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1、 农村小学教师演讲稿,一盏航灯,一路守护 敬重的各位评委： 大家好！我演讲的赛题是一盏航灯一路守护。 我是一名一般的农村小学教师。在农村的教育工作中，留守儿童是我们特殊关注的群体。这些父母常年不在身边的孩子，有的特别乖巧，有的特殊顽皮。一个初夏的黄昏，天色已经暗下，我加班后刚要回家，却观察班上的“捣蛋王”还背着书包，在校门口徘徊。这个平日里的生龙活虎的孩子，此刻就像斗败的公鸡一样，耷拉着脑袋，看上去满腹心事。把他叫来办公室，为了缓解紧急的气氛，我让他坐在我的座位上，给他倒一杯水，自己拉了凳子坐在旁边。“教师，昨天我跟邻居小孩打架，他说今日要带人在放学路上堵我，把我打一顿”。“走，教师送你回去，
2、看谁敢打我的孩子”。从那天以后，这个母亲无联系、父亲又再婚，常年和奶奶一起生活的男孩，间或会在无人的放学后，满脸幸福的来到办公室，在我的座位上坐会儿，和我拉拉家常。幼小的孩子认为，坐过教师的座位，受过教师的爱护，就和教师是“铁哥们”了。对此，我也欣然承受。慢慢的，一些令人欣喜的变化消失在这个男孩的身上。随着时间的推移，男孩儿在上了初中后的每个学期，还会来我的座位上坐坐。初三毕业那年，男孩趴在我的办公桌上，一脸得意。“教师，我不念书了，不是读书的料。但我现在能挣钱了，跟着装璜队干油漆，一天能赚100多呢！”我一阵纠心的难过。“油漆有毒有害，你这个年纪怎么能干？！你爸知道吗？”“他会管我么？”“你
3、会听话吗？”男孩深思了一下，“教师，只要你以后还让我坐你的座位，我就听！”后来，这男孩在我的建议下去学了厨师。留守儿童家境特别，状况各异，回想我把油漆工的事情告知男孩的父亲，那个敦实的汉子从惊异到苦痛，再到无助的表情，触动之余，更加坚决了我要用爱惜、关心和理解，守护幼小的孩子，守护那脆弱的心灵不在逆境中迷茫。 从教16年，我的学生已遍布各地。过去，我把孩子们节日里问候的电话或短信看做是辛勤付出的回报。而现在，这种问候却被视为一份期盼，传达着我的孩子们一切安好的期盼。六年时间，传授的学问虽然有限。但是，在孩子们遇到困难的时候，“教师”两个字若能带来劝慰、支持、士气或是盼望，为师足矣！ 陶行知先生说过：“真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处！”和大多数教师一样，我工作在根底的岗位上,没有轰轰烈烈的事迹； 和大多数教师一样，我在平凡中坚守着信念，甘愿清贫。既然选择了远方，就不怕风雨兼程。在今后的日子里，我还会一步一个脚印，坚决的走下去。无怨无悔！