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1、 初一的暑假计划初一的暑假计划表(16篇)初一的暑假规划 初一的暑假规划表篇一 早上：1.晨练30分钟 2.学习新概念2(加上上课和来回的时间也许有三小时左右) 下午：1.预习新课，复习新概念的内容1小时 2.做暑假的假期作业2小时 3.进展适当的休息 4.去图书馆看书1小时 晚上：1.和家人一起外出漫步或进展熬炼(也可去逛书店) 2.写作业1小时 3.休息 八月的每天规划： 早上：1.进展1小时晨练 2.复习新概念所学内容(最好每天1-2课) 3.做作业 下午：1.和同学参与社会实践 2.去图书馆或书店 3.做作业 4.复习自己在七月份时所预习的新课 晚上：1.漫步 2.做作业 3.休息 初
2、一的暑假规划 初一的暑假规划表篇二 假如把初中比作一座高楼,那么初一就是基石,初二是关键,初三时收工.基石打好了,这座楼才可能稳固不倒,关键做好了,这座楼才能直立,收工做好了,这座楼才能称做完善,所以,对于初中的任何一个阶段,都是不容无视的. 那么作为从基石到关键的初一升初二,学生更是不能小视.假如你初一这块基石没有打好,或者你想看看初二的关键是什么,那么,这个暑假就该好好利用了,想不输在起跑线上吗?那么跟着我一起来吧. 以下是我制订的初一升初二暑期教学规划表. 适合学生 1、想利用暑假充实学问，为初二数学学习做好预备的学生; 2、想利用暑假稳固强化学习根底，并进一步提升数学学习成绩的学生 3
3、、课内学问、根底学问没有把握好，需要查漏补缺和稳固提高的学生; 4、盼望强化课内数学学问，需要进一步获得拔高突破的学生; 5、适合学问点把握不够娴熟，总会消失学问点错误的学生. 课程目的： 1、把握课程重难点，做好学问连接， 帮忙学生准确把握课程重点，快速突破课程难点。做好初一升初二的学问连接。 2、重难学问点强化，提升解题力量 稳固初一数学所学重点学问，常考、必考学问点。同时接触经典数学思想和解题技巧，通过例题培育学生学习习惯和兴趣; 3、挑战拔高题型，培育数学思维力量 见识名校考试真题、中考真题、竞赛题，提升学习难度。真正把握解题的精华，学会总结，做到举一反三。 授课提要：初一课程复习：
4、打好基石+扎实把握+活学活用 初一数学作为整个初中数学的奠基石，无论是根底的有理数，实数，还是起步的代数式，一元一次方程，二元一次方程组等都特别重要，这些也是整个初中数学代数局部的根底，需要切实把握，到达敏捷变通。根底扎实了，以后学起来才更加轻松。另外作为几何局部重点之一的平行线也需要重点把握，这个是中考的高频考点。制定的初一复习规划为:复习有理数,熟识并把握有理数的概念,有理数的加减法,有理数的乘除法以及有理数的乘方. 简洁复习代数式的加减. 重点复习一元一次方程,娴熟解一元一次方程中的合并同类项,移项,去括号与分母. 重点复行线,娴熟把握平行线的定义,平行线的判定以及平行线的性质. 简洁复
5、面直角坐标系以及三角形的学问. 重点复习二元一次方程组,娴熟把握二元一次方程组的解法:代入法和消元法.并且能娴熟地从实际问题中提炼出二元一次方程组并解决. 复习完后,做一套综合测试题检验成果,将考试成绩发给家长，并适当给学生一些竞赛题做来提升难度. 初二上册预习： 体系学习+重点突围+扩展提高 初二数学是初中数学的进展阶段，几何局部中全等三角形，等腰三角形及四边形是重点，需要重点把握，到达敏捷变通;代数局部中一元一次不等式，一次函数，整式的乘除与因式分解及一元二次方程是重点，需要重点把握，总体来看在度过初一的适应期后初二是学生思维培育和成型的阶段，相当重要!因此，在此次暑期辅导过程中，会给学生
