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1、 初中地理老师年末述职报告(三篇)初中地理教师年末述职报告篇一 或许是性格使然，我并不是一个擅长和学生较劲的教师，更没有掌握他们的意愿，无论是课堂教学还是对班级的治理，我都更情愿跟学生公平共处，在一种温柔宽松的气氛中求得相互的进步与进展。敬重学生的需要，信任他们的力量，不轻易抹煞、扭曲、置换学生的积极性，也无意于树立一面唯教师论的大旗，是我自为人师以来时时提示自己，并且时时实践着的。我盼望多年以后我的学生在回眸高中生活时，不至于抛出诸如暗天无日之类的断语;我盼望他们倾向于以合作的方式来解决问题;我还盼望他们每个人都勇于坚持、敢于言说自己合理的意见，同时并不吝惜向他人展露求同存异的宽容笑颜。 也
2、许是由于很想对自己刻苦的学生时代有个交待，我把教学看得很重，如何备好课、上好课始终是我心里的重头戏，任何时候，都不愿懈怠。在上每节课前，都做了大量预备工作，仔细备课、钻研教材。为了增加直观感和提高学生对学习地理的兴趣，我查阅书本或搜寻相关的教学资料、图片等等，在课堂里展现给学生们看。为了稳固地理学问， 在堂上还搞了相关的争论和竞猜活动，取得了肯定的效果。平常多收集资料，课堂教学中，多联系生活实际，扩大学生的课外学问，使他们不局限于书本所学到的。一堂课上下来，感觉好的话，整整一天，我都会欢欣鼓舞，反之，则萌生羞见江东父老的懊丧。细细想来，我最在意的是课堂上学生对我的照应程度，为此，我尽力回避那种
3、自说自话的讲课方式，对唤醒学生积极参加的意识，启发他们独立思索的自觉，从而点燃他们对地理的兴趣，表现出了由衷的热忱。 在职业活动中，我把喜爱学生放在第一位，有了这种心境，师生之间就能处于一种和谐的状态，很多事情便迎刃而解，喜爱学生包括敬重信任学生、关怀爱惜学生。但凡我的学生，无论成绩好坏，我都一视同仁， 对性格孤僻的学生，更多给以热忱帮忙。意图使出他们恢复自信，走出自我评价的误区。其实，教师对学生的热忱期盼也是学生努力学习的动力来源，它能有效推动学生的进展，促进学生学习的进步。人的感觉是相互的，教师的真诚学生是能感受到的。坚持与学生公平相处，鼓舞他们谈自己的想法，尽量使师生之间形成一种沟通的习
4、惯。我坚信：只有当学生承受了你这个人，才可能以主动的态度承受你的教育。 尽到教书育人的职责，光有爱心是不够的，还要勤奋钻研、科学施教。教育活动有其客观规律，正确运用教学规律，能提高教师的工作效率。这个规律的核心便是科学、有效的教育方法，靠自己不断地摸索学习才能得到。向学生建议一种高效的学习方法，等于完成了科学施教的一大半。然而在教学活动中贯彻实施这项工作是特别辛苦的，由于学生有惰性，他们习惯了填鸭式教育，懒得自己看书理解，哪怕再简洁的东西，他也盼望你讲，这样就需要我的教法打破传统模式。而与新学法相适应，而短时间内看不到成效，但我还是坚持不懈地做下去，由于教学大纲中明确指出教育的目的是为学生将来
5、走上社会打下扎实的根底，根底何义?根底是一种力量，将来的社会是一个不断更新的社会，要立足于之，就必需不断地学习，获得新学问，充实自己，换句话说，在学校学的那些详细学问，是远远不够的，所以我们要给学生的是一种能连续的东西，这就是力量，那么，无论什么时候，无论哪个领域的学问，只要他想学，都不会觉得无师的困惑。令我感到欣慰的是，大局部学生还是承受了我的建议。 社会是一个不断更新的社会，要立足于之，就必需不断地学习，获得新学问，充实自己。科学施教同时要求教师不断地完善自身、提高业务水平，在教学之余，我积极参与新教师培训，仔细听课，完善法制观念，努力提高职业道德素养和课堂治理力量。另外我积极参与科组活悦
6、耳课评课，每学期听课超过15节，并仔细做好听课记录，学以致用，虚心向教师们请教，努力提高自身的专业水平和业务力量，并在平常留意总结教学工作中的阅历与缺乏。 教书育人是一项长期艰辛的工作，在校领导和各位教师的帮忙和指导下，我的工作已取得了很大的进步，但由于第一年参与工作，在教学上仍存在不少问题，今后我将更加努力学习、积极投身于教学事业，不断提高自身的素养和教学组织治理力量，望能取得更大的进步。 述职人：_ _年_月_日 初中地理教师年末述职报告篇二 时间飞逝，紧急而又繁忙的一学期马上完毕，回首这一学期的工作，忙中有乐，忙中有得。本学期我主要担当高三五个班的地理教学工作。在这里我要感谢各位领导一学
7、期来给我的帮忙和关心，感谢各位班主任教师和各位同仁给我工作上的支持和鼓舞。下面，我就从以下三个方面总结这一学期我的工作状况。 一、在思想上我严格要求自己，仔细遵守学校的规章制度，遵守良好的师风师德。 “学高为师,身正为范”，我认为，要想在学生心目树立自己的威信，除了要有扎实的专业的学问和宽阔的学问面，还要在道德行为上以身作则，以已服人。 二、在教学方面，我仔细负责，一丝不苟，虚心求教,努力提高自己的教学水平。 首先，仔细钻研教材，把教材的根本思想、根本概念弄清晰，了解教材的构造，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 其次，了解学生原有的学问技能的质量，他们
