制定教学规划，按章办事;能仔细的备课，充分的备好学生，写好教案，绝不上随便课，一学期共有教案和反思55个;仔细的上好每一堂课，积极的探究新的教学模式，并有的放矢进展改革，学生反映良好;能适时布置作业，做到全批全改，并能对后进生进展帮扶;积极的参与教研组活动，积极的担当教科研任务，能在课题讨论中发挥自己应有的作用;做好集备组工作，做到教学进度、作业、考试等实现统一，并协调组内成员的教学工作;积极的参与组内外听评课活动，一学期共听课20节;开好一节公开课，做好培优扶差工作
9、，所带班级成绩提高超显，差生面明显缩小，优生率有所提高;仔细的组织好单元考试和校内统考、泉州统考，做好质量分析，准时的总结阅历教训，为今后的教学工作开展做了充分预备;积极的使用多媒体，能把文字、图像、声音、动画和视频信息等众多信息集于一体，能在视觉、听觉上产生肯定的刺激，引起学生的留意，激发学生的学习兴趣，使学生产生剧烈的学习欲望，从而形成学习动机。能使抽象的概念详细化，静态的学问形象化，无序的内容系统化，使枯燥的理论不再枯燥，也有利于学生对学问的猎取、记忆。积极参与学校组织的各项政治活动，仔细对待每次的政治学习，并且仔细执行学校的各项规章制度。团结同志，做到爱校如家，爱生如子。全心全意搞好教
10、学，管教管导，言传身教，教书育人，适时的开展德育渗透。 做好教科研工作，积极对外沟通研讨。仔细的参加教科研工作，积极的参加课改讨论工作，积极的撰写论文;积极的参与各种课题讨论，发挥了应有的作用;仔细的参与对外沟通，屡次外出听评课、理论学习等，与兄弟学校同行沟通新课程下的会考阅历，取长补短。 做好协作性工作。一学期下来，能积极的协作学校教学主管职能部门做好考试、质量分析、及学生学分认定工作，参加各种检查验收的效劳工作。 #378395初一政治教学工作总结3 本学期，担当高二年级12、13两个班的政治学科教学任务。一学期以来，自始至终以仔细、严谨的治学态度;勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。在教学
11、中严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有得;同时自己的教育教学水平和思想觉悟也不断提高，顺当地完成了教育教学任务。现将一学期以来的详细状况总结如下： 一、主要工作和成绩 作为科任教师的我，不敢懈怠，一开头就仔细制定教学规划，注意讨论中学教学理论，仔细备课和教学，积极参与教研活动和备课组活动，常常听各教师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以的精神状态站在教坛上，以和气、轻松、仔细的形象去面对学生。在实施教育教学中，我始终坚持根据初中思想政治课程标准进展施教，敬重学生在教学过程中的主体地位和作用。培育学生的自觉性、制造性。敬重学生的独立人格，把学习的主动
12、权教给学生，让学生有自己的学习时间，重视学生学问和技能的把握、健全人格品质的形成、创新、实践力量和共性的进展。为了提高学生的思想品德，我结合现实生活中的现象，谆谆善诱，多方面、多角度去培育，制造条件使学生制造力和潜能得以开发，形成良好的人格品质。 教育是爱心事业，为培育高素养的下一代，本人从学生身心安康动身，依据学生的共性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间屡次倾谈，鼓舞其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去进展自己的观念，树立崇高远大的抱负。 在教育教学中，我始终把教育教学