6、先提前学习一些初二上的数学内容来提升学生的数学力量以及学习兴趣。主要安排如下： 预习讲解全等三角形，把握全等三角形的定义，全等三角形的判定，以及角平分性的性质。 预习讲解实数，把握求一个数的平方根，立方根并学习无理数。 预习讲解一次函数，理解变量与函数的定义，重点把握一次函数，学会画一次函数的图像，并且学会用函数的观点来看方程(组)与不等式。 视时间允许状况预习并讲解整式的乘除与因式分解。 每次新课讲解完后都给以适当联系，最终来一次新课的总的测试。 评讲完试卷后进展一次“期末”测试，考察学生在这一个月当中的成绩。系统的复习，详尽的预习加上学生不倦的努力，您孩子的成绩肯定会有所提升。 初一的暑假
7、规划 初一的暑假规划表篇三 数学肯定要提前做大预习： 对于数学来说，马上成为初二的同学，初二这一年是关键年。 初二数学所学的局部，占整个初中阶段学问点的一半。这是一个很惊人的重量。中考几何的重头戏：三角形全等和它的三大转换，都要在初二全部讲完。这一局部学习的难度，大家可以问问学校里的学哥学姐。即使是在初一学习不错的，对三角形全等这一块的中高等题还是感到很麻手。除此之外，还有平行四边形和梯形的参加。 初二的代数主要分两局部来讲：式和函数。 初一的学习主要集中在代“数”上，对学生整体思想的要求不够。到了初二，分式、根式、乘法公式、整式乘除、因式分解，全部是式子间的运算。这对学生的思维要求立立刻了一
8、个台阶。学生学起来，需要一个适应过程。对于学生来说，要么提前培育;要么在初二学习上挤出这局部适应的时间。 另外，函数这一局部要求学生对变化的数有整体趋势的把握。也是一种新的思维要求。 初二这一年，之所以说对数学很关键，不单单由于数学任务变多变难，还有一个缘由是：一门新的理科类学科要和数学抢时间。那就是“物理”。 物理是你能不能保持优势的考验： 物理这门学科，入门很快，但真刚要学懂，其难度不亚于数学。初二年级开设的物理对初一孩子是个全新的领域，假如不能够提前对所学学问进展肯定的了解，在学问点比拟难以理解的时候，就很难跟上试验班的步伐。所以孩子们可以在暑期提前学习以更好的做好迎接两极分化的初二的预
9、备。物理学习的好坏也是打算你在初二能否保持优势学习的重中之重。 英语的学习决不能无视： 许多孩子都在外面学习英语，有的都学到新三了，会感觉初中英语没什么，认为可不用学。错了，记住英语肯定要每天都学，但不赞成学课本，可以学习新概念教材，增加单词量和学问点，循环大背诵肯定有搞，每天至少非常钟的听力肯定要有，假期要看三部英文版的电影。学习要做到有学习规划，定时、定量、定期，并做好学习笔记。 语文要重视多读多写： 读对写的影响是很大的。假期语文的学习主要是多读课外书、抄好词好句积存。在读书的同时抄下好的词语、句子，甚至段落。但是要指导孩子从所读的文章中摘抄，而不是从词语书上抄，否则收获不大。要“广积粮
10、”而不必“深挖坑”，就是要多读、多练，让读书成习惯。另外多练笔写日记，让孩子把平常观看到的有新意的景、物、人、事都用随笔登记来，思索整理，写成周记或日记，有话则长，无话则短，日积月累，写作的素材就多了，分析综合力量也跟上了。课余练笔，源于生活这股活水，孩子随心而至，多写真情实感，入情入理，还防止了套式作文、抄袭作文的消失，“多练笔生花”。优秀的作文就是练出来的。 初一的暑假规划 初一的暑假规划表篇四 小学语文学问单一、内容简洁，初中语文学问丰富、内容简单、文体多样，李锦奎教师建议，语文先修，先修思索，由于中学语文主要是在教师指导点拨下，学生以自学为主，学生需要自己专心去体会感悟。 “说到预备的
11、话，我觉得可以先看看初一的语文课本，明确各单元的详细内容和要求。”李锦奎说，在阅读语文课本的同时，还要留意勾画出文中的重点句、生字词及疑难问题。这样可以使学生在读书时思想集中，提高效率，养成“不动笔墨不读书”的良好学习习惯，还有利于学生日后的复习归纳整理。 “读书破万卷，下笔如有神，要多读古今中外名家名篇。”李锦奎说，在这个假期，学生可以去背诵、抄录一些精彩的语句，渐渐积存，开拓眼界，启迪思维，使自己的情思“深”、“广”，这对于今后的作文写作有特别好的帮忙。 “学而不思则罔，思而不学则殆，在初中语文学习中，要培育良好的思维习惯。”李锦奎说，不管哪个学习环节、何种学习任务，学生决不能盲目承受任何
