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1、 初三九年级年道德与法治线上线下教学衔接具体计划7篇 初三九年级年道德与法治线上线下教学连接详细规划7篇初三九年级年道德与法治线上线下教学连接详细规划初三九年级下册道德与法治线上线下教学连接详细规划范文.DOCX（20XX20XX学年第X学期）单位姓名2下面是小编为大家整理的初三九年级年道德与法治线上线下教学连接详细规划7篇,供大家参考。 篇一：初三九年级年道德与法治线上线下教学连接详细规划九年级下册道德与法治线上线下教学连接详细规划范文.DOCX （20XX20XX 学年 第 X 学期） 单位 姓名 20XX 年 X 月 线上教学和返校开学的教学连接规划 （ 20 19 200 20 学年
2、第 二 学期） 单位 姓名 0 2023 年 年 X X 月 一、指导思想 结合此次线上空中课堂、科任教师直播教学内容和本班学生学习状况，致力于构建开放而有活力的学科教学体系，促进学生学习方式的转变，全面提高每一个学生的学科素养，为孩子的终身学习、生活和工作奠定坚实的学科根底。 以党的教育方针为指针，以习总书记的“四有教师”重要思想为指导，深入贯彻落实科学进展观，坚持以人为本，敬重学生的共性进展特点，培育学生喜爱祖国的思想感情，培育学生社会主义的思想品质。以社会主义核心价值观为统领，积极落实立德树人的根本任务，将国家和社会进展的前瞻性要求与青少年思想品德进展、法治素养提升、安康人格形成的根本规
3、律相结合，努力答复“培育什么人，怎样培育人，为谁培育人”的时代命题。 二、班级学生状况分析 本班现有学生 X 人，其中男生 X 人，女生 X 人。经过本学期为期 X 周的线上“空中课堂”和科任教师线上直播教学，依据学生平常上交作业和家庭作业上交状况来看，有的同学兴趣较浓，根底学问和力量把握较好，能主动学习，但有个别学生自制力较差，无论是听课还是作业都不够仔细，甚至 消失应付的状况，由于线上教学教师不在身边，家长也有自己的工作和事情要做，个别状况下不能准时催促、辅导孩子观看空中课堂，进展线上学习，这就导致拉大了学生之间把握学问状况的差异。 这一届学生的学习也是很不平衡的，尖子生有，却很少，中等生
4、不多，后进生占了大局部。许多学生学习目的不明确，学习态度不端正，学习兴趣不高，整体综合素养不高。加之应对新型冠状病毒感染肺炎疫情，放假时间近三个月，学生的学习习惯，好的学习方式都有待重新养成。教学内容虽在“停课不停学”线上学习中学过，但反应回来信息不是很好，学生都来自农村，效果不是特别好！开学后还得重新再教、再学。 三、教材分析 九下教材着力于拓展学生的国际视野，进一步培育学生的爱国主义精神。教材内容设计立足于全球视野，从学生身边的生活动身，引领他们逐步把视野投向宽阔的世界，了解当今世界的总体格局与进展趋势，引领学生从世界进展的趋势和格局中端详中国的地位与进展，进一步理解个人与国家和世界的关系
5、，思索自己将来人生的进展道路。 第一单元：带着学生一起了解当今世界，熟悉人类共同面临的全球性问题，增加学生的全球观念和地球村“村民”意识，把为世界和平与进展作奉献的意识和愿望落实到详细 行动中去。 其次单元：对中国在国际舞台上的地位进展全面、理性的熟悉，既增加学生 对中国进展的骄傲感，又引领学生正视我们的差距，增加忧患意识，糊涂熟悉中国进展与世界的关系，把握机遇，迎接挑战 第三单元：把世界的进展、中国的进展与学生对将来人生的思索结合起来，引导学生合理地规划人生并能够为个人抱负与社会抱负的实现而奋斗。 四、教学目标 （一）力争毕业考试全部到达合格以上标准。 （二）培育学生的自学力量，思维力量和分
6、析概括力量。 （三）培育学生自主、合作、探究的学习方式，以及综合性学习。创设情景，使学生主动参加，乐于探究，沟通与合作，从中激发学生进展争论，多角度的去思索问题。 （四）培育学生爱国守法意识，促进其做到“家 事国事天下事，事事关怀”，进一步提高学生的道德法治观念，为实现宏大民族复兴的“中国梦”而奋斗。 五、开学安排 （一）对“空中课堂” 讲过的学问运用课堂时间进展回忆复习，不放过任何一个学问点，使学生对已经把握的学问进展复习稳固，还未把握的学问到达把握的状态，缩小学生之间的差距，为后续教学工作的绽开打好根底。 （二）依据学生学习状况，利用肯定的时间和精力，以测试的方式了解学生在线上教学阶段对每
