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1、 初中语文研修心得体会2023年5篇 通过本次的网络学习，使我对初中语文教学感想很深，体会许多，受益匪浅。我深深地被专家教授们对教育教学中的很多精辟见解所折服，更被班级学员们的参与培训的热忱所感染，虽然苦点，累点，但我要说：“乐中学，学中乐。”站在职业生涯的起跑线上，我走过了困惑，经受了紧急，也曾有过无助，但这些都成为了过去，由于这次培训我受益匪浅，收获许多。 一、倾听专家讲课，在收获中提高。翻开电脑，我立刻就被这样全新的培训方式所吸引住了，特殊听了专家们的报告，更是被专家们独到的教育理论所吸引。“书到用时方恨少”倾听了以后，自己的思想真可谓是豁然开朗，很多困扰了自己很长一段时间的教育教学问题
2、也得到了迎刃而解。他们所讲的东西对我来讲，我的感受特别大，“纸上得来终觉浅”，在以后的工作实践中，我要更加重视人文思想的渗透，使自己所从事的工作更加完善。除此之外，教师们讲到同样的文本，时代不同，人文思想也会有所变化，对于文本不能只停留在思想教育，政治教育的层面上，这一点是要留意的。通过培训学习，我明白了人文思想是现代教育中最重要的思想。因此作为一名教师必需在教育教学工作中充分挖掘文本。所学的专业课程，使自己的理论-功底更扎实了。 二、与学员们互动，在感悟中进步。本次培训，用这样的一句诗来描述再恰当不过了，那就是“天光云影共绯徊，”有的说学生课堂学习不能只流于形式，要留意效果。有的说对于消失这
3、种现象，教师首先要对学生充分确定，然后再渐渐引导学生，这样不会伤学生的自尊心，也表达了人文关心。也有的指出这种现象是时常发生的，教师要擅长引导学生绽开合理的想象，发挥小组合作学习功能，提高课堂教学效率。大家各抒己见，我也谈了自己的看法，这样的互动使我所得到的感悟是深刻的，因此，所带来的进步是任何催化剂都无法做到的。所以我要说，没有互动，就不行能产生才智的火花，更不能拓宽我的视野，更不行能提高我的专业技能。由于沟通我充实了自己;由于互动，我获得了进步信任。通过学习，我将把自己的感悟应用于实践，到那时，自己的工作将是更加得心应手了。 三、个人在职研修，在反思中提升。我仔细地完成了六项学习任务，不仅
4、每两天撰写一篇教学反思日志，而且还不断加强自身业务学习。通过学习和反思，我熟悉到将来教育需要科研型的教师，而不再是“教书匠”。教师要想从“教书匠”转为科研型教师，首先要树立终身学习的观念，给自己不断充电，消退职业倦怠。由于我们从事的教育事业，面对的是一群对学问布满渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务。大家都知道要想给学生一碗水你必需有一桶水。其次要明确自己今后所要讨论追求的目标：在整理中思索日常渗透的自觉讨论;在案例中反思基于教学事例的进展思考;在行动中讨论探究问题解决的方案。最终在实际教学过程中进展实施： (1)加强教育理论学习多积存为今后的课题讨论预备好科学依据; (2)把每一节课或
5、平常的教学所思所得准时记录，进展积存为今后的科研预备实践材料; (3)找准自己教科研的切入点，注意科研的针对性、实效性。 同时教师要成为讨论者，还要不断地学习，不断地总结，不断地反思，准时将自己的阅历写成论文。既不能脱离教学实际又要为解决教学中的问题而进展的讨论，即不是在课本上进展的讨论而是在教学活动中的探究。 总之，这次培训是一次对教师专业成长极有意义的培训，带给我最深的体会就是教学不仅是一门简单的学问，同时又是一门超群的艺术，需要我们不断去讨论，不断地去反思，不断地去提高。惟其如此，我们才会在教师专业化成长的道路上走得更快，走得更好! 初中语文研修心得体会2 这次的远程培训，无论是“教”与
