初四班主任工作总结(多篇).docx

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1、 初四班主任工作总结(多篇)第一篇：初四班主任工作总结 班主任工作总结 有人说：班主任是世界上最小的主任，也有人说：班主任是学校里最苦的岗位。在班主任的工作中，我感受颇深，有几分劳累，几许收获。下面我就粗浅地谈谈自己在班级治理中:的几点做法 一、制定班规，营造良好的班级气氛。 在班级治理上，我主见这样一个理念：我们不能对环境进展转变，但可以转变自己的态度，以积极的态度面对，实现自己的抱负。纪律上我实行 “先专政后民主”，一个班级必需要有铁的纪律，一切行悦耳指挥，步调全都才能得成功。每接一个班，首要任务考察全班学生，制定出合理、公正的班规，但凡违反纪律的学生肯定要受到纪律处分，而且班主任肯定要坚

2、守自己的原则，一旦有一次你没有遵守你自己的原则，那么你将变成一个没有原则的人。在你处理违纪的过程中，必定会有少数学生对于处理不满足，那么班主任在这个时候应当立刻进展疏导工作，这就是“法”和“情”的关系，法律不外乎人情，我们先将法律再讲人情，这是班主任的工作原则。这样，能让学生明确自己的行为底线，并且对平常行为散慢的学生起到警示作用。班上出名男生，有一次被班干部记名之后作出了很剧烈的反响，他认为自己不过是迟到了两秒钟就被班干部记入了黑名单，觉得我班的纪律实在是太严了，我把他违纪的事情做了处理，处理的当晚我就找他出来长谈，进展思想上的疏导工作，经过一晚的长谈后，他熟悉到自己的问题，以后他都能提前到

3、班。 二、培育班干部，提高班级的分散力。 刚开头做班主任的时候，每天忙得不亦乐乎，但效果并不抱负，问题的症结就在于没有很好的培育一支高效率的班干部队伍。班主任、班干部及学生三者之间的关系犹如伞柄、支架和布，一个再好的伞柄假如没有支架的支撑是无论如何也撑不起一片天空的。我班的干部每个学期由学生投票民主选出，这一民主举措增加了班干的荣耀感和责任感，使他们在集体建立中发挥核心作用，增加班级的分散力。在日常工作中不仅让他们为班级治理献计献策，而且大胆放手让他们开展工作，例如班干会议、主题班会、编排座位表等有关工作根本上由班干部主管， 班主任只是从旁指导，每项工作完成后，都准时找他们来总结，赐予确定和鼓

4、舞，提高班干的工作心情，同时提出存在问题及改善措施，使干部力量得到提高。 三、分层次做好学生思想工作，调动学习的积极性。 班集体的成绩由尖子生、中层生和后进生三大支柱打算，我的做法是依此进展分层，依据学生的力量对各层次的学生分别有不同的学习目标，由易而难，逐层推动。定期总结和培育。 1、“偏爱”后进生 在班级治理中，我努力将自己“与人为善”的爱心和班集体“普遍的友爱”倾注给后进生，给他们以更多的关注，更多的投入。在班集体中，我总细心营造一种公平、和谐、友爱的气氛，让他们体验集体的暖和和同学间的友情，让他们感受到自己在班上有一席之地。大胆汲取这些后进生参加班级治理，让他们在治理中克制自身不良的行

5、为习惯。 例如可以把“黑板清洁员”的任(本站向您推举：W)务交给了他，我认为，这种委以任务的方法也不失为转化后进生的一种行之有效的方法，用百分之百的热忱，去争取哪怕百分之一的效果。 2、严爱优等生。 优等生，谁都爱他们。也正由于如此，优等生的缺点往往简单被无视，掩盖，被原谅、袒护。但小的缺点也会造成大的隐患， 对这类学生，我从不宠坏他们，更不迁就他们。时时提示他们做学问得先做人，做一个正直的人，热忱的人，向上的人。优生不单纯是学业要优，更重要的是人品要优，心胸要广，心理要安康。成天被人赞誉的学生，只能在理智肤浅的爱之中，严格要求，警钟常敲，才能克制自身的弱点，扬起风帆前进。 3、博爱中等生 中