8、的兴趣、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。 再次，考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。最终，组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反应，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克制了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学地理的兴趣，课堂上讲练结合。 三、在自己总结教育工作的同时，积极参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。 首先，在我带的地理课上，将“人地关系”作为学习地理学问的主要线索，注意列举
9、的问题和地理事物，尽可能启发学生运用身边的“人地关系”材料，使学生实实在在熟悉把握地理学问的重要性。另外，还从地理学科中与其它学科相互联系，相互渗透的角度举例，引导学生正确熟悉把握地理根底学问与学好其它学科的关系，从而改良了教学方法，收到了较好的效果。 其次，在教学过程中，指导学生阅读课文，分析归纳出“看书、听讲、用图、动手、动脑”等方法和要求，并可利用“地理学习”图向学生介绍地理学习的形式。针对初中学生的特点，要求应简明详细而又切实可行。并常常催促检查，养成学生很好的学习习惯。 再次，仔细组织开展复习迎接考试。侧重于教会学生了解地理学问在生产和生活中的作用。在把握好地理学问的同时，将地理学问
10、与实际生活联系起来进展学习，如：培育学生多种兴趣爱好，多阅读课外书籍，多关注身边的地理学问，不断扩宽学问面，为教学内容注入新奇血液。 尽管在一学期的教学工作中取得了肯定的成绩，但是与现代教学质量的要求还有不小的距离，自身尚存在肯定的缺乏，如：在教学工作中课堂语言尚存在平缓，平常考试较少，语言不够生动等问题，这些问题尚需在今后的教学工作中不断改良和完善。 述职人：_ _年_月_日 初中地理教师年末述职报告篇3初中地理教师年末述职报告篇三 一、根本状况 _，男，19_年6月诞生，19_年6月毕业于华南师范大学地理学系地理学专业，本科学历，并被授予理学学士学位，同年7月参与工作。19_年7月至19_
11、年7月在南海区大沥中学高中部任教，19_年8月至20_年7月在南海区大沥高级中学任教，2022年8月至今在南海第一中学任教。2022年11月，经佛山市中学一级教师其次评审委员会评审通过，具备中学地理一级教师资格。现申报中学地理高级教师资格，并作如下述职报告。 二、申报理由 本人喜爱祖国，忠诚于党和人民的教育事业，仔细执行党的教育路线、方针和政策，积极贯彻实施素养教育。关怀国家大事，遵纪守法，积极参与各项学习。坚持教书育人，用正确的世界观、人生观影响学生，教育学生。有较高的师德修养，较强的责任感和事业心。工作上听从学校的安排，任劳任怨。 参与工作以来，曾获得佛山市中学地理教学论文评比三等奖、南海
12、区教育教学科研先进工、南海区高中地理学科论文评比三等奖、南海区第一届高二地理力量竞赛优秀辅导教师奖、南海区第一中学“十大优秀班主任”、 南海区第一中学优秀班主任、南海区第一中学“先进工”、南海区第一中学优质课竞赛二等奖、南海区第一中学优质班会课评比三等奖、大沥区优秀教师和大沥区教育线优秀团员等多项荣誉称号。 (一)教学力量及成果 我比拟注意抓主干学问的学习以及联系生活实际学习生活中有用的地理学问。其次，我注意对学生进展学法指导，充分发挥学生的主观能动性，让学生学会学习、乐于学习。对优生，我鼓舞他们在教师指导下独立钻研，充分呈现他们的优势。2022年高考我任教的高三(1)班地理平均分为94.72
13、，比学校平均分92.39高2.33，比南海区平均分92.37高2.35，比佛山市平均分92.07高2.65。2022年6月首届“地球小博士”全国地理科技大赛中，我辅导的李明辉同学获优秀奖。2022年4月南海区第一届高二地理力量竞赛中，我辅导的何振辉同学获二等奖、李雪仪同学和张颖欣同学获三等奖，我也因此获得优秀辅导教师奖。2022年12月广东省第一届博冠杯中学生天文奥林匹克竞赛中，我辅导的熊斐影同学获一等奖、周文胜同学和谢锦添同学获三等奖。 (二)教研力量及效果 2022年9月起个人进展高中地理教学过程性评价探究与实践校级课题讨论，目前已经结题，并且获得校级优秀课题。2022年6月起参加南海一中