6、“学”，从内容到形式都新奇独特，从中学到了许多值得我参考和借鉴的阅历和案例，为我今后的教学工作中供应了指导和支持。现总结如下： 1、扩大了视野 随着新课程改革的不断深入，教师也由简洁的“教书匠”转变为自觉的讨论者。我深感教师责任之重大，时刻有职业紧迫感，远程研修开拓了一条一般教师与教育专家严密接触的通道。我通过倾听专家讲座，领会专家科学的教育理论和先进的教学方法，特殊是班级简报、课程简报我都不放过，由于这里分散有专家团成员和指导教师的心血，每次进去都收获颇丰 同时我也吸取到了许多同仁们的阅历，特殊是在线研讨。语文教师齐聚于此，共同商讨语文教学中存在的焦点问题。一个个精辟的言论、一种种绝妙的方法
7、如潮水般涌来。在这深厚的教研气氛下，我为结识这么多心灵对话的教师而获益匪浅。 2、搭建了自主学习的平台。 根据要求和进度，自主进展每个课程模块的学习。辛苦，但同样在喜悦有收获，在劳碌中成长。 3、熟悉了差距 通过几天的研修学习，我找到了自己的差距，熟悉到了自己的缺乏，进而给自己在各方面有一个较为清楚精确的定位。感觉平常在作文教学、文言文教学和综合性学习等几方面，还做得不够，还有待于进一步充实、调整、提高。我会仔细把别人的先进阅历和切实可行的阅历做法，带回去再进展整理，结合自身实际，以备下一步改良加强。 此次远程培训虽然完毕，我将把我在学习中吸取到的先进理念、先进思想运用到我们的教学中，让此次远
8、程教育的价值在我们的课堂上得到最大的表达。最终只能化作一句话：感谢你们带来的精彩! 初中语文研修心得体会3 今年有幸参与了由天水师范学院承办的国培规划初中语文的培训，本次培训周期长，资源丰富，教授专家众多，内容切合实际，示范性强，简直是雪中送炭，促进了语文教学的新课程改革的步伐，让我深受感动，启发颇多，下面就我最近十几天的培训心得加以总结。 一、领导高度重视本次国培规划 本次国培规划中小学语文期间，牛振乾硕士给我们讲解了教师专业进展的途径与方法，让我们明白了教师这个职业的产生、进展历程，教师职业的社会地位，教师专业的进展问题和过程，教师职业的角色和形象等一系列长期困惑不得其解的难题，让我们摆正
9、了教师的心态，转变了传统教法的老观念，为以后的培训和语文新课改翻开了便利之门;天水师院教育学院院长李艳红教授带着病体给我们讲授了教育公正与西部农村教育进展，在课堂上，李教授给我们分析了农村教育现状，突现了农村教育的不公正，农村教师队伍现状，农村教师专业进展的途径，列举了学生眼中的好教师的几条标准，让我们感到自我实现是教师的最高境地，只有不断实现抱负，教师的地位才会不断升值、提高。 固然还有吴彦文博士的热忱洋溢的叙述，课堂上的师生互动。更为有幸的是杭州师大教授语文大师江平教授给我们叙述了义务教育语文教学规律探究，他给我们叙述了“规律”的概念，参加式培训采纳了“头脑风暴”式的互动探究，让我们受益匪