6、等生往往是一个班中简单忽视的群体，他们有比拟稳定的心理状态，他们既不像优等生那样简单产生优越感，也不像后进生那样简单自暴自弃。他们是班级体的一面镜子，他们盼望教师重视他们，但又可怕抛头露面。对这类学生我把握他们的心理特点，调动他们的积极因素，正确对待他们的反复，始终如一地尊 重、理解、信任他们。 四、齐抓共管，团结协作。 1、班主任与科任教师齐抓共管，亲密协作。 班主任是一个班级治理工作的组织者和实施者，要使班级教育教学工作顺当进展，必需依靠于与各科任教师的精诚、通力合作，假如两相脱节，彼此拆台，那后果将不堪设想我总是积极地与科任教师通气，征求他们的意见，取得他们的协作：而我们的科任教师也总是

7、准时把班级状况汇报给班主任，并与班主任一道做好班级的治理工作，从而形成一股班主任与科任教师齐抓共管班级的合力，有效地推动了班级工作的有序开展。 2、加强家校联系的纽带，形成教育的合力 教育是一项艰难的任务，单靠班主任明显是不够的，而要先靠各种力气的齐抓共管。通过班主任的工作，把学校、社会、家庭组合成一个整体，形成教育的合力，到达相互促进的目的。在期中考试后，学校召开了一次家长会，这次家长会不仅使我触动很大，在我后来的工作中，它给了我许多工作的灵感和动力。为了和家长在孩子的教育上步调全都，我对每个学生都做了细致的分析，在我发言时，我着重介绍了我们班每个学生参加的活动及成绩，当我了如指掌地排列着每

8、个学生的特点时，可以观看到学生家长表情上的微小变化，这说明，从某些方面来说，我比他们更了解这些学生当家长们检查自己孩子的每门功课的作业本和听完家长代表介绍胜利教育孩子的阅历之后，他们纷纷参加沟通。平常，我常与学生家长联系，通过谈话，与其达成教育共识，与学校步调全都，协调地促使其子女进展，并准时反映后进生的点滴进步，提高其家长参加教育的积极性。 总之，作为班主任要擅长总结，金无足赤。再精彩的班主任工作中也有缺乏的地方。这就需要班主任要不断的总结，找出工作中存在的问题，准时改良，这样班主任工作才能不断进步，更上一层楼。做好班主任工作并不是一件简单的事情，只有不断的探究，不断改良，来提高自身水平，才

9、能成为一名优秀的班主任。 其次篇：初四班主任工作总结 初四班主任工作总结 穆喜芳 初四是整个初中阶段最重要的时期，是家长长线投资后的翘首期盼，是教师辛勤耕耘后期盼的收获，更是学生承受的第一次人生挑战。教学质量是生命，毕业班的教学质量是生命中之重心所在。我也深深感到只有狠抓教学质量，提高学生的成绩，才能对得起领导对我的信任，学生对我的支持。作为班主任我深知自己肩负的责任重大，不敢有丝毫的怠慢。作为一名初四班主任我主要做了以下几方面工作： 一深入了解学生，搞活课堂教学。 我每天早来晚走，坐班听课，同时通过任课教师及家长，了解学生方方面面的表现。对全班同学的学习力量、学习状况有了比拟详尽的了解。在长

10、期接触中，我了解到：我们班的学生比拟有共性，大局部的学生都有很强的承受力量，但自觉性较差，男生女生好讲好动，较顽皮，而且懒散，缺乏耐性。针对学生的共性特点，我在教学过程中作了一些应变措施，尽量提高课堂的气氛，培育学生的学习兴趣，让他们集中精神听课。 二. 学习优秀班主任工作阅历，抓好班级治理。 要做好班主任工作，并不是件简单事，由于班主任工作繁杂、琐碎的事较多，假如把握不好方法，会做许多重复性工作。魏书生教师曾说过，一件事有一百种做法。因此，我在工作之余，仔细钻研班级治理阅历，积极进展实践，同时虚心请教同组的教师，力求把每件事处理好。践行弟子规，开好主题班团会。为了能充分调动学生的积极性。并制

11、定了奖惩措施。 三. 重视对后进生的教育工作 针对每一个学生的根底和特点，进展正确的指导和必要的帮忙，使每个学生都能得到良好的充分的进展。由于本班男生较多，一局部男生不但难于治理，而且学习不刻苦，成绩也较差，所以利用课间、周会、休息时间找他们谈心，深入细致地做他们的思想工作，让他们树立学习的信念和士气，帮忙他们制定学习规划，和划分学习小组，以合作捆绑的形式提高他们的学习成绩。 毕业班工作任务重，压力大，这是众所周知的。毕业班要在教学质量上突显，这不是靠一个班主任能左右的，而应当是全体任课教师一起努力，共同出谋划策，奉献自己才能实现抱负的结果。因此，我积极向全体教师讨教取经，从全局动身，尽一份心