7、一课每一个学问点的把握状况，加强指导，严格要求。 （三）学习新学问的同时，坚持不懈地抓好学生良好学习习惯的培育。尤其是培育学生养成乐于倾听、勇于发言和仔细写字的习惯。对学生多一些宽容，以观赏的眼光对待他们，对学困生多鼓舞，提高他们的学习兴趣，消退学生在“空中课堂”线上教学活动中未把握学问而产生的消极心理，增加他们的学习信念。 （四）树立正确的教学观，以培育人为目的，为人师表，寓教于乐，促进学生身心安康成长。教师要努力把握教育新技术，充分利用我校有限的多媒体资源。细心组织课堂教学，细心组织课外实践活动。 （五）按学校的要求，仔细备课。做到备教材、备学生、备学问、备教法，做到心中有书，娴熟把握教材
8、，努力学习。深入钻研教材，深入分析学生状况，确定好教学环节的重点难点，科学安排教学过程。 （六）仔细上好每一节课，讲课时充分表达教师为主导、学生为主体的教学思想，突出重点、突破难点，抓住关键，精讲多练，准时对学生进展根底学问训练，提高起综合运用力量，同时进展思想教育，使学生在学好专业学问的同时养成良好的道德观念。 （七）搞好学生课前预习，让学生提前对课文有大体的了解，培育学生的自学力量。做到课堂有练习、课后有作业，并且当堂的学问当堂消化有效地提高学生的学习效率。搞好课前、课中两个提问；做好课堂、单元、期中、中考的预备及分析总结工作 （八）仔细做好后进生的工作。以鼓舞为主，不轻易批判。帮忙学生分
9、析缘由，建立自信念，做到因材施教，教给他们学习的方法与策略，提高其学习兴趣。 篇二：初三九年级年道德与法治线上线下教学连接详细规划style=“color: rgb(0, 0, 0); font-size: medium;“篇三：初三九年级年道德与法治线上线下教学连接详细规划级道德与法治线上线下连接教学规划 为了做好开学后线下教学与线上教学的连接，进一步稳固线上教学成果，确保中考取得好成绩，结合教学实际状况，特制订此规划，详细如下： 一、 线上教学小结 面对着升学的压力和任务，作为九年级的道法教师，我感到了巨大的压力，为了帮忙学生在中考中取得好成绩，依据学科特点和学生特点讨论各种线上教学模式，
10、因材施教，促进学生道德教育与法治的进步。 原规划一轮总复习安排是： 第一轮：全面进攻，时间是 2 月 10 日到 4 月 10 日。 其次轮：专题复习，时间是 4 月 11 日到 5 月 30 日 第三轮：形成战力，时间是 6 月 1 日到 7 月 10 日 从目前来看，进度跟上了，但是有少数学生缺课，作业也有少数学生不准时交，教师没少催了，但是效果不好，教师倍感有压力，局部学生不协作，为以后进度的进展起了阻碍作用。从教师线上教学效果看，因线上教学局限性、网络等设备因素，课堂达成率也较低。 综上所诉，线上教学效果较，差一轮总复习没有到达预期效果。 因此，线下教学时，一方面根据原来规划的进度进展
11、总复习，确保二三轮总复习的整体性、系统性。另一方面，要通过课后辅导、课后训练、小测试等方式，对一轮总复习进展“再复习”。 二：线下集中教学连接规划 详细措施如下： 1、课后辅导。侧重点有两个，一是对线上缺课同学进展重难点学问讲解，根底学问要求学生自己合理安排时间进展复习，力争赶上大部队步伐;二是对没有准时交作业的学生进展不补交教育。 2、课后训练。针对线上交学期间学生作业的错误，平常易错题，中考常见失误，编制相应训练题，进展强化训练。 3、小测验。检查重点学问把握状况，根据中考复习规划，对根底学问进展地毯式扫描，实行纯学问点检验过关的方式，对全体同学进展测验。二是温故小测验，依据遗忘规律，要进
