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1、 初三家长会化学老师发言稿参考 在教学中，我发觉孩子们较普遍的缺乏几种力量，而这些力量仅靠在课堂上（学习），很难到达肯定的高度，这就需要家长与学校合作，共同培育。 一、观看力 很多学科都是与（生活）息息相关的，化学尤其如此，需要很强的发觉问题的力量。生活体验多了，观看力自然而然就会提高。比方“化学仪器内壁有很多油污，（怎样）洗涤？”很多孩子需要背“先用碱性水或洗涤剂洗，再用大量水洗”，时间久了就遗忘了。化学上还有许多试验，怎么讲学生也听不懂，就是缺少了对生活中相像杯事情的观看。 盼望家长朋友们多让孩子参加到生活中的事情。孩子对四周一切事物都有剧烈的奇怪心，会向家长提出各种各样的问题。假如家长厌
2、烦孩子提问题，马虎、模糊、答非所问、回避、甚至训斥，这对孩子的观看力是一个重大的打击，长此以往，孩子对四周事物不再感兴趣，少说话少发问，甚至会对孩子的性格形成产生影响。 假如您也答不出孩子的问题，不妨请您照实地说，并鼓舞他（她）去弄明白，然后讲给您听。这是一种很真诚的鼓舞，孩子不仅会增加求知欲，还会更加敬重您。 二、表达力 表达力不仅是学生答题的.需要，也是在这个社会上生存的一种技能。大家都盼望孩子有一副好口才，那我们就一起培育吧。 一是多与孩子沟通，让你们的语言表达来影响孩子。父母的性格特点会潜移默化地对孩子造成影响，俗话不是说“有其父必有其子”吗？，孩子耳濡目染地得到父母身上的某些品质。
3、二是给孩子供应表达思想的时机。随时向孩子提一些问题，如“今日最有兴趣的事情是（什么）？”“学校有什么活动吗？”“周末想干什么？”“刚刚在电视上看到了什么节目？”等，留意倾听孩子的叙述。假如语无伦次，您可以调侃地说：“你说的外语？怎么我听不懂吗？再讲一遍吧！”这样既熬炼了孩子的语言表达力量，又让孩子感觉到家长对他的（爱），从而为其语言表达创立了和谐的心理环境。 您做到了这些，您就是一个很优秀的教师，这比请个家教要好得多。 咱们当中有的孩子学习特别好，家长仍会担忧（成绩）不够抱负考不上甲甲；还有孩子学习较差，家长感觉到学校来没面子。其实，大可不必，太阳有太阳的光线，（月亮）有月亮的光芒，缺一不行。只要我们注意培育孩子们生存的必备技能和根本素养，孩子就会成才。让我们共同努力吧！感谢大家！ 【初三家长会化学教师发言稿参考】