12、，多一点力搞好毕业班工作。各科任教师都来关怀我班毕业班工作，支持我搞好毕业班工作，如给我供应一条信息，出一个点子，搜集一些资料等等，这样，使我在毕业班工作中感到了集体的暖和，从而感受工作的欢乐。 我觉得初四班主任还应当做好三方面工作。 第一，变“靠”为“放”，强化学生自我治理。教育家苏霍姆林斯基说：“真正的教育是学生的自我教育。”初四班主任教师胸怀大志，往往将全部心血和精力都投注在学生身上，早出晚归地“靠”在班级里，检查学生自学、纪律、卫生、熬炼状况，这对于形成并稳固良好的班风，当然起了肯定的作用，但用进展的眼光看，却存在着明显的弊端。所以我们应变“靠”为“放”，适度地让学生自己去“练飞”，以

13、培育学生的自制力。 其次，变“压”为“爱”，塑造学生美妙心灵。初四教师有责任感，上进心强，当他们的讲课被学生的违纪行为打断时，当他们辛勤的劳动得不到学生成认、付出了一腔热血得不到学生的回报时，往往会大动肝火，轻则严峻训斥，重则将学生赶出教室。这种做法 不仅会使教学质量受到严峻的影响，而且势必会加剧师生感情的对立，而师生感情的对立又成了违纪大事频繁发生的缘由之一，如此恶性循环下去，教育效果则可想而知。 第三，变“冷”为“热”，树立教师的崇高威信。教师要树立自己的威信，首先要喜爱学生、敬重学生、了解学生，对学生满腔热忱、公正对待，即使学生犯了错误，也要冷静处理，而不要不问青红皂白，大加训斥，伤了学

14、生的自尊心。 时间飞梭，光阴似箭，转瞬间，毕业班工作已近完毕，以上仅是我在班级工作中所做的一些尝试和努力，这其中有阅历，然而更多的是教训。现进展不成熟的总结，以便更好的进展下半学期的教学，争取为初四班主任工作划上一个圆满的句号。 第三篇：初四班主任一个月工作总结 初四班主任一个月工作总结 带着这帮孩子们从初一始终走到初四，既有苦也有乐。 进入初四开学一个月了，我的工作都在规划中按部就班的进展，虽然有许多临时变化的时间，但是我还是依据最近进展的状况能够快速的作出调整。开学之初，我强调了，两大抓手：百宝箱、学问网络。现在已经有眉目。开学两星期后我用一首诗歌进展励志： 我们背负着父母的重托， 我们承

15、载着教师的盼望， 我们寄予着学校的厚望。 请父母放心，我们是有良知的人，肯定不会让你们难过； 请教师们放心，我们是有骨气的人，肯定不会让你们绝望； 请学校放心，我们是有潜力的人，肯定会为母校争光。 我以青春的名义宣誓： 不做怯懦的退缩， 不做无益的彷徨， 不负天赐的才智， 不负父母的企盼， 不负教师的厚望， 不负青春的抱负。 唤醒全部的潜能， 分散全部的力气， 让幻想在六月飞行，让人生从今辉煌！ 现在已有效果。 今日班会开头进展自信念的培育：首先是五个励志故事蝴蝶结等。然后是培育自信的格言： 坚决的信念，能使平凡的人们，做出惊人的事业。 第四篇：初四1班班主任工作总结doc 201*-201*

16、学年度其次学期初四一班德育工作总结 班主任李莉 初四是初中最终关键一年，为实现“培育有抱负、有信念、有毅力、有干劲、讲文明、守纪律的毕业生，学生能够考上抱负的高中”的总目标，在积极落实学校德育工作和做好常规工作的根底上，依据初四（1）班的详细状况及毕业年级的特别性，做如下总结。 班级目标的实现： 1、加大班级治理力度，形成良好班风学风，增加了班级分散力，提高学生竞争力。 2、使每个学生都有明确的目标规划，并且有信念、有毅力、有干劲去实现抱负。 3、培优补差工作效果良好，中等生的提高工作初见成效。 一加大班级治理力度，树立良好班风，促进学风。 遵守纪律是学生学习进步的重要保证，良好班风是集体更具

