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1、 北师大版三年级语文上册课件 1.学习zh,Ch,sh,r四个声母和整体认读音节zhi,chi,Shi,ri. 2.区分平,翘舌音. 【教具预备】教学图片,拼音卡片. 【教学过程】 一,复习导入. 1.复习z,c,s和整体认读音节zi,ci,si. 2,说说它们在发音上的区分 二,学习zh,Ch,Sh,r四个声母. (一)学习声母zh和音节zhi. 1.出示教学图片第一幅问:图上画了谁她在干什么(小女孩坐在椅子上织毛衣.) 2.出示声母zh,告知学生:织毛衣的织读得轻些短些就是zh的音.它是翘舌音,由两个字母合起来读一个音,读的时候舌头要往上翘. 3.教师示范发音,学生仿读. 4,学生练读,(
2、个别)教师正音. 5.出示zhi,告知学生这是整体认读音节.想一想,该怎么读(把声母2h读得长一些,响一些,就是zhi的音了.) 6.比拟zh和zhi的发音.(强调声母和音节的区分.) (二)学习声母ch和音节chi.方法同zh,zhi一样.(强调zh,zhi不送气,ch和chi要送气.) - (三)学习声母sh和音节shi,方法同zh,Zhi一样. (四)学习声母r和音节ri. 1.出示教学图片第四幅问,图上画的”有什么和什么(红红的太阳和一棵植物的幼芽.)告知学生红红的太阳也叫红日. 2.出示声母r,告知学生:红日的日读得轻些短些就是r的音. 3.教师示范发音,学生仿读. 4. 启发记忆字形.让学生把声母r和幼芽进展比拟,说说怎么记住r的字形. 5.出示声母r和音节ri,让学生说说怎么读. 三,稳固练习. 1.抽读卡片,区分平翘舌音的形和音.z和zh,c和ch,s和sh. 2. 抽读卡片,区分声母和音节的发音.z和zi,c和ci,s和si zh和zhi,ch和chi,sh和shi,r和ri. 四,指导书写. 五,指导读书. 【教学回忆】 能把握发音方法,会书写.