12、展由密到疏的稳固复习。拟进展课堂 10 分钟学问点推断题和 20 分钟学问点温应选择题等方式，进展温故行检测，帮忙同学们不断提到把握程度。 九年级英语连接教学复习规划 一、 指导思想 线上教学小结面对着升学的压力和任务，作为九年级的一般班英语教师，我感到巨大的压力，为了帮忙学生们在中考取得良好成绩，依据学科特点及学生特点讨论各种线上教学模式，因材施教，促进学生语文成绩的提高。总体思路是以课本为载体，以指导用书为指导，踏实细致地做好复习工作。 二、复习时段及学问体系落实 到目前为止，九年级英语完成了为期两个多月的线上教学，前 4 周时间我们跟着县直播课复习了七八年级的根底学问复习，后四周到现在我
13、们进展了学业水平考试第一到十四章的复习，通过复习夯实根底学问，锤炼根本技能。 为了稳固线上教学内容，也为了弥补线上教学的缺乏。我们规划开学以后，选择几套七年级、八年级综合题进展训练，把这一局部内容得到准时稳固。同时对个别网课中落下的同学进展检查催促，重点排查根底学问的把握状况，这样对网课期间把握不好的同学也有一个弥补的时机。然后再进展下一步的复习。 二、线下集中教学连接规划 1。九年级英语备课组共同制定针对性强的摸底调研规划开学返校后将对延迟开学期间学生居家学习状况进展逐一摸底和诊断，精准分析学情，有针对性地制定教学规划，做好教学连接。 马上做好对学生线上学习效果检测的预备，原则上开学后本周内
14、完成检测并对测试结果进展具体分析，形成报告，以便对线上教 学内容查漏补缺，准时调查开学后教学进度。 2。摸清内幕找出问题，做好学问内容连接学科学问内容的连接，是学生线上线下教学连接的关键环节。经过长时间的线上学习，本学期课程内容已经完成了相当一局部。 要做好线上线下教学内容的连接，我们要分三步走： 第一步：摸清内幕。首先，做好线上教学状况摸底。教师要提前梳理线上学习期间每节课的学习笔记，找出教师线上讲课疏漏的地方，了解每堂课的学习重难点是否把握，检查学生是否有缺课状况。再者，开展线上学习效果检测活动。通过检测，帮忙学生找出自己学习的薄弱或疏漏环节。 其次步：找出问题。摸清了内幕后，要对全班学生
15、学习状况进展综合分析，找出学生线上学习中存在的共性问题、共性化问题。要鼓舞学生通过复习、检测等手段，找出个人线上学习的失误，分析产生问题的缘由，在教师与同学的帮忙下找到解决问题的方法。 第三步：查缺补漏。复课后，教师对线上教学的内容没有必要从头重讲。一来本学期课时不允许，二来炒现饭式的重复，也没有必要，势必事倍功半。 3。调研摸底根底上，对以下状况做好充分预案第一、重视个别学生心理。特殊是心理上烦躁或有逆反心理的学生，与家人协同做好必要的沟通和疏导工作！ 其次、重视学生分化状况。学生学业分化不容乐观，有的源于不自律有的由于根底问題。生源线度原来就长，在空中课堂梯度难以完全兼顾的状况下，这种分化
16、更难避开！教师要回头看，逐一评估！对 根底性重点和难点尽可能地准时再补充讲解！准时复习，滚动练习！尽可能减轻这种分化！ 第三、重视学习根底素养。作业书写要严格要求！宁可做少些，也要更精巧些！测试中优秀学生的低级错误要引起高度重视！ 线下集中教学工作安排针对开学摸排和检测实际状况，我们预备从以下几个方面着手，调整教学目标和教学措施，协作教学进度，力争高效完成教学。 (一)大约再有两周时间完毕一轮复习二)接下开就进入了全面二轮复习状态。 第一轮复习(2.105.10)疏通教材，兼顾语法分类复习,加强听力和口语训练。 其次轮复习(5.115.31)进展专项题型的复习,强化阅读训练和写作训练。 第三轮
17、复习(6.16.25)综合训练，查漏补缺，突出阅读和写作训练。 从 2 月中旬开头到 5 月初是第一轮的根底局部复习。主要任务是梳理课本中的主要词汇，词组，重点句型和语法(主要是七、八、九年级课本)，并结合过关训练进展讲练结合。五月份围绕中考题型进展专项训练以及模拟考试。六月份进展应试技巧、答题标准及应试心理指导，迎接中考。 (二) 复习原则：指导学生仔细学习和精确把握“初中英语教学大纲”、“教材”、“中考说明”中对根底学问与力量的要求。从中领悟 命题思路，把握复习重点。 (三)复习策略 1. 系统归纳，分清脉络。依纲扣本，注意双基，夯实根底(词汇，语法，句型)，帮忙学生学会复习，学会考试。在