12、未经自己思索的东西，学生要学会保持自主性。“小学升初中，只要我们专心去体会，做好充分的预备，不肯定要上多少培训班。李锦奎说，书山有路勤为径，学海无涯”巧“作舟，学会”巧“就肯定会顺当做好小学升初中的语文学习的过渡。 暑假将近，如何在暑假期间做好完善的英语学习规划，利用短暂的时间制造出最多的学习价值，现将我的学习规划总结如下： 一、总则： 1.坚持每一天，充分利用一切可以利用的时间学英语。没有持之以恒的学习和大量的时将做保障，一切都是空谈。 2.每天听写一篇文章，以此文章为中心，绽开一天的学习。 3.听说读写译五项都要练，以听说为主。 4.求质不求量，把听写的文章彻底搞懂足矣，不要好大喜功，贪大
13、贪快。扎扎实实，按部就班，是学好英语的必经之路。 5.把零碎的时间充分利用起来学英语，不断地重复。 6.听写是个学习英语的好方法，要连续加强。 7.早睡早起学英语。 8.抓住一套教材足矣，不要盲目的更换教材。 9.每天学习英语必需要有具体可行的规划，必需坚决执行，没有任何借口。 10.信任自己，肯定能够学好英语。 二、分则 (一)听力 1.除周末外，每天晚上10：0012：00听写一篇五分钟左右的短文。着重听力后的分析过程。 2.早晚都随身带mp3，一有空闲时间就反复听这篇短文，直到听烂为止。 3.周末看一部外国电影，复习就内容，检查一周来的学习规划执行状况。 4.重视精听，听很多遍。 (二)
14、口语 1.朗读并努力复述听写的短文。 2.每天坚持张嘴说，每周参与英语角。 3.留意在朗读过程中订正发音。 (三)阅读： 1.每周阅读一份英语报纸。 2.每次整理笔记。 (四)写译： 1.争取把每天听写的短文都翻译，先英汉，再汉英。 2.留意整理笔记。 初一的暑假规划 初一的暑假规划表篇五 一、时间表 8：00起床 8：00-8：30洗漱及早餐 8：30-9：30背20个英语单词和10个短语 9：30-9：45听写单词 9：45-12：00上课（每小时休息10分钟） 12：00-14：00吃饭、休息(可看电视，玩电脑，自由活动) 14：00-17：00上课（每小时休息10分钟） 17：00-1
15、7：30和教师户外活动，打羽毛球或乒乓球（若上课不仔细听讲，此项活动取消） 17：30-18：30休息，吃晚饭 19：00-19：30背一篇古诗及看古文 21：30-22：00（周三、日任务）写作文、日记、反思等 22：30睡觉 二、科目安排： 数学 1.看数学书，尽量把根底的学问懂透。暑假时间比拟多，自主学习的时间久较多，所以药好好把握。把平常没学懂的学懂。为下学期的学习做下铺垫 2.学数学，不做题是不行的，数学讲究见多识广，有些别个见都没见过的题，你做过的，就很简单。 3.数学，假期补课可以适当安排，究竟初一，不用太紧急，补课要有针对性，对自己不懂，或不是很懂的东西才补。 4.适当的预习也
16、是有必要的，初二的重点应当是一次函数和四边形，可对较根底的东西进展预习。 固然，力量不同，要求不同 语文 语文学起来应当比拟轻松，主要是背诵下期的一些古文，这个很重要，为开学的学习打 下号根底 英语 记单词尽量不前250个单词登记来还可以买跟教材配套的磁带进展跟读，很有用。复习就是记学过的单词，尽量都会写。还有就是背课文，增加语感。 初一的暑假规划 初一的暑假规划表篇六 七月的每天规划： 早上：1.晨练30分钟 2.学习新概念2(加上上课和来回的时间也许有三小时左右) 下午：1.预习新课，复习新概念的内容1小时 2.做暑假的假期作业2小时 3.进展适当的休息 4.去图书馆看书1小时 晚上：1.
