《初中教师的个人总结汇总5篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初中教师的个人总结汇总5篇.docx（19页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 初中教师的个人总结汇总5篇 转瞬间，一年又过去了。在感慨时间匆忙的同时，也在感慨一个字“忙”，然而劳碌的同时也感受到工作的欢乐、学生的得意、学习的满意工作一年后，一切都显得那么熟识，更有了自己独特的想法。这一年，我适应新学期的教学工作的要求，从各方面严格要求自己，积极向有阅历的教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际状况，认仔细真，使教学工作有规划，有组织地开展。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，从中找出优点、缺点，发扬优点，改正缺点，以便让明年的工作更上一层楼。 一、师德表现 平常积极参与全校教职工大会及各种学校集体活动，仔细学习学校下达的上级文件，关怀国内外大事，
2、注意政治理论的学习。协作组里搞好教研活动。每周按时参与升旗仪式，从不缺勤。听从安排，人际关系融洽。 二、教学工作 1、深入细致的备好每一节课。在备课中，我仔细讨论教材，力求精确把握重点，难点。并注意参阅各种杂志，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。留意弱化难点强调重点。教学案编写仔细，并不断归纳总结提高教学水平。 2、仔细上好每一节课。上课时注意学生主动性的发挥，发散学生的思维，注意综合力量的培育，有意识的培育学生的思维的严谨性及规律性，在教学中提高学生的思维素养。保证每一节课的质量。 3、注意教育理论的学习，并留意把一些先进的理论应用于课堂,做到学有所用。一学年以来，我在教研组开了四次
3、公开课。 以上是我一学期来的工作总结,缺乏之处请各位领导及教师指正。我肯定再接再厉，努力工作。 初中教师的个人总结 篇2 20xx年中考工作已经完毕，经过教师的共同努力，圆满顺当完成了教育教学任务。这学期是初三年级的转型期，教师们抓住这一特点，从思想和学习方面帮助学生真正转向初三，在复习资料、进程的安排上，更是努力领悟市教研室和各位领导的指导意见，突现初三语文特点，主要表此刻以下几个方面： 一、领导的高度重视和严格要求 初三工作是学校的重头戏，校长、书记以及各位主任等学校各级领导极为重视，每次月考完毕，就召开一次工作会议，分析教学状况。依据本届学生优生不优，中、差生面广的现状，制定相应的教学对
4、策，实施培优补差的方法，以提高优生、缩小中、差之间的差距。共性是最终的冲刺阶段，领导使学生和教师统一熟悉，重新制定规划，以稳定的心情迎接中考。 二、教师的集思广益和团结协作 团结协作是做好任何一件事的关键。我们备课组只有两位年轻教师，都只带过一届初三，阅历缺乏；学生差生面大，普遍有“重理轻文”的心理。但是我们明白：应对以上状况，我们只有扎扎实实做好每一步，比别人更投入，更专心，才能实现目标。因此，我们专心参与各种教学教研活动，虚心向老教师求教，具体制定从备课到复习的规划、并踏踏实实落实，甚至连时间的安排都整体协作。本学期我们的工作虽然很辛苦，但我们相互间的合作是开心的“一切为了学生，为了学生的