18、总复习时，要突出一个“总”字。面对上千的单词，成百的短词和词组，几十种句型，通过复习，要使学生对初中三年的英语学习有个总体的、概括的印象。大到语法工程，小到详细的学问点，使学生脑子中有清楚的框架和内容充实的“网络图”。这样，学生就能依据详细问题按“图”查找答案。采纳课内课外结合，讲解和提问结合，辅以听、说、读、写实践活动; 复习目标使所学学问系统化，模糊学问清楚化，为解决专项问题打根底; 熟记或背诵重点对话和短文，听写单词、短语，选择重点话题进展写作练习，每周进展一、两次听力练习、检测，复习完初三教材，进展一次检测，复习完初二教材后，再进展一次检测，发觉问题准时解决。 2. 树立“学生是复习的
19、主体”的意识。复习中以学生为主体，激发学生的复习积极性。在进入总复习之前，让学生预备好笔记本和笔，要求学生整理各个单元或话题词组、句型，课前教师看并订正，也可以自己小组自编自改，然后在复习课上拿出来与不同小组进展沟通。在这最终阶段，感情投资，利用学生的心理优势尤为重要。在这一阶段的孩子，都开头懂得要努力了。教师与学生的公平对话、给学生不 断的要求与鼓舞、对他们进展准时表扬，都会树立学生学习的信 心。3. 针对性复习。向优、良、中、差各层次学生搜集、积存他们平常在各方面消失的错误，对症下药，逐题突破。要求学生娴熟地把握中考中的每一种题型的命题意图。 对于听力，加强英语根底学问的学习和积存，考前一
20、个月多听模拟听力试题并讨论今年的听力题型，熟识中考听力题的语音、语调、语速。 完形填空、阅读理解、任务型阅读，体裁多样，题材丰富，贴近学生，贴近生活。中考试题中共计七篇短文，这些短文体裁多样，有广告、有人物介绍、有科普文化，还有风土人情; 试题材料新奇活泼，贴近生活，贴近学生，具有剧烈时代感。篇章阅读主要考察学生阅读信息、猎取信息、处理信息及对文章整体的理解力量、推断力量、推理力量和概括力量。策略：平常多阅读不同体裁、题材的文章，多留意积存语言学问，完成大纲及新课程标准要求的阅读量，并把握肯定的阅读技巧，留意培育整体阅读力量，学会依据上下文及语境猜想词义，依据构词法猜想词性、词义。个别难题可采
21、纳逆推方法解决。 书面表达考察的是学生对英语句式的思维及运用力量。要让学生多积存、多写、反复写。指导学生运用“审，编，写和查” 四字方针训练书面表达。书面表达是失分最简单，得分也最简单的题目。因此，我们必需向书面表达要分数。特殊要注意对学生的书写进展标准性指导。要教学生在试卷(非答题卡)上做简洁的草稿，确保一下笔就不再涂改，避开被降分数档次。 4. 保根底，抓中档，争高分。任何一份完整的中考试题，都由 肯定比例的根底题、中档题、难题组成。中考成绩不尽人意的缘由之一往往是根底题失分多，所以不能轻视根底题。特殊是对中等生，教师肯定要要求他们把根底学问学扎实，对一些无能为力的难题可舍则舍;而对那些中
22、上等生的要求则不同，在保根底的前提下，再给他们一些有代表性的具有肯定难度的练习，通过抓中档，力争在中考取得高分。 5. 加强语感。学生在解题时，若能将语感和语法两者结合，则答案精确率更高。要反复强调每日早读的重要性。学生在教室里大声齐读，做到“曲不离口、拳不离手”。事实上，在学生英语早读的材料可以是初中三年英语教材的单词表、听力材料与课本对话或短文，也可以是七八年级中的重点词汇与重点句型。另外，历年英语中考总分值作文或范文，也不失为学生早读的绝佳素材。 总之，通过上述三轮复习，使学生从不同角度得到提升，让他们熟识考试的套路，信任在 2023 年的中考肯定会获得胜利。 篇四：初三九年级年道德与法
23、治线上线下教学连接详细规划九年级道德与法治线上线下教学连接 详细规划范文.DOCX （20XX20XX 学年第 X 学期） （本文档共【5】1433字） 单位 姓名 20XX 年 X 月 线上教学和返校开学的教学连接规划 （20232023 学年其次学期） 单位姓名 2023 年 X 月 1 、 指导思想 结合此次线上空中课堂、科任教师直播教学内容和本 班学生学习状况，致力于构建开放而有活力的学科教学体 系，促进学生学习方式的转变，全面提高每一个学生的学 科素养，为孩子的终身学习、生活和工作奠定坚实的学科 根底。 仔细学习新课程标准，适应教学改革形势进展要求， 努力探究新课程标准的教学模式和教