13、当成一种事业来追求，把每一堂课看成是发挥自己制造力，施展自己才能的时机，看成是进展自己的一个时机，把上好一堂课看成是实现自己价值的表达。在教育教学过程中，始终以自己的良好形象，人格品质，作学生的表率。多读书，读好书，丰富自己的头脑，不断的充实自己，提高自己;看新闻看报纸，与时俱进跟上时代的脉搏。由于我信任：教师的胜利不仅取决于具有正确的教育思想，超群的教学水平，教学艺术，更需要的是具有高尚人格和师德品质。作为“为人师表”的教师，我时刻留意修养自己的人格-师德。 作为教初一政治课的教师，明白自己任务重要性，故在课前做到仔细备课，多方面去搜集相关进展资料。为提高每节课的教学效果，教学质量，本人除注
14、意讨论教材，把握好根底、重点难点外，还广泛搜集材料以多种多样形式授课，努力提高学生学习政治的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。 二、阅历和体会： 1、严格课堂纪律，培育良好的学科学习风气。 2、抓住重难点，运用多种教学方法，借助教学媒体，分散教学重点、难点，多采纳直观明白的教法，考虑学生的实际状况适当降低难度，对课后及练习册的练习作必要的讲解分析。 三、存在缺乏与今后准备： 1、教学以传统方法为主缺少创新意识，学生的学习习惯的养成教育不够胜利。培优扶差工作做得不够扎实，培优目标不明确; 2、连续更新观念，努力实践主体教学;积极运用多媒体电化教学手段，提高
15、教学质量;加大科研促教的力度，努力撰写有较高质量的教学论文;连续加强业务学习，提高自身的业务素养。 本学期，由于在实践中努力摸索领悟;在工作中仔细学习;在学习中认真研讨总结;在总结中成长、前进;各方面有了很大的进步和提高。切实有效的由新课程的旁观者，变成新课程的参加者和实践者，投身到新课程改革中，并在实践中臻于成熟。 “金无足赤，人无完人”。我的教育教学工作力量和水平还有待更进一步提高，需跟上时代的进展，适应时代的需要。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，仔细听取师傅的教导，要不断总结阅历，努力创新，开拓进取，努力提高自己的教学水平，渐渐制造出自己的教学风格，为美妙的明天奉献自己的力气
16、。在以后的教学工作中，信任一切问题都会迎刃而解，我也信任有耕耘总会有收获! #378386初一政治教学工作总结4 本学期我们高二政治备课组主要教学任务是完成高中政治模块四生活与哲学教学和学业水平考试复习。在教学中，我们加强教材和课堂教学讨论，不断提高教学水平，同时加强学业水平考试和高考讨论，为高三全面复习做预备。本学期，我们较好的完成了教学任务，取得了一些教学和讨论成果。简要总结如下： 一、本学期主要工作： (1)仔细做好常规教学工作。仔细落实学校常规教学的要求，仔细备课、上课、批改作业、课外辅导和测试命题讲评工作。 (2)仔细搞好学业水平考试复习工作。编写、印制了学业水平考试的复习资料，指导
17、学生搞好学业水平考试复习。 (3)积极参与区、市教研室组织的教研活动。参与区思想政治课观摩课、优质课评比活动，积极参与是教研室组织的小论文评比，仔细参加本备课组杨长华教师的区优质课评比备课。 (4)积极开展高考讨论。仔细做好2023各地高考试题，编辑整理2023高考试题，完成2023高考分类汇编。 (5)编制暑假作业。我们选编山东、北京2023高考模拟题和2023各地高考真题，编成暑假作业，以期学生在假期通过完成作业，增加高三复习的针对性。 二、本学期主要成绩： (1)在常规教学方面，圆满完成了高中政治模块四生活与哲学的教学。配套完成了生活与哲学的整套课件、单元检测、模块检测。在本学期在区教研