17、和家人一起外出漫步或进展熬炼(也可去逛书店) 2.写作业1小时 3.休息 八月的每天规划： 早上：1.进展1小时晨练 2.复习新概念所学内容(每天1-2课) 3.做作业 下午：1.和同学参与社会实践 2.去图书馆或书店 3.做作业 4.复习自己在七月份时所预习的新课 晚上：1.漫步 2.做作业 3.休息 初一的暑假规划 初一的暑假规划表篇七 七月的每天规划： 早上 1.晨练30分钟。 2.学习新概念2(加上上课和来回的时间也许有三小时左右)。 下午 1.预习新课，复习新概念的内容1小时。 2.做暑假的假期作业2小时。 3.进展适当的休息。 4.去图书馆看书1小时。 晚上 1.和家人一起外出漫步
18、或进展熬炼(也可去逛书店)。 2.写作业1小时。 3.休息。 八月的每天规划： 早上 1.进展1小时晨练。 2.复习新概念所学内容(每天1-2课)。 3.做作业。 下午：1.和同学参与社会实践。 2.去图书馆或书店。 3.做作业。 4.复习自己在七月份时所预习的新课。 晚上 1.漫步。 2.做作业。 3.休息。 初一的暑假规划 初一的暑假规划表篇八 初中三年的英语学习，对于全部受正规教育的学生而言，是具有打算性作用的三年。当今学生开头学外语的年龄有渐渐提前的趋势(姑且无论其优劣)，学生一般在进入初中之始已经具有肯定的外语根底，但那种只能算是建立在新奇感之上的对外语的奇怪，真正开头意识到自己所学
19、为何物的，还看初中这三年。利用初中三年充分培育对英语的兴趣，找到学习外语的感觉，对以后能自由的和各国朋友沟通和顺当闯过求学路上大大小小的外语考试不无裨益。 三年说长不长，说短也不短，应如何规划方能“兴趣考试两不误”呢?笔者建议广阔初中学生不宜过早预备中考，缘由有三： 一、过早的预备初三下学期的中考没有意义，是由于备考的实质乃复习已学学问和讨论考试技巧，因此在还没有把握大量的英语学问之前何谈“复习”，又如何“复习”呢?所以过早的备考是徒有虚名的。 二、过早的备战中考会侵蚀甚至磨灭自己对学习英语的兴趣从而丢失许多能真正提高自身英语水平的时机。人在备考和学习中的心态是迥异的：备考的心是功利的，一心想
20、着如何战胜试题，博取高分，其他的都变得并不重要了;而学习的心是开放的，它承受自己喜爱的学问，也因此迎来了进步的时机。常言道，考试考的好并不代表水平高。考试分高但仍是英语哑巴的学生不在少数，用大局部的学习时间备考而忽视了实际英语交际力量的熬炼，实在令人痛心! 三、过长的备考状态反而不利于考试。考试的预备时间一般以半年时间为宜，对一些不熟识的领域的考试可以预备九个月到一年，长于这个预备时间，人就会很自然的对这门考试产生厌烦心情和抗拒甚至躲避心理了。中考所考的英语绝非学生所生疏的，半年的复习时间是足够的。 因此，笔者建议学生从初三的寒假开头整理和归纳初中所学的英语学问。复习的时候先把学问形成学问网络
21、，并适当了解初中英语和高中英语的差距以清楚为自己定位。在临考前三个月进展足够量的做题训练，边训练边检查自己的学问漏洞，然后布满信念的上考场。 那么学生在初中三年的前两年半时间内应如何规划自己的英语学习呢?为此笔者提出三点建议： 一、培育对英语学习之兴趣，提高实际英语应用力量。笔者遇到一些学生总是说自己对英语不感兴趣，缘由是他们觉得自己不是学英语的“料”。但依据我自己的阅历，我认为“天分”是在兴趣中发觉的，而兴趣是可以培育的。一个人不行能在没有接触一个东西之前就知道自己在这方面“有天分”，而是由于投入了，沉迷了，再渐渐发觉自己不但爱它而且能把它做好。而“兴趣”也是一个很有共性的精灵，它不会主动靠
22、近你，只有你先亲近了它，而且是连续坚持一段时间的主动亲近，它才会渐渐地进驻你的内心，说不定到了哪天你蓦然回首，就发觉你再也离不开它了。所以，假如你对英语太矜持，是无法体验“兴趣”和“乐趣”的。 提高实际英语力量，尤其应注意英语口语和听力的提高。到了初三，课程安排日益紧凑，各科复习的任务也越来越重，学生会觉得越来越难找时机练习口语。初一、初二不多学多练，更待何时?事实上，依据中考近年频繁的改革，对初中生英语水平和力量的要求已经发生巨大变化：从以往的重语法轻应用转移为重应用轻语法，即更看重初中学生实际运用英语沟通和学习的力量。以20xx年中考改革为例，取消补全对话的题目而历史性的增加英语口试考核，