24、学方法，从根本上转 变教学观念，积极推动教研教改，优化课堂教学，凸显 “以教师为主导，以学生为主体”的作用，努力培育学生 讨论性学习的精神，注意提高学生的力量。 2 、 班级学生状况分析 本班现有学生 X 人，经过本学期为期 X 周的线上“空 中课堂和科任教师线上直播教学，依据学生平常上交作 业和家庭作业上交状况来看，有的同学兴趣较浓，根底知 识和力量把握较好，能主动学习，但有个别学生自制力较 差，无论是听课还是作业都不够仔细，甚至消失应付的情 况。 3 、教材分析 本册书包含三个单元。从“我们共同世界”到“世界 舞台上的中国”至“走向将来的少年”。 第一单元着眼于从学生己有的阅历动身，引导他
25、们发 现己生活的各个方面与世界之问的联系。引导学生把握相 应的技能与方法，把为世界和平与进展作奉献的意识和愿 望落实到详细行动中去。 其次单元在前面学习的根底上，对学生进展中国与世 界关系认知教育，引导学生学会以全球视野与辩证的眼光 熟悉并正确对待中国对世界的责任与担当，增加为世界和 平与进展做出奉献的意识与愿望。让学生感受到今日中国 对世界的深远影响，树立民族自信念.同时又看到中国将来 进展所面临的新风险、新挑战、新机遇，增加忧患意识， 情愿为国家的进展作出自己的奉献。 第三单元走向将来的少年。熟悉到全球化舞台上中国 面临的机遇与挑战这一问题的根底上，第三单元对于将全 球观念及国家责任详细落
26、实到少年的担当和使命。帮忙即 将毕业的初中学生熟悉到，不仅要有担当传承文化、继往 开来的意识，更要具备中国少年的情怀与理想，做一个不 负时代重托的当代中国少年；引导学生熟悉到少年强中国 强，帮忙学生认清自己肩负的责任。 4 、开学安排 （1） 对“空中课堂讲过的学问运用课堂时间进展回 顾复习，不放过任何一个学问点，使学生对已经把握的知 识进展复习稳固，还未把握的学问到达把握的状态，缩小 学生之间的差距，为后续教学工作的绽开打好根底。 （2） 依据学生学习状况，利用肯定的时间和精力，以测 试的方式了解学生在线上教学阶段对每一课每一个学问点 的把握状况，加强指导，严格要求。 （3） 学习新学问的同
27、时，坚持不懈地抓好学生良好学习 习惯的培育。尤其是培育学生养成乐于倾听、勇于发言和 仔细写字的习惯。对学生多一些宽容，以观赏的眼光对待 他们，对学困生多鼓舞，提高他们的学习兴趣，消退学生 在“空中课堂”线上教学活动中未把握学问而产生的消极 心理，增加他们的学习信念。 （4） 仔细学习新课程标准，努力提高自身教学教研 理论水平。把握好新教材的编写目的和教学要求，提高驾 驭新教材的力量。 （5） 加强教研活动，积极参加集体备课，做到多听课、 多总结。仔细学习他人、他校的先进教学阅历，做到相互 学习，取长补短，努力提高教学力量。 （6） 自觉做好教学各项常规工作，按质按量完成备课、 上课、批改作业、
28、单元测验等常规教学任务 （7） 仔细组织开展课堂教学活动，培育学生学习兴趣 和学习热忱，提高学生学以致用的力量，充分表达道德与 法治课的学问、力量、践行三位一体的教学目标。 篇五：初三九年级年道德与法治线上线下教学连接详细规划德与法治线上线下教学连接详细规划 百年大计，教育为本。学生的学习关系到千家万户，关 系到学生一生的进展，关系到社会的进展和进步。疫情无情 人有情，寒假延期学习不延期，为了稳固寒假延期的网课的 学习成果，保证开学后能在有限制时间内完成 2023一 2023 学年度下学期的初三道德与法治学习任务，提高教学质量， 促进学生全面进展，特制定本连接规划。 一、指导思想 结合此次线上