5、一切，为了一切的学生“已成为我们两位教师的工作目标。 三、努力地抓好复习和提高成绩 初三语文总复习阶段，我们以素养教育为根本，结合应试教育的方法策略，做了以下工作： （一）滴水穿石，培育学生语文素养 语文素养的提高虽然有一个长期的渐进的过程，但只要找准切入点，也并非高不行攀，归结起来就两个字积存。我们让学生阅读语文报、散文、读者、萌芽、小小说等优秀报刊。抄写、背诵其中美文，名言警句，古诗词等。引导学生仿照这些作品。对于语文尖子生，还要求他们尝试评价这些作品，写一点随笔，或者从这些文章中自选题材写一篇同题作文，教师每周批改。我们还增加作文的训练量。除月考作文之外，每星期一次作文。教师全批全改，并
6、准时反应信息，表扬并诵读优秀文章。虽然时间短暂，但透过全方位对学生语文素养和潜力的熏陶和强化，使学生在听、说、读、写等方面得到必需程度的提高，为中考打下必需根底。 （二）多种训练，提高学生应试潜力 时间不等人，如何进展有针对性的备考，是提高学生成绩的关键。为此我们有目的有层次地进展多钟训练。 第一轮课本复习 仔细分析近几年中考考试说明及考试题，突出课文中的重点，如文言文、散文、诗歌的复习，力求贴近中考；同时又注意面的铺展，使学生明确题在课本外，潜力在课本内的道理，正确指导自己的复习。 其次轮专题训练 专题训练是重点。对每个考点，教师先给学生以理论上的指导，然后精选局部习题，教师先做，以确保题目
7、的典型性与标准性，最终择取典型试题进展检测，力争使每个学生对每个学问点都能有较大的收获。 第三轮重点突破 每个学生都有自己的特长和缺乏。在复习的最终阶段，我们引导每个学生查找自己的缺乏，然后针对他们各自的缺乏提出推举和意见，并进展针对性的突破重难点训练，使学生在学问和技巧上能查漏补缺。 初中教师的个人总结 篇3 教 育 实 习 专 刊 实习总结 浙师大附中学校实习队组编 实习个人总结 人文学院 汉语言文学09010206 傅江华 始终以来，我都以一个好学生的标准来要求我自己，突然间，我却要成为一名高中教师。这样的角色转换，让我有些无所适从。在浙师大，我学习了3年的专业学问和教育学问。我已经具有
8、作为一名教师的硬件，却还缺少成为一名优秀教师的课堂阅历软实力。我盼望通过本次的实习，能让我通过与本专业相关的实际工作，增加对于语文教育的熟悉，熬炼我的根本技能和专业学问。这次实习是理论和实践的结合，对于提高个人的实践力量，为我毕业后走上工作岗位打下肯定的根底。同时还可以检验教学效果，为进一步提高教育教学质量，培育合格人才累阅历，并为自己能顺当与社会环境接轨做预备。 我实习的学校是浙江师范大学附属中学（金华二中），这也是我的母校。所以我主动要求担当实习小组组长的工作。盼望通过我对这个学校3年的了解，来带着我们实习小组尽快的了解这个学校，和教师能熟识起来。在实习前，我已经联系了我曾经的语文教师和班
9、主任刘玉红教师。她给了我许多的专业意见。我的专业指导教师和班主任教师张宝教师也是新来二中的一位教师。他是一位布满活力和学生融洽相处的优秀教师。他给了我特别多的专业意见，也充分信任我，给了我许多教学实践的时机。我努力在一个个课堂上改良自己，感谢他的急躁指导和充分信任，让我顺当完成了我的实习。我们的实习指导教师，也很关怀我们，努力来听我们的每一节课。我们的实习小组成员相互鼓舞，相互催促，相互听课来改良。这是一个特别暖和的集体。让我能顺当的完成小组长的工作，我特别感谢我的组员们。 我的工作主要是分为实习工作和小组长工作。我们的实习的根本内容包括三局部：教学工作实习、班主任工作实习和教育科研实习。小组