10、浅，还作了“语文”的功能，与文化的关系，与思维训练的关系，语文中的语感，这些都是我们所见未闻的，见所未见的鲜为人知的常识;还有谢文武教授、郭昭弟教授、王德军舰手偶、李聪亮教授、西北师大的靳健大师的讲解等，他们的讲解各具形态，令我目不暇接，心中为之大受感动，对我启发很大。 二、学员积极参加国培规划初中语文培训 在本次培训中，我们初中语文班共四十个学员，来自定西市陇西县和临洮县的四十个学员都积极参加了每一堂培训课的互动探究活动，在课堂上，大家分成六个小组，分组争论，各抒己见，表现出热闹而活泼的喧闹场面，令授课的教师专家感动不已，把我们这次的语文培训搞的扎实有力，严厉而不乏活泼;学员们相互熟悉，相互
11、学习，热忱洋溢，布满了美妙的设想，深刻地表达了这次培训的重要意义，因此，在课堂上大家积极记录笔记，仔细听取专家们的讲解重点，并利用课余休息时与专家争论不懂的问题，下载专家们的讲义，课后准时地写下当天的学习笔记。 总而言之，本次培训虽然刚开头不久，但让我们不收获甚丰，感受颇多，启发很大。我信任，在以后的培训学习中，我们会更加有力、精确、全面地投入到培训研修中去的。 初中语文研修心得体会4 通过研修学习，我对教师的成长有了新的熟悉，与教师成长的策略产生了共鸣。一是大量阅读，认真咀嚼;二是深入课堂，自我反思;三是准时总结，着力提升;四是团队合作，真诚沟通。我们将这四种策略融合、沟通、提升，学习过程中
12、，与电脑相伴，大量阅读专家与同行的作品。每个阶段都有学习的任务，完成定量的作业。带着困惑和熟悉又投入到新的教学实践中，回到平台将新的感悟与大家共享。我们充分发挥团队精神，把班级的简报办得精致，办出特色，让大家的思维碰撞，热忱高涨。研修正是为广阔教师供应了学习的平台，展现的舞台。 研修让我欢乐。从走进研修班的第一天开头，我就融入了这个崭新的集体，我的学习过程是欢乐而充实的，我除了完本钱身的学习任务外，还积极参加到点评互动中来，取长补短，仔细吸取他人阅历。指导教师刘淑爱评价我的作业：“方法多样，语言简练，值得借鉴”。指导教师崔玲玲评价我的作业：“见缝插针”是个不错的阅读“巧”法。还有好多的同学同事
13、给了我许多精彩的点评。我在研修班浓浓的学习气氛中奋勉向上，找到了学习的欢乐。 研修让我成长。每个人都需要一个熬炼和展现的平台，只有熬炼、磨练、历炼，才有成长和蜕变。我在研修中学习，在学习中反思，在反思中实践，在实践中成长。既然站在了研修的起跑线上，便只顾勇往直前，我在收获中成长。 研修让我思索。我喜爱这句话：带着思索的大脑，从事每天平凡的工作。只要努力追求这种境地，生活就会过得有意义，有价值。因此，我化压力为动力，化被动为主动，让自己主动融入班级，倾听专家的教导，关注课程动态，点评学员文章忙得不亦乐乎，学习的过程真正考验了我的急躁，磨练了我的意志。暑假研修期间，我走进了语文综合性学习的天地，面
14、对新事物总有奇怪心，总想探个毕竟。走进这个世界，驻足停留，我才觉得课程的丰富多彩。我喜爱上这个对话的窗口，窗子翻开些，暖和的阳光就照耀进来，暖暖的。再也不是奇怪心使然，而是心之所向。我觉得研修就是一个让我不断反思、实践的过程 研修，一路走来一路歌。蒋大光教师说：“研修有如春草，更行更远还生。”我觉得研修，就是路。满怀信念与热忱的人，正踏着强健的步伐，唱着欢快的歌儿，收获着漂亮的风景! 网络教育给了我们一把学习的钥匙，通过此次培训，我收获许多，体会深刻。教师专业进展给教师供应的是“与一些新的思想、新的学习材料、共同体成员进展智力、交际和情感方面的碰撞”。教育方面的改革表达为新的学习理念，也就是将