17、竞争力的根底。初四是初中决战性的一年，本学期加大班级治理力度，根本杜绝违纪现象。 （1）加强班干部队伍治理和培育，让学生能更好的自我治理。各项工作均落实到个人，由专人详细负责。每周例会，争论班级消失的问题及解决措施等。 （2）针对平常纪律表现差的学生，准时进展心理辅导。 （3）加大课堂纪律的治理力度，维护良好的学习环境。提高学生的学习效率。 二加强优良学风的形成，提高整体竞争力，促进班风。 （1）帮忙每一个学生进展自我分析，明确自身的特长及缺乏，针对自身的特点制定最适宜的目标规划，并帮忙学生执行规划。 树立中考目标。利用班会课向学生介绍各高中以往的分数线及根本状况。结合学生实际状况确定中考目标

18、。指明学生努力奋斗的方向。 树立学期目标。学期目标主要以“定分数”和“找对手”为主。让学生明确本学期要学习成绩要到达什么层次。找一个追逐的目标，尽力超过对手，营造竞争气氛。形成相互催促，相互监视的学习气氛。 定好周规划。由于初四学习紧急，学习任务重。所以必需让学生明确每周自己要做到什么，上周还有什么没有做好，准时总结反思，检查改良。 （2）培育学生的学习习惯。 经过不懈努力，我班学生在学习习惯的养成、学习方法的积存上已经取得一些成绩，但面对初四繁重的学习，目前多数同学还不能很好的适应。如不能合理安排时间，学习效率低下，不能自觉复习、差缺补漏，不能准时反思总结等等现象。因此，本学期重点抓学习习惯

19、的培育工作，力争让学生学习忙而有序，提高学习、复习效率。主要的方向是在课堂学习习惯。主要做三项工作： 第一，各科任教师和班干部一起抓好课前预备。 其次，结合各科实际，课堂上要求学生对有疑问、重点、易错题、补充题等等做好笔记。第三，学会自我提示，学生间相互提示，防止走神发愣，杜绝不用心听讲，保证每节课都有收获。 第四，引导学生利用好课余时间。培育学生自觉学习的习惯。 第五，培育学生自觉读课外读物的习惯。扩大学问面，把握更多更好的方法。 （3）加强和科任教师联系，做好培优补差工作。班主任准时了解学生学习状况，针对学生详细状况制定措施，帮忙学生排解思想、学习上的障碍，力争提高学习成绩。 （4）树立学

20、习典型。班内树立起勤奋好学、科学学习的学习典型。在班级营造勤奋学习、把握科学的学习方法、相互学习、相互竞争的良好的学习气氛。 三加强心理辅导，做好青春期教育。加强学生心理辅导，加强师生沟通。准时疏导学生心理问题，准时解决学生冲突。 四、抓好学生思想工作。 （1）留意学生思想动向，准时疏导学生心理问题。 （2）引导学生塑造高尚的人格，告辞陋俗，提升正气。 （3）留意促进中间层学生的正常进展。中等生是班级学生的大多数，上等生的起点太高，他们达不到。中等生大多踏实、上进，以他们为主体形成良好的班风和学风比拟简单。 （4）开展“一帮一”学习互助小组工作。实行班干、团员、后进生结对子，每名班干、团员负责

21、一名后进生，全面辅导他们的学习，坚持每天与他们谈心一次，帮忙他们克制困难，走出迷惘和困惑。 我想只要我们以人为本，以金子般的爱心来对待学生，多一分敬重，多一分宽容，多一分理解，善待每位学生，班级工作做得较好，也信任学生将来的辉煌，就在我们的无限喜爱中。经过百天的不懈奋战，31名学生考入九三重点高中，并取得了抱负的成绩。 第五篇：初四班主任总结 我担当初四、二班的班主任工作，在学校整体思想的指导下，经过全体师生共同努力，己经形成了班风正，学风浓，同学之间团结友爱、刻苦学习、相互帮忙、遵守纪律的良好局面，是一个具有较强分散力、核心力和向心力的集体。一、深入了解学生，搞活课堂教学。 我每天早来晚走，