18、室组织的期中、期末考试中都取取得了较好的成绩，学生的学科力量进一步提高。 (2)在学业水平考试复习方面，通过两套复习资料，学生较系统的完成了高中政治四个模块的复习，顺当通过了学业水平考试。 (3)在区市教研活动方面，指导的两篇政治小论文获济南市一等奖和二等 奖。杨长华教师在区优质课评比中活力城区一等奖。通过对这次柚子课评比集体备课，我们对创新课堂教学，提升教学质量有新的感悟。 三、本学期存在的主要问题： 1.教学方面，课堂教学创新不够，学生的学习积极性、主动性激发不够，教学效率有待进一步提高，学生成绩也有待进一步提高。 2.教研方面，教学讨论还不够深入，特殊是对教材讨论、课堂教学、课件制作、试
19、题讨论还很不深入，没有形成优秀教学论文等讨论成果。 3.高考讨论方面，对新高考的讨论深度还不够。在日常教学中渗透高考也还需要进一步加强。 四、今后改良的措施： 1.教学方面，要进一步调整课堂教学模式，加强学案设计，提高教学实效，努力做到“求实、求活、求新、求美”。要进一步提教学效率，加大催促落实力度，进一步提高教学成绩。 2.教研方面，要提高讨论深度，努力形成优秀教学论文、教学设计、教学课件等教学成果。进一步加强教材讨论，努力完成改革完善教材的任务。 3.高考讨论方面，要进一步深化高考讨论，加强高考命题讨论，提高高考复习资料编制水平，努力把握政治学科考试的重点、热点。要要讨论和使用好高三一轮、
20、二轮复习资料，提高直到高三复习的水平。 4.要仔细搞好时事政策教育，努力做到重大时事准时进课堂，丰富教学内容，激发学习情趣。教学中要积极关注和仔细讨论时政热点问题，准时渗透到高三复习课教学中。 #378387初一政治教学工作总结5 在这_年的教育教学工作，在我校很多老教师尤其是我们组教师的指导帮忙下，在不断探究教育教学规律的过程中，积存了一些粗浅的熟悉和看法，感受最深的是以下几点： 一、把握时代脉搏，使政治课永久布满浓郁的时代气息 政治课是一门时代性和实践性都很强的学科。脱离时代的政治课除了一味的说教之外就是缺乏生气的一潭死水。多年的尝试，我认为时事政治教育可以水乳交融地化时政学问于政治课的根
21、本观点和原理之中，把两者有机地统一起来。如我在叙述世界上各大国与中国建立的各种伙伴关系时，联系打算国际关系的主要因素是国家利益和国家力气;在叙述_时，联系联合国宪章的宗旨和原则及其联合国的作用;在叙述_时，联系当今世界的主题之一和平问题;在叙述_时联系当前国际竞争的实质和我国独立自主的和平外交政策。与此同时，还要有目的有意识地培育学生观看、联系、分析、说明实际问题的力量，轻松开心地形成对书本学问的综合、迁移、拓宽和加深，从而到达我们预期的教学目的和要求。使理论联系实际的朴实真理不只是美丽的装饰，而真正成为我们行动的指南。 二、以学生为主体，实施开放式教学 传统的灌输式、填鸭式的教学模式，因其呆
22、板、僵滞而早已明日黄花。必需不断地探究并采纳符合中学生实际的教学方式，强调师生共同活动，克制教师为中心的倾向，激发学生的情感和兴致，变封闭型教学为开放型教学，从而使双方真正领会开心教学的美学价值。在教学方法的改革探究中，我积极发挥学生的主体能动性，组织学生开展了一系列活动并取得了很好的教学效果。 1、辩论赛。活动的目的是：培育学生运用所学原理分析实际的力量;辩证思维力量;表达力量;团队合作精神;发挥学生的主体作用，激发学生学习政治的兴趣;让学生在辩论中明辨是非，树立正确的观点。步骤：选定论题。第一教时：就这一命题，围绕社会主义市场经济的根本理论，供全班学生争论正确与否，并阐述理由，认为正确的一