10、长工作则是包括了前期的和实习学校的联系，实习中的一些闲杂的任务以及实习完毕之后实习材料的整理。 在教学工作实习方面，语文小组刚刚开头的教学内容是论语，我在高中也学习过同样的内容，所以在教材的把握上，我有很大的优势。前期我们主要就是听课，张宝教师的课堂是特别活泼的课堂，也是思维特别开放的课堂。教师整节课只是做引导和总结的工作，其余的时间都是学生在说。这就是现在提倡的开 放性课堂，学生说为主，教师说为辅。这对我触动很大。大学的课堂是都是教师在说，学生一般只是在听和记笔记，相对来说比拟缄默。而高中课堂的活泼让我一个旁听者也参加其中的感觉。在听了几堂课之后，张宝教师就让我预备了上课。我上的第一堂课是论
11、语的“周而不比”，这堂课主要是教育学生怎么来和朋友交往。我花了3天的时间来预备我的第一堂课，看了特别多的相关书籍来制作我的PPT，张宝教师给了我特别多的意见。其实这是我人生的其次堂课。由于在教育见习中，我也为高中生上过一堂秋水。所以我有肯定的面对学生的阅历，虽然在学校的时候已经一遍一遍的练习说课和模拟上课，但是面对学生的时候，还是紧急。不过还好，我特别快的就舒缓我的心情。一堂课下来，思路清楚，学生也特别协作，总的来说这是一个胜利的课，虽然和张宝教师的活泼课堂还存在着肯定的距离。但是也贯彻了学生说为主，教师说为辅的原则。张宝教师也对我的课堂表示了肯定的确定，我感到了作为一个教师的幸福感，也感到了
12、责任感。由于我的授课好不好，会直接影响学生，不仅是他们的考试成绩，还是他们的人生。我也听了不同教师的课，也有同学的课，比拟同一个内容不同教师的教学方式的优点，学习他们的教学方法，总结他们的教学特点，探究和摸索适合自己的教学方式。我发觉实践确实是特别重要的事情。我们学校能给我们这样的时机，让我们在走入社会之前，能有人指导下实践我们大学所学习的”内容，能准时改良我们的教学，对我们的将来都特别重要。接下来我一共上了14节课，包括了试卷讲评。我积存到了特别多的阅历。 在班主任工作实习方面，我跟的是张宝教师的高二（4）班。这是一个文科班，班上有48位同学。第一天，张宝教师就带着我和全班同学介绍了。由于我
13、原来就是这个学校出来的学生，所以和学生感觉更为亲切，我使他们的教师，也是他们的学姐。在平常的听课，和课余时间以及查寝，我抓住一切时机来和他们沟通，用了3天时间把全班同学的名字记了下来。这样拉近了我与学生的距离，和他们沟通的时候能叫出他们的名字，也让学生感到亲切。接下来的时间，我常下到班级跟同学们进展沟通，比方了解学生的学习状况，兴趣爱好等等，班主任工作很繁琐，但又必不行少。每天早上5点30起床，赶到学校，监视学生站队做播送操并检查人数，语文早读更是要和学生一起朗读课文，到早读完毕才能去吃早饭。中午去检查女生寝室，让她们能早点午睡，保证下午有充分的精力。下 午我又要去监视学生清扫卫生，平常找值日
14、班长和学习委员了解作业的上交状况等等。这样下来一个星期，我就感觉我的体力有些吃不消了。班主任工作确实是特别辛苦的工作。张宝教师日复一日做这些事情，我感到佩服也感到自己的缺乏。当班主任，需要细心，急躁，还有一个强健的体魄。不过第三周张宝教师也生病了，我也要更加努力来分担他的工作。不过班主任工作中还是有许多很快乐的地方，像是和学生沟通，得到学生的认可。特殊是在运动会的三天中，和学生一起再看台上为运发动加油，和学生一起呐喊，让我感到我也回到我的高中年月。学生的信任，和我来说真心话，和我说许多不能说的苦恼。我努力为他们解决问题，排忧解难，并能准时通知到张宝教师。作为他们的教师，我教他们一些语文学问，作
15、为他们的朋友，我能倾听他们的苦恼。我觉得实习完毕之后，我会特别的惦念这段时间，惦念我的第一批学生。 教育科研实习是我最为迷茫的一块内容，虽然以前在课上学习过，但是我以前从未实践过。不过在小组成员的帮忙下，在大家一起的努力之下，我们也找到了突破口，找到题目，制作问卷，发放问卷。胜利的把这块工作完成。在这样的大家一起努力中，我感到了集体的暖和。我们的实习小组是一个刚刚组成的小集体，44位同学，来自不同的专业。虽然以前是一个学校的学生，但是究竟不相识，然后在一起实习的一个半月中，大家相互了解，相互帮忙，并相约出去吃饭聚会。我们已经是一个特别团结的集体。我的小组长工作也是在他们的帮忙下特别顺当的完成。