22、坐班听课，同时通过任课教师及家长，了解学生方方面面的表现。对全班同学的学习力量、学习状况有了比拟详尽的了解。在长期接触中，我了解到：我们班的学生比拟有共性，大局部的学生都有很强的承受力量，但自觉性较差，男生女生好讲好动，较顽皮，而且懒散，缺乏耐性。针对学生的共性特点，我在教学过程中作了一些应变措施，尽量提高课堂的气氛，培育学生的学习兴趣，让他们集中精神听课。 二、学习优秀班主任工作阅历，抓好班级治理。 要做好班主任工作，并不是件简单事，由于班主任工作繁杂、琐碎的事较多，假如把握不好方法，会做许多重复性工作。魏书生教师曾说过，一件事有一百种做法。因此，我在工作之余，仔细钻研魏书生教师的班级治理阅

23、历，积极进展实践，同时虚心请教同组的教师，力求把每件事处理好。开学初，我与学生一起学习中学生守则中学生日常行为标准，开好主题班会。为了能充分调动学生的积极性。并制定了奖惩措施。 三、言传身教，培育学生仆人翁意识。 现在的学生几乎都是独生子女，娇生惯养。在家里父母根本舍不得让孩子干活，因此在学校、在教室观察地上有纸，哪怕是踩上也不捡起来。每当这个时候，我就指使学生把地上的纸捡起来，放入纸篓。这样持续了一个多月，学生还是你让我捡我就捡，你不吱声我也看不着，没有一点儿积极主动性，这时我就开头思考，怎样才能使学生人人关怀班级，人人讲卫生呢？从这以后，我每天都早早来到学校，首先清扫一下教室，洒上水，发觉

24、地上有纸再也不喊学生了，而是自己把它捡起来。几天过后，有些同学观察地上有脏东西主动清扫洁净，再也不用教师去指派了，对这些同学我准时的予以表扬，夸奖他们爱洁净、讲卫生的优良品德，慢慢地全班同学都养成了这种良好的习惯，谁往地上扔一块纸屑，立刻有人责备他，大家都把破坏班级卫生看成是可耻的事。全班同学都有了为班争光的集体荣誉感。通过这件事我受到了启发：指派是被动的行为，不利于学生良好习惯的培育，要让学生真正养成好习惯，要用正确的方法去引导。于是我组织了主题班会我能为班级做点什么。受到班会的号召，全班同学积极行动起来，黑板有人 承包了，饮水机的清洁、窗台、地面的卫生，灯的开关?都被学生承包下来。以前尘烟

25、四起的空气、歪扭的桌椅、满地的纸团、脏乱的扫除工具被清爽的空气、整齐的桌案、照人的地面、和整齐的扫除工具所代替。现在一走进我班，会让人感到心情舒服。 四、重视对后进生的教育工作 针对每一个学生的根底和特点，进展正确的指导和必要的帮忙，使每个学生都能得到良好的充分的进展。由于本班男生较多，一局部男生不但难于治理，而且学习不刻苦，成绩也较差，所以利用课间、周会、休息时间找他们谈心，深入细致地做他们的思想工作，让他们树立学习的信念和士气，帮忙他们制定学习规划，和划分学习小组，以“洋思兵教兵”的形式提高他们的学习成绩。 五、注意对班主任工作的讨论 常常向有阅历的班主任学习和向书本学习。本学期己经学习了

26、魏书生教师的班主任工作漫谈，工作中不断向有阅历的班主任请教，总结班主任工作阅历，用科学、合理、有效的方法指导班级工作，使班级工作不断焕发新的活力和有新的起色。 六、不断更新教育观念，努力提高自己的业务水平 国家己经实行新一轮的课程改革，启用课程标准，教学中必需有新的理念、运用新的教学方法，才能适应培育创新人材的需要，才能为学生的终身进展负责。重视学生的自我熬炼和共性进展，使全体学生的潜能得到最优的发挥，使每名学生都能得到应有的进展。只有过硬的业务力量，在学生面前才有威信，才有利于班级的治理。所以树立终身学习的思想，了解国内外最新的教育动态，努力提高自己的业务水平，为班级治理制造更有利的条件。 经过努力，班级工作取得了肯定的成绩，但也存在着一些问题，比方遇学生犯错误，有时比拟急躁，和一局部学生沟通时间较少等等。这些问题，我会在以后的工作中不断改良，以提高自己的班级治理水平 盼望你能阅读以下以下相关范文： 初四班主任工作规划 初四班主任工作规划 初四班主任工作规划 初四上班主任工作规划 初四班主任工作规划201*.3