14、袁小雄主任主持的高中地理(必修)网络资源建立开发与应用讨论佛山市级课题讨论，我主要负责图片、音频等素材、课件以及各种试题、练习题等，并且已经在佛山教育网开设专题学习网站，充分实现资源共享。2022年12月论文浅谈一般高中地理新课程的教学设计获南海区2022年度高中地理学科教学论文评比三等奖，并在沟通会上宣读。2022年12月两篇论文从2022年广东高考地理综合题看今后备考和浅谈湘教版地理“活动”的使用获南海区2022年度高中地理学科教学论文评比三等奖，并在沟通会上宣读。2022年12月论文高中地理教学的图象运用获佛山市中学地理教学论文评比三等奖。 (三)教育力量及成果 担当班主任期间，我认为要
15、塑造一个人，特殊是高中生，首先要端正思想。学习成绩有高有低很正常，但是思想不能落后。也就是俗话说的“成才先成人”。然后就是集体主义问题，不管是现在还是将来，团队合作很重要。固然现在详细来说就是班风问题。个人思想问题会影响班风，班风好会促进个人的快速进展，固然班风不好会阻碍个人的进展。例如20_20_学年度我所带的高一(18)班，从见到他们的第一天起，我就始终在强化我的这些观点，结果这个班六次获得“优秀班集体”，制造了南海一中的历史纪录。“优秀班集体”可是考虑了诸多因素，并且用比拟科学的量化方式评比出来。因此2022年1月我被评为“优秀班主任”，同时“优质班会课”评比也获三等奖。同年9月，我因教
16、育工作成绩突出被评为南海一中“十大优秀班主任”。在重视集体效益的同时，我也重视学生共性的进展。例如对于学习成绩优秀的学生，我常常私下找他们聊，像学习方法、学习阅历等，使他们的成绩有更快速度的提高。例如，20_20_学年度我所带的高一(18)班的黄焕桃、冯钰、梁燕芬等，又如20_20_学年度我所带的高二(1)班的陈绮平、何振辉等，他们今年都考上了重点大学。对于学习成绩比拟落后、思想上比拟厌学的学生，我也常常私下找他们聊，像立志、抱负等，也常常跟他们的家长保持联系，稳固他们的思想、稳定他们的心情。例如20_20_学年度我所带的高一(18)班的梁毅森、钟美云等，20_20_学年度我所带的高二(1)班
17、的陈力豪、李钜利等，后来他们都渐渐走出逆境，英勇地走向将来。 (四)培育青年教师状况及效果 在青年教师培育方面，由于在2022年7月之前，我始终在南海区大沥高级中学担当史地科组长，所以培育青年教师义不容辞。1995至1998年指导黄立雄、谢桂珍教师完成他们的第一个教学循环;19_至2022年指导徐淑霞教师完成她的第一个教学循环。20_至20_学年度我被学校聘为谢群教师的教学工作导师，今年8月她将第一次上高三。20_至20_学年度我被学校聘为陈江宁教师的班主任工作导师。以上各位教师在我的帮忙下都快速成长，取得了良好的教学和教育成绩。 (五)参与连续教育状况 在工作之余，我积极参与各项连续教育培训
18、，使自己更好地适应教育、教学进展的需要，其中有2022年12月佛山市南海区教育局教研室主办的地理大讲堂“把握教材改革，敏捷实施教学”，2022年10月佛山市南海区教育局教研室主办的地理大讲堂“我国地理学讨论进展与前沿领域”。2022年7月我参与由华南师范大学和广东省教师连续教育指导中心联合举办的 “一般高中新课程地理科省级培训班”等中学地理教学系列培训课程。2022年12月经佛山市语言文字工作委员会测试，我的一般话水平为二级乙等。 为了更好地做好学生的教育工作，2022年10月我参与了广东省中小学心理安康教育“c级培训”，考核合格。我还积极参与学校组织的班主任工作，及师德学习培训，努力提高自身
19、的熟悉水平和业务力量。 我还努力提高自己的计算机应用水平，2022年1月起参与由佛山教育学院电教中心和佛山市中小学教师连续教育工作领导小组联合举办的“中小学计算机全员初级培训”，考核合格;20_2年4月起参与由广东教育学院计算机科学系和广东省教师连续教育指导中心联合举办的“中小学计算机全员中级培训”，考核合格。2022年8月我参与全国专业技术人员计算机应用力量考试(五个模块powerpoint 2023、e_cel 2023、internet 应用、word 2023、windows _p)，考核合格。 三、今后准备 上述内容是我担当中学地理一级教师以来的一个缩影。任职八年来，我做了许很多多的工作，其中有失败的懊丧，也有胜利的喜悦。但选择教师这个职业，我从来没有懊悔过。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，假如能够成为一名中学地理高级教师，我将一如既往地勤恳工作，努力钻研，在教育、教学工作中发挥更大的作用。 述职人：_ _年_月_日 初中地理教师年末述职报告篇2