16、小组长的工作虽然也繁琐，开门关门，联系教师，联系小组成员。无聊却也特别重要。我努力让自己胜任不同的角色，但是还是有许多缺乏的地方。感谢我们的小组成员，包涵了缺乏的我，也弥补了我的缺乏。让一切有条不紊的进展，我们的实习也取得了胜利。 实习虽然完毕了，但实习的意义深远。通过实习我学到了很多课本上学不到的东西。我们对于教学工作也有了更进一步的熟悉。在这次的实习中，我要感谢许多人给我的帮忙，给我的鼓舞。没有他们，我不会这样顺当的完成实习。我也感谢学校给我这样的时机，让我在走出社会之前，能在这里实践反思成长。教师工作平凡见宏大，培育学生的工作神圣而又艰辛。教育教学实习是我们今后从事教育职业所迈出的第一步
17、，我不会遗忘这段时间，我不会遗忘我的第一批的学生， 我不会遗忘这次的收获。它会成为我生命中浓墨重彩的一笔。 实习个人总结 初阳化学 陈巧萍 09990103 在浙师大附中实习的两个月期间，享受着浙师大和附中赐予我们的便利和时机，我始终努力以一名合格的实习教师姿势学习和工作，专心备课，专注教学，仔细批改作业，努力确保教学质量；同时深入了解学生，仔细履行班主任工作和教育科研工作。 实习伊始，我就为自己制定了“一个宗旨、二种角色、三项任务、四维目标”的实习规划。“一个宗旨”即始终围绕“师者，所以传道授业解惑也”的核心思想；“二种角色”是指协调好教师眼中“实习生”和学生眼中“实习教师”的双重角色；“三
18、项任务”指保质保量得完成教学、班主任和调研这三项任务；“四维目标”则是指努力成为“严谨活力的教师”、“严格亲切的教师”、“思辨讨论的教师”和“尽心能干的组长”这四维复合型实习生。 如今回忆这段实习历程，我以校训为基准，将“砺学砺行、修德修心、维实维新”的理念贯彻到这个教育实习当中，克制各种困难，根本实现了自己制定的“一二三四”规划，较为满足得完成了各项实习任务，为自己上交了一份没有后悔的答卷。 教学工作：砺学砺行，努力成为严谨活力型教师 教学任务上，我主要实习了两种类型的课程新授课与讲评课。其中新授课又包括高一化学的必修课和附中在新课改浪潮下开设的“生活中的化学”选修课。在预备必修课的过程中，
19、我真实得感受到真实课堂与微格教学的区分，明白学情分析尤其是学习者分析的重要性，体会到“价值观目标”的不行忽视性。同时在王良民教师的指导下，我也进一步标准了试验操作，意识到标准、胜利的试验对于化学课堂的重要意义。 犹记得第一堂必修课的前一晚，我在黑夜中重复熟识教学详案，生怕课堂上的一个疙瘩打乱整个教学安排，更怕不能使学生信服、把握课堂内容。第一堂课中有关板书设计、初高中学问点的连接，甚至小到等号和箭头在化学方程式中的区分都存在些许问题，但我准时调整，努力让其次堂课尽善尽美。针对不同特点 初中教师的个人总结 篇4 自19XX年7月参与工作以来始终在雪野旅游区上游中学从事教育教学工作。十五年来，始终
20、奋斗在教学第一线，爱岗敬业，无私奉献，勤勤恳恳，任劳任怨，脚踏实地的做好一个教师的本职工作，仔细完成学校领导交给自己的各项任务，虚心向各位老教师和优秀教师学习先进的教学阅历，并留意不断阅读有关教育教学理念和实践的书籍，充实自我。多年来我始终向教科研要质量，向教科研要素养，努力推行素养教育，坚持教改代教研，先后荣获莱城区“教学能手”、莱芜市思想品德课“学科带头人”荣誉称号。深受同行的好评，领导的确定，学生及家长的欢送。现将五年来我在教育教学方面的工作简要总结如下： 一、为人师表，领先垂范。 欲给学生一滴水，教师先要有一桶水，尤其是在当今学问更新快速的年月。从事思品教学和班主任工作以来，我潜心钻研