29、空中课堂、科任教师直播教学内容和本班 学生学习状况，致力于构建开放而有活力的学科教学体系， 促进学生学习方式的转变，全面提高每个学生的学科素 养，为孩子的终身学习、生活和工作奠定坚实的学科根底。 以党的教育方针为指针，以习总书记的“四有教师”重 要思想为指导，深入贯彻落实科学进展观，坚持以人为本， 敬重学生的共性进展特点，培育学生喜爱祖国的思想感情， 培育学生社会主义的思想品质。以社会主义核心价值观为统 领，积极落实立德树人的根本任务，将国家和社会进展的前 瞻性要求与青少年思想品德进展、法治素养提升、安康人格 形成的根本規律相结合，努力答复“培育什么人，怎样培育 人，为谁培育人”的时代命題。
30、、根本状况 本班现有学生*人，其中男生*人，女生*人。经过本 学期为期*周的线上“空中课堂”和科任教师线上直播教学， 依据学生平常上交作业和家庭作业上交状况来看，有的同学 兴趣较浓，根底学问和力量把握较好，能主动学习，但有个 别学生自制较差，无论是听课还是作业都不够仔细，甚至 消失应付的状况，由于线上教学教师不在身边，家长也有自 己的工作和事情要做，个别状况下不能准时催促、辅导孩子 观看空中课堂，进展线上学习，这就导致拉大了学生之间掌 握学问状况的差异。 这届学生的学习也是很不平衡的，尖子生有，却很少， 中等生不多，后进生占了大局部。许多学生学习目的不明确， 学习态度不端正，学习兴趣不高，整体
31、综合素养不高。加之 应对新型冠状病毒感染肺炎疫情，放假时间近三个月，学生 的学习习惯，好的学习方式都有待重新养成。教学内容虽在 “停课不停学”线上学习中学过，但反应回来信息不是很好， 学生都来自农村，效果不是特别好！开学后还得重新再教、 再学。 三、教材分析 九下教材着力于拓展学生的国际视野，进步培育学生 的爱国主义精神。教材内容设计立足于全球视野，从学生身 边的生活动身，引领他们逐步把视野投向宽阔的世界，了解 当今世界的总体格局与进展趋势，引领学生从世界进展的趋 势和格局中端详中国的地位与进展，进步理解个人与国家 和世界的关系，思索自己将来人生的进展道路。 第一単元：带着学生一起了解当今世界
32、，熟悉人类共同 面临的全球性问题，增加学生的全球观念和地球村“村民” 意识，把为世界和平与进展作奉献的意识和愿望落实到详细 行动中去。 其次单元：对中国在国际舞台上的地位进展全面、理性 的熟悉，既增加学生对中国进展的骄傲感，又引领学生正视 我们的差距，增加忧患意识，糊涂熟悉中国进展与世界的关 系，把握机遇，迎接挑战。 第三単元：把世界的进展、中国的进展与学生对将来人 生的思索结合起来，引导学生合理地规划人生并能够为个人 抱负与社会抱负的实现而奋斗。 四、教学目标 1. 争毕业考试全部迗到合格以上标准。 2培育学生的自学力量，思维力量和分析概括力量。 3. 培育学生_主、合作、探究的学习方式，以
33、及综合性 学习。创设情景，使学生主动参加，乐于探究，沟通与合作， 从中激发学生进展争论，多角度的去思索问题。 4. 培育学生爱国守法意识，促进其做到“家事国事天 下 事，事事关怀”，进步提高学生的道德法治观念，为实现宏大民族复兴的“中国梦”而奋斗。 五、开学安排 1. 对“空中课堂”讲过的学问运用课堂时间进展回忆复 习，不放过任何一个学问点，使学生对已经把握的学问进展 复习稳固，还未把握的学问迖到把握的状态，缩小学生之间 的差距，为后续教学工作的绽开打好根底。 2. 依据学生学习状况，利用肯定的时间和精力，以测试 的方式了解学生在线上教学阶段对每课每个学问点的 把握状况，加强指导，严格要求。
34、3. 学习新学问的同时，坚持不懈地抓好学生良好学习习 惯的培育。尤其是培育学生养成乐于倾听、勇于发言和仔细 写字的习惯。对学生多一些宽容，以观赏的眼光对待他们， 对学困生多鼓舞，提高他们的学习兴趣，消退学生在“空中 课堂”线上教学活动中未把握学问而产生的消极心理，增加 他们的学习信念。 4. 树立正确的教学观，以培育人为目的，为人师表，寓 教于乐，促进学生身心安康成长。教师要努力把握教育新技 术，充分利用我校有限的多媒体资源。细心组织课堂教学， 细心组织课外实践活动。 5. 按学校的要求，仔细备课。做到备教材、备学生、备 学问、备教法，做到心中有书，娴熟把握教材，努力学 习。 深入钻研教材，深