23、就明显表达出题者不再满意于考生会选择运用交际英语，更要求考生能通过自己的嘴巴把话说出来，同时对初中生英语的语音语调也是很看重的。而今年的改革还包括增加阅读理解和书面表达的分值，也表达了这种倾向，由于阅读理解是考核考生了解别人观点的力量，而写作则考核考生表达自己想法的力量。相应的，今年的语法题做了大幅削减：取消补全句子(即词性转换)的题型，单项填空也从历年的近30题锐减为只有20题。中考改革的种种迹象说明，初中学生的英语能知道多少不是最重要的，能用上多少才是最重要的。 二、学习英语语言，就要学习西方文化。信任大家都难忘电影titanic中令人震撼的一幕幕灾难场景。是什么造成这艘号称当时世界上最大
24、最结实的客轮沉入深海?是一座冰山。一座冰山之所以有如此威力撞沉titanic，不是由于它有多高，而是在海面之下掩藏着相当于冰山水上体积4倍的冰山主体。同样的，英语之所以有如此魅力吸引很多英语爱好者终生孜孜不倦的追求探究，并非完全源于语言本身，更引人入胜的是语言外衣之下沉积数百年丰富的西方文化内涵。学英语并不仅在于学语言本身，而更需要学习西方那一套丰富多彩的文化内容。作为中国人，我们固然也要了解自己的文化，然后把中西文化比拟一下，就会当即发觉许多好玩之处。对同一件事，西方人想问题和我们想问题有什么不同?他们有哪些生活习惯和我们不同，又有哪些一样的地方?等等。 事实已经证明，把握更多英语国家文化的
25、学生，在英语成绩和大小考试中表现更优越。了解了更多的文化背景，在阅读英语文段，听对话或短文和在语法题中体验语境都有特别明显的帮忙。 三、平常积存更多单词，做好储藏。不少学生恐惊英语的缘由就是难受单词关，而影响学生表现的也往往表达在单词量上。备考的时候不是储藏单词的最好时机，要真正把握以致能运用肯定量的单词是需要长期积存的，因此从初一开头就应当狠下功夫开头储藏。 记忆单词和学英语一样，是没有捷径的，只能狠下功夫，但有方法可把握。关于记忆单词的方法新东方的许多教师都已介绍许多，各种英语学习的书籍也有不少可供选择，笔者在这里不作无谓的重复。最重要的是，要选择适合自己的背单词方法，一旦找对了方法，并形
26、成用功的习惯，语感就会不期而至，到时记忆新单词也不再是刻意的事。 总而言之，英语学习不是一朝半夕的事情，把握好初中三年的英语学习，日后就有“潇洒学英语”的资本。笔者诚心盼望全部初中学生为自己的英语打下坚实的根底，胜利决战中考，考上最抱负的高中。 初一的暑假规划 初一的暑假规划表篇九 1、（周一到周五）每天早上6:30分起床洗漱。 6:40下楼跑步。 7：00回家读英语15分钟，读语文15分钟。 7:30分吃早饭。 7:40出门上学。 中午放学回家弹古筝20分钟，吃午饭。读课外书30分钟，午睡30分钟。按时上学。 下午放学回家抓紧时间写作业，改掉磨蹭的坏毛病。争取每天晚上8:40之前完成作业。8
27、:40到9:30分复习当天所学内容，预习其次天的内容。 9:30分洗漱上床。 9:40阅读20分钟，10:00睡觉。 周末：7:30起床吃饭写作业。完成教师布置的任务。复习一周所学内容，预习下周新课程。做局部练习题。 语文：写作业时，字迹要工整，页面要洁净干净。读书要有感情的大声朗读，做到不掉字、不加字、不读错别字。 数学：题目要读懂再做，计算要用演草纸仔细演算，不该口算的不要口算，削减出错现象。把每天所学不懂得地方找出来问教师或者妈妈。 英语：作业书写洁净干净，坚持按教师的要求去做。 我肯定根据自己的规划书严格执行！ 初一的暑假规划 初一的暑假规划表篇十 在新课改的东风下，教师的个人学问水平