21、青少年的有关教育理论，苦练根本功；为更好地适应工作，订阅了大量的相关书籍资料;从网上仔细学习、吸纳别人的有效阅历;还积极参与省市区的各种培训活动：20xx年7月参与莱芜市骨干教师培训，20xx年8月参与山东省骨干教师培训，每年暑假参与莱城区的专题培训。由于我明白：今日的学习就是为了明天更好的工作。干到老，学到老，才会永久站在教育领域的前端。要想让学生学到多的学问，首先要提高教师自己的教学本事；要想提高学生素养，首先就要提高教师自身的素养。在教育工作中，做到为人师表，领先垂范。20xx年荣获雪野旅游区雪野镇授予的“十佳优秀班主任”荣誉称号，连续多年获雪野镇授予的“优秀教师”荣誉称号。 二、精益求
22、精，追求卓越。 “学高为师，身正为范”，教师职业须永久保持“学高”这一范畴，“逆水行舟不进则退”。多年来，我从教育教学刊物中吸取了丰富的学问和珍贵的阅历。目前，新一轮的根底教育改革已经在全国全面推开，我在仔细学习新课程理念的根底上，结合自己所教的学科，积极探究有效的教学方法，在屡次执教省、市公开课、示范课、录像课中，又进一步的探究和实践，逐步形成“激情、务实、求活、高效”的思想品德课教学风格。“激情、务实、求活、高效”情感型教学风格表现在教师擅长用丰富激越的感情和绘声绘色的不同载体来感染学生，促使学生入情入境明理知味，同时着眼夯实力量的训练，致力于学生思想素养的全面进展，提升课堂效率，到达教学
23、的最高境地。 三、扎实工作，实在收获。 通过十多年的实践，我的教育科研工作取得了明显的成效。首先，教师的教育理念进一步得到提升。通过自我学习、自我反思、合作沟通和专业引领，我的理论水平有了明显的提高，课堂教学变得有思想、有共性，教学工作不再是重复昨天的故事。能从理论的高度分析讨论教育教学实践中的困难和问题，从而找到解决问题的突破口，使自己逐步向学者型、专家型转化。其二，课堂教学焕发了活力。通过学习，在课堂上，教师角色发生了根本性的变化，师生互动、合作探究明显增加。学生成了课堂的仆人，师生关系和谐，课堂气氛活泼，教师和学生的积极性、制造性得到充分发挥。 通过努力，我本人也取得了一点可喜的成绩：
24、（1）坚持主持并参加教育课题的讨论工作，效果优秀。 20xx年6月，主持讨论的利用信息技术实践初中思想品德课新型教学模式的讨论被山东省电教馆立项为“十一五”教育技术讨论课题的子课题。20xx年6月在课题中期评估中被评价为二等奖。 （2）注意讨论，不断地总结阅历并撰写成文；积极参与各种活动，并且获得各级嘉奖。 有20余篇论文在国家、省、市、区级竞赛中获奖和发表。其中20xx年2月在莱芜教育园地发表“新课改下的思想品德课学习方式探究”。20xx年6月在现代教育发表“浅谈思想品德课逆向课堂教学模式”。撰写的张扬共性，走自己的路一文获“山东省教育科学讨论所教研成果”论文评比一等奖，活动课，真正“活动”
25、起来一文获“中国教育教学讨论会”论文评比二等奖。因势利导，提高活动课教学质量一文获“中国教育学会”论文评比二等奖。 在技能竞赛方面：单元试题、教学案例、教学设计、网络课件屡次获区、市、省级的嘉奖。其中20xx年4月我自己撰写的教学设计调整和掌握好自己的心情获省教研室评比一等奖并入选山东省优秀教学设计一书；20xx年9月我制作的网络课件行为不同结果不同获省电教馆二等奖。多件课件获市、区电教馆、教研室组织的评比中获一、二等奖。 屡次在省、市、区优质课评比中获奖，并屡次执教过市、区公开课。其中20xx年12月执教莱城区公开课一节，20xx年18月执教莱芜市公开课一节，其中20xx年11月执教行为不同