35、入分析学生状况，确定好教学环节的重点 难点，科学安排教学过程。 6. 仔细上好每节课，讲课时充分表达教师为主导、学 生为主体的教学思想，突出重点、突破难点，抓住关键，精 讲多练，准时对学生进展根底学问训练，提高起综合运用能 力，同时进展思想教育，使学生在学好专业学问的同时养成 良好的道德观念。 (七）搞好学生课前预习，让学生提前对课文有大体的了解， 培育学生的自学力量。做到课堂有练习、课后有作业，并且 当堂的学问当堂消化有效地提高学生的学习效率。搞好课 前、课中两个提问；做好课堂、单元、期中、中考的预备及 分析总结工作（八）仔细做好后进生的工作。以鼓舞为主， 不轻易批判。帮忙学生分析缘由，建立
36、_信念，做到因材施 教，教给他们学习的方法与策略，提高其学习兴趣。 2023 年九年级道德教育与法治线上教学和返校教学连接规划 为了做好开学后线下教学与线上教学的连接，进一步稳固线上教学成果，确保实现本学期道德教育与法治课程教学目标，结合教学实际状况，特制定道德教育与法治网络教学及返校开学教学连接工作规划，详细如下： 一 、 线上教学小结 面对着升学的压力和任务，作为九年级的道德教育与法治教师，我感到巨大的压力，为了帮忙学生们在中考取得良好成绩，依据学科特点及学生特点讨论各种线上教学模式，因材施教，促进学生道德教育与法治的进步。 原规划三轮总复习安排是： 第一轮：全面进攻（理清考点，形成体系）
37、时间是 3月 2 日 至 4 月 1 2 日 。 其次轮：专题复习（联系热点，专题复习）时间是 4月 1 3 日 至 5 月 1 7 日 。 第三轮：形成战力（模拟演练，提升力量）时间是 5月 1 8 日 至 6 月 1 0 日 。 从目前进度看，慢了四个课时，也就是一周的时间；从线上教学参加度来看，3 月 11 日之后上线率较好，仅有蔡家宝、方畑畑、朱玉林等少数同学有缺课现象；从课后训练作 1 业提交数量来看，有 20 人能坚持按时完成作业，还有10 人 不能持之以恒，剩下十几人根本上不提交。从作业质量来看， 提交的同学里，大局部都能保持原来质量水平，总体上有较 大落差。但是其中也不乏有抄袭
38、现象。从教师课堂教学效果 看，因线上教学局限性、网络等设备因素，课堂迗成度也较 低。 综上所述，线上教学效果较差 ，一 轮总复习没有迖到预 期效果，因此，集中教学后 ，一 方面根据原来规划的进度进 行总复习，确保三轮总复习的整体性、系统性。另一方面， 要通过课后辅导、课后训练、小测验等方式，对一轮总复习 进展“再复习”。 二、线下集中教学连接规划 详细措施如下： 1. 课后辅导。侧重点有两个，一是对线上教学缺课同学， 进展重难点学问讲解，根底学问要求学生自己合理安排时间 进展复习（帮忙同学安排时间，并进展督查），力争赶上大 部队步伐；二是对作业、阶段测验中精确度底的同学（*、 ) 来帮忙他们理
39、解、记忆、运用指导，提高精确率。 2. 课后训练。针对线上教学期间学生作业中的错误、平 时考试易错题、中考常见失误题等，编制相应训练题，进展 强化训练，努力到达娴熟把握程度。 3. 小测验 。一 是检查重要学问点把握状况小测验。按依据学科特点和课程标准，根据中考总复习规划，要求在一轮总复习时，对课程标准相对应的学问点实行地毯式扫描、过关，这个要求在线上教学期间，虽然很多次要求，但是无法真正落实到位。鉴于此，集中教学后，要实行纯学问点检测过关的方式，对全体同学进展测验，力争不放过任何一个“雷区”。二是温故性小测验，依据遗忘规律，对复习过的、记忆过的学问，要进展由密倒疏的稳固复习，直到滚瓜烂熟、娴
40、熟运用后，方可算真正把握。因此，拟实行课堂 10 分钟知 识点推断题和课后 20 分钟学问点温应选择题等方式，进展温故性检测，帮忙同学们不断提高把握程度，力争迗成一轮复习目标。 留意事项：既要对学生严格要求，鼓舞他们奋力拼搏， 战胜一切困难，又要关爱学生，换位思索，建立和谐融洽的师生关系。捕获恰当时机增加他们的自信念，帮忙他们克制生活和学习方面的困难，和学生同舟共济、奋战究竟。另外，加强与家长的沟通，为家长做好最终 60 天的陪伴支招，同时通过沟通，臝得家长对学校、班级、教师、孩子的最大程度的支持等。 3 x xx x 市第一中学新校区七年级数学备课组 百年大计，教育为本。学生的学习关系到千家