15、学习看做是通过积极的活动参加建立自己的理解的过程，从这一思路动身，最好的专业进展，是表达探究、合作和对话的建构主义学习理念。教师需要通过活动，通过与共同体成员的深入的交互，通过这些时机建构我们自己的学问;我们需要尝试，可能还会冒肯定的风险;我们需要在一个能够为我们的学习供应敬重和支持的环境当中从事我们的学习。 初中语文研修心得体会5 我爱我的语文教育。“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”我运用图文并茂、丰富多彩的人机交互方式和学习情境，不断激发学生学习语文的兴趣，让学生充分感受语文学习的情趣、理趣和自然美、人文美。 为了让孩子们自主感悟文学的人文素养，不断提高写作水平，我要求全部孩子每人每
16、周写500字以上的作文，其中可以摘抄。第一次作业最终在七天后的周一放在了我的办公桌上。当时的状况是即便是好学生也是这样完成这项作业的：作文中自己写的局部捏着鼻子抄所谓的中学生作文选;摘抄局部则摘抄课外书中打动自己的名人名段。 令我欣慰的是其中有一篇作文虽然稚嫩，但不乏对生活的感悟及美丽的语段。只是字里行间流露出“少年不识愁味道，为赋新辞强说愁的”青春期孩子所谓的“成熟”。就在那时我有意识地记住了他的名字辰。 接着的好几次作业，我留心观看，发觉他每次作业都完成得特别仔细。只是每篇依旧有着桀骜不逊的孤独。我开头关注并了解他。 他是个懵懂顽童，优点是成绩好，不惹是生非，虽自由散漫和不合群，但也没有人
17、指手画脚，所以同学很少留意他。 为了鼓舞他连续努力地学好语文，尤其进展他显示出来的写作天赋，也为了给其他学生树立典范，我打算在全班把他的几次作文作为范文朗读，并请其他同学争论评价。 记得朗读的过程中他始终就那样低着头，坐在位子上听我念，只是脸不由自主地一点点变红。我知道那是他想法张狂，但行事低调造成的少有的辉煌时刻的无限膨胀的虚荣心在作怪。 我开展了有关语文学问的观赏课，盼望借此时机激发同学们的语文及写作兴趣。由于这种课比拟感性的缘由，同学们都积极地参加，课上聚精会神地耳听目视，点头微笑，偶有两三小声谈论。上课的次数多了，作业质量明显有了提高。圆满的是他从来不参加其中，要么自己写作业看书，要么
18、趴桌子上睡觉。为什么会这样?我很惊奇。又是一个学生观赏古典诗词的午自习，王菲、邓丽君的奇妙演唱配以恰如其分的flash画面，把学生带入音乐与诗词文化的双重享受，可他依旧如故。我静静地走到他身后，原来他在入神地看着动漫，以至于我站在身后也浑然不知。“试着听听，你应当不会绝望的。”我轻声恳切道。或许被我的到来吓了一跳，他快速收起书，抬头“委屈”地凝视着我。我选择了无语的走开。 课后我找到他，和他谈天，问他对语文学习的看法及建议。开头他不仅拘谨，而且言谈中布满了不信任。或许是我的恳切打动了他，他渐渐道出了原委。原来他是由于懒，又觉得语文枯燥没有成就感所以不爱学;语文观赏课对考试来说没有实际意义，所以虽然有意思他也不愿铺张时间，还不如借此进展进展兴趣。时间一分一秒地过去。我们从学习聊到生活最终聊到彼此的兴趣爱好，特别地开心。 或许是我与他公平的沟通打动了他，他慢慢地变了。语文课听讲越来越仔细，每周一次的作文内容也由对人生抱负积极的追求取代了原来的诸如春叹秋悲，愤世嫉俗以及莫名的渴望爱情等成分。更可喜的是他和同学的关系也发生着微妙的变化，开头关怀同学，关怀集体。由于他成绩好，同学们潜意识地开头向他学习。在他的影响下，写作开头浸透在学生的生活里。 初中语文研修心得体会