26、结果不同获山东省第七届优质课三等奖;20xx年2月执教大自然的不和谐之音获省教科所第一届优质课三等奖。20xx年8月执教面对生活中的不良诱惑获市电教优质课一等奖。20xx年7月执教面对生活中的不良诱惑获省电教优质课二等奖。 （3）兢兢业业，努力工作，教学工作一步一个台阶。 加里宁说：教育不仅是科学，而且更是一门艺术，只有在教学实践中，在教学甘苦中去查找，自我参与教学工作以来能依纲扣本，吃透教材，备学生，备教材，以学生的进展、学生的需要来实施教学，做到“晓之以理，动之以情”，针对学生智力层次，学问力量的分布，设计不同的教案，采纳不同的教法，上课时敬重每一位学生，真正做到了“以人为本”。在课堂上，
27、巧设情景，制造适合学生进展的气氛，力争使全体学生动口、动手、动眼、动脑，积极参加到教学活动中去，学生的思维力量，想象力量，良好的心理品质都得到了进展。我的付出也得到了丰硕的回报：20xx年5月获莱城区教育局“教学能手”荣誉称号。20xx年10月获旅游区“教学工作先进个人”荣誉称号。20xx年10月获莱芜市思想品德课“学科带头人”荣誉称号。 今后，我将进一步加强理论学习，提高思想熟悉，转变教学观念，仔细贯彻各种教育科研制度。充分挖掘自身的教育教学资源，不断探究教育科研的新途径，进一步拓展丰富多彩的教育科研活动，增加教育科研的实效性，使教育科研成为课程改革实践中的一道靓丽风景线。 初中教师个人学习
28、总结篇5 秋去冬来，一学期的时间转瞬即逝。在过去的一个学期中，有过辛酸，也有欢快;有过彷徨，也有收获，在荆棘中坎坷而行。在校领导的关怀帮忙下，在同事们的大力支持下，我较好的完成了我的本职工作。为了能在以后的工作中更好的发挥自己的优势，准时总结阅历，吸取教训，总结前段工作如下: 第一、在思想方面，我忠诚党的领导，喜爱党的教育事业，发扬奉献精神，严格执行教育方针，尽职尽责，教书育人;同时面对全体学生，喜爱、敬重、了解和严格要求学生，不卑视、挖苦他们，循循善诱，诲人不倦;要求学生做到的，自己首先做到，以身作则，为人师表。同时到处以教师职业道德标准来约束自己的言行，不断的提高自身的政治素养。 其次、严
29、格执行学校的作息时间，不早退，不迟到，按时上下班，从不由于个人问题耽搁上课，出满勤，干满点，给学生做好的示范。 第三，在教育教学工作中，我积极仔细学习新大纲、新教材，将教材、教法、学法尽可能完善的结合，积极、仔细备好每一个教案，上好每一节课，充分发挥课堂45分钟的作用，尽可能减轻学生的课业负担。 同时积极学习钻研名师、专家的教育、教学理论，探究适合班级的教育方法、教育模式，进展教学改革，充分发挥学生的主体作用，让学生更多地参加到教学中来，不再是被动的听、被动的学。 与此同时，向身边的有阅历的教师学习，积极参与听课、评课活动，努力提高自己的教育理论水平;同时在业务上精益求精，积极探究多媒体、网络
30、教学，拓宽教学新思路;与此同时，采纳敏捷多变的方法，调动学生学习积极性，提高学生的学习成绩。 总之，教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在进展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工，必需以高度的敏感性和自觉性，准时发觉、讨论和解决学生教育和治理工作中的新状况、新问题，把握其特点、发觉其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。 在过去的半年中，我有过收获，也有失落。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。“我将连续努力，力争佳绩，为我校的进展壮大奉献自己微薄之力。 初中教师的个人总结 篇5 又是一年一度的教师工作总结阶段，为了帮忙广阔教师写好