28、理论水公平综合力量都必需快速提高。另外，随着国际竞争的日益加剧，任何人也不能放弃学习，任何人也不能停顿进步，结合本人的实际特制定本规划。 一、教育教学工作： 仔细学习课程标准，把握新课改对学生和教师提出的新要求，充分熟悉到课改的长期性、艰难性、简单性。 立足课堂教学实践，把课改的精神扎扎实实地落实到详细的课堂教学中。课堂教学目标要重新定位，要着眼于学生的进展，除关注学生的一般力量外，更要关注学生力量的提高，探究力量、创新力量的进展，关注学生学习数学的兴趣、信念、意志、毅力等。 仔细备课、上课，仔细批改作业，特殊是在学困生的转化方面狠下功夫，加大学困生的转化力度，努力工作，提高教育教学质量。 二
29、、校本教研和校本培训： 以新理念，新课程为指导，以新课改为中心，坚持理论和实践相结合，注意在教学实践运用所学的新课程理念，切实做好仔细讨论教材，仔细备课，仔细上课，仔细批改作业，仔细反思的“五仔细”工作，落实好一至六的工作思路。细心备课，扩大学生课堂实践的空间， 注意三维目标的落实，注意整体构造的设计，注意形成共性化的设计方案，做好自己的课题讨论。 三、个人学习： 根底教育改革不断深化，素养教育已经深入人心，作为一名小学的教育工，我们要不断地进展学习，为自己充电，加之当今社会进展较快，学问的根新更是日新月异，社会要求人人树立终身学习的思想，为更好的适应当今飞速进展的教育形式，以高标准高素养开展
30、教育教学工作，全面实施教育创新，提升业务水平，本期准备从以下几个方面进展学习： 1、学习提高教学简笔画，钢笔字，毛笔字，使自己的教学根本功更加扎实，更能胜任本质工作。 2、仔细学习党的教育教学方针，精读一本教育专著，书写肯定量的政治学习笔记和理论学习笔记，书写肯定量的学习心得体会。 3、加强教师现代教育教学信息技术训练。 4、积极参与学校的各类教研教改活动，如各类观摩课、研讨课、优质课、公开课、示范课活动，假如有时机去外地进展学习，以提高自己的业务力量。 5、加强备课组教研组教师间的相互听课活动。 6、积极参与每周一次的教研组业务学习。 7、自订3本以上连续教育书籍，做好读书笔记，做到有规划、
31、有内容、有心得，年终对比规划进展检查。 8、提高试题设计力量。至少完成两分试卷编制及考试状况自我分析。 9.本学期精读一本教育专著，每月读一本教育杂志。 10.深刻学习新课程实施改革方案，并努力尝试在新课程改革中转换师生角色关系，努力加深和改良。 11.学习党内杂志文件，教育专栏的甘肃教育、小学数学教材教法、新课程标准的试验要求、小学教育优秀案例等。利用业余时间学习课程标准，摘抄有关的重点内容，仔细钻研教材，把握六年级数学教材内容，教学目标，教学重难点，以及难点和疑点，整理和归纳教材的重点内容。 12、应用学校原有的远程教育相关材料，提高自己的远程教育学问，增加操作技能，同时利用原有的计算机教
32、材提高自己的计算机根底学问和操作技能，从而提高自己的计算机水平和业务办公水平。 四、课题讨论 (一)、讨论课题：学困生转化 (二)、课题的提出 全面提高教育教学质量是农村小学目前面临的重要课题。假如教师无视了学困生这一特别群体，就谈不上教育教学质量的全面提高。从这个意义上说，转化学困生，调动他们积极参加教育教学活动，与培育中生优生同样重要，尤其是在当前学校全面推动素养教育的今日，重视对学困生的关爱和帮忙，不让一个学困生落伍就更有其重要意义。 (三)、讨论的指导思想、方法和对象 本课题讨论坚持理论联系实际的原则，从当前最迫切需要解决的问题入手开展讨论工作，在讨论的同时将相应的讨论成果转化为教育教
33、学的有效措施、手段，从而深化我校的素养教育改革。 本课题的讨论方法： 1、调查法：通过调查学困生的纪律和学习状况，并询问学困生本人、四周同学和家长，以便了解其各方面的状况。 2、分析法：分析各种状况，找出其中的规律，上升到理论，对症下药，充分调动学困生参加教育教学活动。 3、行动讨论法：讨论人员做好资料的收集、整理工作，定期召开专题讨论会，邀请专家诊断指导， 4、阅历总结法：定期进行阅历沟通会，形成阅历沟通文章，科学概括讨论成果。 5、测试法：通过小测验了解学困生进展状况，检查转化成果。 6、个案法：剖析学困生个案，从特别推导一般。探究转化学困生的方法。 讨论的对象是我校16年级的数学学困生。