41、万户，关系到学生一生的进展，关系到社会的进展和进步。疫情无情人有情，寒假延期学习不延期，为了稳固寒假延期的网课的学习成果，保证开学后能在有限制时间内完成 20232023 学年度下学期的初一数学学习任务，提高教学质量，促进学生全面进展，特制定本连接规划。 一、寒假延期网课已经取得的成果： 1、完成了局部教学内容： 寒假中已经安排学生复习上学期的学习内容。在已经过去的 5 周的寒假延期网课的时间内，学生已经一共上了 25节网课，每天一节课的时间学习新课或者上复习课，已经完成了第五章相交线与平行线、第六章实数，本周正在进展第八章二元一次方程组的学习。 为了了解学生的学习状况进展了第五章相交线与平行
42、线的章节测试、第六章实数的章节测试和第五章第六章的综合测试。 2、形成了每天的线上教学的总体思路： （1）上课前 5 分钟预习当天学习的内容 （2）观看学习视频、做笔记 （3）背诵课程中涉及的概念 （4）整理自己的听课笔记，教师解惑答疑，学生完成根底训练作业 （5）依据作业批改状况，对于练习题中出错较多的或者较为重要的教师进展讲解，学生或者家长对改作业。 3.学生所获 学生依据网上学习形成了肯定的自学力量，找到了适合自己的学习方法，时间观念更剧烈，也更加 自律，同时也学习了一些信息技术。 二、开学后将要实行的教学措施和方法： 1、返校后先进展摸底测试，了解学生线上学习的把握状况 假如开学再次重
43、新按部就班的进展教学，会造成已经把握会的同学感觉是“吃剩饭”没有学习兴趣，造成了他们学习时间铺张，从而可能消失两极同学的严峻分化。因此为了避开这种现象的发生，回到学校的第一步，先组织同学们进展测试，针对线上授课内容的测试，以了解学生线上学习的把握状况。测试内容分为两大板块：章节测试和综合测试，这样既考察了学生对学问点把握的程度，也可以考察学生的学习力量。 2、查漏补缺，因材施教 教师会针对摸底测试状况，重新调整教学规划，打算接下来的教学进度。也会对把握不娴熟的同学进展课后查漏补缺，以便更好地进展因材施教。我们会将开学前学习的学问点进展串讲，网课习题不再重复处理，学习内容不像正常上课时重新上，否
44、则既铺张时间，又是对已经把握的同学的不敬重，因此不会一刀切。依据作业批改状况来看，局部学生通过网课和自学已经学会，但也有局部学生在家学习偷懒耍滑，学问点把握的迷模糊糊，所 以开学复习期间会依据开学测试分层布臵作业，保证没学会的的学生有再学的时机，也给学会的学生供应进步的空间。 篇六：初三九年级年道德与法治线上线下教学连接详细规划20 年九年级道德与法治线上教学和返校 教学连接详细规划 为了做好开学后线下教学与线上教学的连接，进一步稳固线上教学成果，确保实现本学期道德教育与法治课程教学目标，结合教学实际状况，特制定道德教育与法治网络教学及返校开学教学连接工作规划，详细如下： 一、指导思想 结合此
45、次线上空中课堂、科任教师直播教学内容和本班学生学习状况，致力于构建开放而有活力的学科教学体系，促进学生学习方式的转变，全面提高每一个学生的学科素养，为孩子的终身学习、生活和工作奠定坚实的学科根底。 以党的教育方针为指针，以习总书记的四有教师重要思想为指导，深入贯彻落实科学进展观，坚持以人为本，敬重学生的共性进展特点，培育学生喜爱祖国的思想感情，培育学生社会主义的思想品质。以社会主义核心价值观为统领，积极落实立德树人的根本任务，将国家和社会进展的前瞻性要求与青少年思想品德进展、法治素养提升、安康人格形成的根本规律相结合，努力答复培育什么人，怎样培育人，为谁培育人的时代命题。 二、线上教学小结 面对着升学的压力和任务，作为九年级的道德教育与法 治教师，我感到巨大的压力，为了帮忙学生们在中考取得良好成绩，依据学科特点及学生特点讨论各种线上教学模式，因材施教，促进学生道德教育与法治的进步。 原规划三轮总复习安排是： ： 第一轮：全面进攻(理清考点，形成体系)时间是 3 月 2日至 4 月 12 日。 其次轮：专题复习(联系热点，专题复习)时间是 4 月 13日至 5 月 17 日。