23、方为正方，认为错误的一方为反方，要求双方学生各推四名代表就各自的观点加以论证，并对对方可能提出的观点加以反对。其次教时：正反双方代表分列在讲台两侧，正式绽开辩论。第一步，先由正反双方各推一名代表分别在五分钟内，说明自己的观点;其次步，双方自由辩论非常钟，在第一步根底上进一步论证自己的观点并对对方观点提出质疑;第三步，由其他学生补充正反双方的观点，时间为非常钟;第四步，由教师依据双方观点提出的理由充分与否，论证是否严密来裁定那方获胜，在双方优缺点的同时，说明自己的观点，并答复学生提出的各种问题。 2、专题争论。活动的目的是：发挥学生的主体作用;通过引导学生运用所学根本原理分析实践中的重大问题或学
24、生感兴趣的话题，培育学生理论联系实际，观看和分析实际问题的力量、表达力量;激发学生学习政治的兴趣。结合现实社会生活中的热点或学生感兴趣的话题，让学生共同探讨，发表自己的看法，教师引导学生运用所学的经济学、哲学、政治学的根本原理分析。师生双方通过公平探讨，畅所欲言，沟通思想，从而就某一问题达成正确熟悉，澄清模糊熟悉，订正错误熟悉。如在学因果联系的时候，我组织学生开展了克隆技术将会把人类带往何处，让学生在对克隆技术利弊的分析中，潜移默化的树立了全面的观点。 3.组织学生制定理财方案。活动目的：让学生运用高一经济学所学的股票、债券、储蓄等学问，结合家庭经济收入或个人零用钱制定一个理财方案，培育学生运
25、用经济学学问解决问题的力量，调动学生的主动性和积极性。活动取得了很好的效果，同学们回家后和家长商议如何把家里的经济收入进展最有效的投资，每一种投资方式的有缺点是什么。不仅提高了学生的学习积极性，而且很多家长转变了对政治课的传统看法，始终认为这些活动特别好。 4、社会调查。理论只有和实际相结合才能永葆青春期的魅力，只有让学生走出书斋、走向社会，才能让学生体会到理论不只是虚无缥渺的空中楼阁，而是来源于沸腾的社会生活。调查式的第一步是帮忙学生设计恰当的调查课题，寻求符合实际的调查对象和调查步骤，明确社会调查的方式和方法。其次步：正式开展调查，把握大量的和课题有关的数据和材料，并对之进展必要的分析和思
26、索。经过去粗取精，去伪存真，由此及彼，由表及里的改造制作功夫，然后再一次走向社会，加以进一步的充实和提高。第三步：撰写社会调查报告,一方面使书本学问得到检验和完善;另一方面也为改造社会供应世界观和方_。 5.开拓_(高一高二每堂课5分钟)。通过引导学生运用所学根本原理分析实践中的重大问题或学生感兴趣的话题，培育学生理论联系实际，观看和分析实际问题的力量、表达力量;发挥学生的主体作用;激发学生学习政治的兴趣。由学生自己预备和主持，要求运用所学经济学、哲学原理分析同学们关注的社会热点现象如：_;_;美国_大事等。 此外，本着力量比学问更重要的观点，贯彻高中教师个人工作总结理论联系实际的原则，还组织
27、了高一、二同学写哲学小论文，经济学论文;画哲学漫画等活动。 三、质疑导思激活思维 思想政治课教材中有很多看似浅显明白的道理，学生未真正领悟。教师可以用恰当的问题激起学生思维的浪花，使他们于无疑处生疑难，产生新颖感和探究感，使思维向新的广度和深度进展。固然，教师的问题要提得精确，有肯定的难度，又能使学生感兴趣。例如讲到政治常识中我国公民享有宗教信仰自由的权利时，提出_是否允许信教的问题;当讲到我国经济建立遇到资金困难的问题时，引出能否靠多发行人民币来解决的疑问，学生在分析中有分歧，但教师进展引导，便可以得出正确的结论。 四、运用现代化教学技术提高学生学习兴趣和教学质量 多媒体能把文字、图像、声音、动画和视频信息等众多信息集于一体，能在视觉、听觉上产生肯定的刺激，引起学生的留意，激发学生的学习兴趣，使学生产生剧烈的学习，从而形成学习动机。能使抽象的概念详细化，静态的学问形象化，无序的内容系统化，使枯燥的哲学理论不再枯燥，也有利于学生对学问的猎取、记忆。 _年间，自己制作了不少课件，并参加北京市课件评比获参评奖，进展多媒体教学，得到了_区教师的好评。利用多媒体教学的_这一课获北京市优质课评比参赛奖。 教学总结报告