34、 (四)成果形式 初一的暑假规划 初一的暑假规划表篇十一 一、 预习。 预习一般是指在教师讲课以前，自己先独立地阅读新课内容，做到初步理解，做好上课的预备。所以预习就是自学。 预习要做到以下四点：1、通览教材，初步理解教材的根本内容和思路。 2、预习时如发觉与新课相联系的旧学问把握得不好，则查阅和补习旧学问，给学习新学问打好坚固的根底。 3、在阅读新教材过程中，要留意发觉自己难以把握和理解的地方，以便在听课时特殊留意。 4、做好预习笔记。预习的结果要仔细记在预习笔记上，预习笔记一般应记载教材的主要内容、自己没有弄懂需要在听课着重解决的问题、所查阅的旧学问等。 二、上课。 课堂教学是教学过程中最
35、根本的环节，不言而喻，上课也应是同学们学好功课、把握学问、进展力量的打算性一环。 上课要做到：1、课前预备好上课所需的课本、笔记本和其他文具，并抓紧时间简要回忆和复习上节课所学的内容。 2、要带着剧烈的求知欲上课，盼望在课上能向教师学到新学问，解决新问题。 3、上课时要集中精力听讲，上课铃一响，就应马上进入积极的学习状态，有意识地排解分散留意力的各种因素。 4、听课要抬头，眼睛盯着教师的一举一动，用心致志倾听教师的每一句话。要紧紧抓住教师的思路，留意教师表达问题的规律性，问题是怎样提出来的，以及分析问题和解决问题的方法步骤。 5、假如遇到某一个问题或某个问题的一个环节没有听懂，不要在课堂上“钻
36、牛角尖”，而要先登记来，接着往下听。不懂的问题课后再去钻研或向教师请教。 6、要努力当课堂的仆人。要仔细思索教师提出的每一个问题，仔细观看教师的每一个演示试验，大胆举手发表自己的看法，积极参与课堂争论。 7、要特殊留意教师讲课的开头和结尾。教师的“开场白”往往是概括上节内容，引出本节的新课题，并提出本节课目的要求和要叙述的中心问题，起着承上起下的作用。教师的课后总结，往往是一节课的精要提炼和复习提示，是本节课的高度概括和总结。 8、要养成记笔记的好习惯。最好是一边记一边听，当听与记发生冲突时，要以听为主，下课后再补上笔记。记笔记要有重点，要把教师板书的学问提纲、补充的课外学问、典型题目的解题步
37、骤和课堂上没有听懂的问题登记来，供课后复习时参考。 三、作业。 作业是学习过程中一个重要环节。通过作业不仅可以准时稳固当天所学学问，加深对学问的理解，更重要的是把学过的学问加以运用，以形成技能技巧，从而进展自己的智力，培育自己的力量。作业必需做到： 1、先看书后作业，看书和作业相结合。只有先弄懂课本的根本原理和法则，才能顺当地完成作业，削减作业中的错误，也可以到达稳固学问的目的。 2、留意审题。要搞清题目中所赐予的条件，明确题目的要求，应用所学和学问，找到解决问题的途径和方法。 3、态度要仔细，推理要严谨，养成“言必有据”的习惯。精确运用所学过的定律、定理、公式、概念等。作业之后，仔细检查验算
38、，避开不应有的错误发生。 4、作业要独立完成。只有经过自己动脑思索动手操作，才能促进自己对学问的消化和理解，才能培育熬炼自己的思维力量;同时也能检验自己把握的学问是否精确，从而克制学习上的薄弱环节，逐步形成扎实的根底。 5、仔细更正错误。对于作业中消失的错误，要仔细改正。要懂得，出错的地方正是暴露自己的学问和力量弱点的地方。经过更正，就可以准时弥补自己学问上的缺陷。 6、作业要标准。解题时不要轻易落笔，要在深思熟虑后一次写成，切忌涂改正多。书写工整，步骤简明有条理，完整无缺。作业时，各科都有各自的格式，要根据各学科的作业标准去做。 7、作业保存好，定期将作业分门别类进展整理，复习时，可随时拿来