31、个人工作总结，精品学习网教师频道为广阔考生整理了20xx年度初中语文教师个人工作总结范文供大家参考。 20xx年中考工作已经完毕，经过教师的共同努力，圆满顺当完成了教育教学任务。这学期是初三年级的转型期，教师们抓住这一特点，从思想和学习方面帮忙学生真正转向初三，在复习内容、进程的安排上，更是努力领悟市教研室和各位领导的指导意见，突现初三语文特点，主要表现在以下几个方面： 一、领导的高度重视和严格要求 初三工作是学校的重头戏，校长、书记以及各位主任等学校各级领导极为重视，每次月考完毕，就召开一次工作会议，分析教学状况。依据本届学生优生不优，中、差生面广的现状，制定相应的教学对策，实施培优补差的方
32、法，以提高优生、缩小中、差之间的差距。特殊是最终的冲刺阶段，领导使学生和教师统一熟悉，重新制定规划，以稳定的心情迎接中考。 二、教师的集思广益和团结协作 团结协作是做好任何一件事的关键。我们备课组只有两位年轻教师，都只带过一届初三，阅历缺乏;学生差生面大，普遍有“重理轻文”的心理。但是我们明白：面对以上状况，我们只有扎扎实实做好每一步，比别人更投入，更专心，才能实现目标。因此，我们积极参与各种教学教研活动，虚心向老教师求教，具体制定从备课到复习的规划、并踏踏实实落实，甚至连时间的安排都整体协作。本学期我们的工作虽然很辛苦，但我们相互间的合作是开心的“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切的学生
33、“已成为我们两位教师的工作目标。 三、努力地抓好复习和提高成绩 初三语文总复习阶段，我们以素养教育为根本，结合应试教育的方法策略，做了以下工作： (一) 滴水穿石，培育学生语文素养 语文素养的提高虽然有一个长期的渐进的过程，但只要找准切入点，也并非高不行攀，归结起来就两个字-积存。我们让学生阅读语文报、散文、读者、萌芽、小小说等优秀报刊。抄写、背诵其中美文,名言警句,古诗词等。引导学生仿照这些作品。对于语文尖子生，还要求他们尝试评价这些作品，写一点随笔，或者从这些文章中自选题材写一篇同题作文，教师每周批改。我们还增加作文的训练量。除月考作文之外，每星期一次作文。教师全批全改，并准时反应信息，表
34、扬并诵读优秀文章。虽然时间短暂，但通过全方位对学生语文素养和力量的熏陶和强化，使学生在听、说、读、写等方面得到肯定程度的提高，为中考打下肯定根底。 (二)多种训练，提高学生应试力量 时间不等人，如何进展有针对性的备考，是提高学生成绩的关键。为此我们有目的有层次地进展多钟训练。 第一轮 课本复习 仔细分析近几年中考考试说明及考试题，突出课文中的重点，如文言文、散文、诗歌的复习，力求贴近中考;同时又注意面的铺展，使学生明确题在课本外，力量在课本内的道理，正确指导自己的复习。 其次轮 专题训练 专题训练是重点。对每个考点，教师先给学生以理论上的指导，然后精选局部习题，教师先做，以确保题目的典型性与标准性，最终择取典型试题进展检测，力争使每个学生对每个学问点都能有较大的收获。 第三轮 重点突破 每个学生都有自己的特长和缺乏。在复习的最终阶段，我们引导每个学生查找自己的缺乏，然后针对他们各自的缺乏提出建议和意见，并进展针对性的突破重难点训练，使学生在学问和技巧上能查漏补缺。 这就是我们的教学总结。