39、参考。 初一的暑假规划 初一的暑假规划表篇十二 一、进展自我分析 我们每天都在学习，可能有的同学没有想过我是怎样学习的这个问题，因此制订规划前首先进展自我分析。 1、分析自己的学习特点，同学们可以认真回忆一下自己的学习状况，找出学习特点。各人的学习特点不一样：有的记忆力强，学过学问不易遗忘;有的理解力好，教师说一遍就能听懂;有的动作快但常常错;有的动作慢却很认真。如在数学学习中有的理解力强、应用题学习好;有的擅长进展口算，算得比拟快，有的记忆力好，公式定义记得比拟牢;有的想象力丰富，擅长在图形变换中找出规律。所以几何学习比拟好你可以全面分析。 2、分析自己的学习现状，一是和全班同学比，确定看自
40、己数学成绩在班级中的位置，还常用“好、较好、中、较差、差“来评价。二是和自己数学成绩的过去状况比，看它的进展趋势，通常用“进步大、有进步、照常、有退步、退步大“来评价。 二、确定学习目标 学习目标是学生学习的努力方向，正确的学习目标能催人奋进，从而产生为实现这一目标去奋斗的力气。没有学习目标，就象闲逛在街头不知走向何处的流浪汉一样，是对学习时间的极大铺张。 确定学习目标首先应表达学生德智体全面进展的教育方针，其次要根据学校的教育要求，此外还要依据自己的学习特点和现状。固然还可考虑一些社会因素家庭状况。 学习目标要具有适当、明确、详细的特点。 适当 就是指目标不能定得过高或过低，过高了，最终无法
41、实现，简单丢失信念，使规划成为一纸空文;过低了，无需努力就能到达，不利于进步。要依据自己的实际状况提出经过努力能够到达的目标. 明确 就是指学习目标要便于对比和检查。如：“今后要努力学习，争取更大进步“这一目标就不明确，怎样努力呢?哪些方面要有进步?假如必为：“数学课语文课都要仔细预习。数学成绩要在班级 到达中上水平。“这样就明确了，以后是否到达就可以检查了。 详细 就是目标要便于实现，如怎样才能到达“数学中上水平“这一目标呢?可以详细化为：每天做10道计算题，5道应用题，每个数学公式都要精确无疑地背出来，等等。 三、科学安排时间 确定了学习目标之后，就要通过科学地安排。使用时间来到达这些目标
42、。要符合“全面、合理、高效“的要求。 全面 在安排时间时，既要考虑学习，也要考虑休息和消遣，既要考虑课内学习，还要考虑课外学习，还要考虑不同学科的时间搭配。 合理 要找出每天学习的最正确时间，如有的同学早晨头脑糊涂，最适合于记忆和思索;有的则晚上学习效果更好，要在最正确时间里完成较重要的学习任务，此外留意文理穿插安排，如复习一会语文，就做几道算术题，然后再复习自然常识外语待。 高效 要依据事情的轻重缓急来安排时间，一般来说，把重要的或困难的学习任务放在前面来完成，由于这时候精力充足，思维活泼，而把比拟简单的放稍后去做。此外，较小的任务可以放在零星时间去完成，以充分做到见缝插针。 一天中供自己安
43、排的时间根本上分为四段：早上起床到上学，上午放学到下午放学，下午放学到吃晚饭前，吃晚饭后到睡觉。同学们主要应在这四段时间里统筹安排自己的学习生活内容。 在进展时间安排时，还要留意以下两点： 1、 要突出重点 也就是说，要依据地自我分析中提出 的学习标点或比拟薄弱的学科在时间上赐予重点保证。 2、 要有机动时间，规划不要排太满太紧，贪心的规划是难以做到的。 定了规划，肯定要实行，不按规划办事，规划是没有用的。为了使规划不落空，要对规划的实行状况定期检查。可以制定一个规划检查表，把什么时间完成什么任务到达什么进度，列成表格 例： 1. 每天早上6：20起床，用10分钟将头天要背的课文温习12遍，7：00从家动身。 2. 上课仔细听讲，积极发言，做好笔记。 3. 仔细认真写作业，不对答案，仔细对待每一门课。 4. 写完作业后，复其次天上课的内容。 5. 对于副课及历史、地理、生物每学完一习当天的内容并预习课后，要专心去作自己买的课外习题书，作的时候要做到不抄答案，不看书，凭借自己所学的去做。假如遇到不会的题，也不能立刻