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1、 初中教师校本培训总结(5篇) 初中教师校本培训总结 时间：2023-04-16 14:04:28 总结 投诉 投稿 教师校本培训总结 推举度： 体育教师校本培训总结 推举度： 校本培训个人总结 推举度： 初中教师培训反思总结 推举度： 校本培训总结 推举度： 初中教师校本培训总结(5篇) 总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现状况加以回忆和分析的一种书面材料，它可以促使我们思索，因此，让我们写一份总结吧。我们该怎么去写总结呢？以下是小编整理的初中教师校本培训总结，欢送大家共享。 初中教师校本培训总结1 x教师培训对于提高教师队伍整体素养、促进教师共性进展、提高教学质量、猎取教育科研的
2、丰硕成果等都具有重要的价值。经过一年的实践，我校圆满地完成了对胡思准、宫超、潘秀翠三位新教师的20xx-20xx年度校本培训，取得预期的效果，现总结如下： 一、建立完善的校本培训机制 为了加快新教师成长，我校建立以下四个方面培育机制： （1）科学培育机制-一构建符合新教师成长规律的培育机制。 （2）正确的导向机制-树立正确的价值观，形成良好了的集体舆论，建立和谐的同事关系，创设了互帮互助的良好气氛，制定学校新教师培训规划和培训制度等，为新教师制造一个良好的学习气氛。 （3）有效的鼓励机制，激发、调动新教师的内在驱动力，开发新教师的潜力，增加新教师的自我进展力量。 （4）合理的保障机制，为新教师
3、的成长供应信息、时间和物质条件，帮忙新教师解决实际困难，使其全身心投入到校本培训之中。 二、组建校本培训资源 首先充分发挥了本校骨干教师的作用。通过本校骨干教师的“传、帮、带”，指导新教师成长。其次借用了校外培训资源，让新教师走出校门，充分参与区教育科研活动，进展提高。 三、加强了对校本培训效果的评价 我校教育处对新教师的进展进展了全面评价和针对新教师进展阶段进展了全程评价。 首先是加强了处于适应期的新教师的职业道德评价，仔细贯彻教育法、教师法、公民道德建立实施纲要的根本精神，榜样遵守市中小学教师师德标准，定期组织教育理论学习，教育思想端正。其次，查了他们的教学根本功，学校领导定期听课，教师之
4、间相互听课，并准时总结，为他们打下了成长的根底，使新教师在学习老教师的同时充分进展自我力量，积极投入到教育教学工作之中。 四、加强了对校本培训的治理 1.为加强新教师校本培训的治理，我们结合本校实际，制定了三级治理机构，成立了校级培训工作领导小组、校本培训工作领导小组和专业指导小组，以确保我校新教师校本培训工作的顺当进展。 2.制定了学校校本培训制度。 3.在充分讨论了学校新教师的实际状况后，依据校本培训的精神实质，将各门课程的考核形式进展了针对性的划分，确保了校本培训工作的有效实施。 经过一年的校本培训，我校的三位新教师取得了长足的进步，他们已渐渐进入了教师的角色，新教师也已具备了独挡一面的
5、力量，我校新教师的校本培训工作也因此得到了落实，这是喜人的。但也存在着一些问题，如新教师的课堂教学还处在不成熟阶段，方法还有待创新，教学治理及专业水平还有待提高，离教师专业化还有很大距离等等。在今后，我们会准时调整培训的重点，针对新教师自身特点更新教育教学观念，改良教学方式，充实拓宽学科学问，把握现代信息技术，提高实施新课程的力量，使新教师尽快适应课程改革需要，尽快成长起来，在自己的一片天空中展翅高飞，为教育事业奉献力气。 初中教师校本培训总结2 本学期，我校连续做到有组织、有规划的开展教师连续教育校本培训工作，追求有效性，根本上能完成了，规划制订中的各项任务，教师在培训中也学到了不少东西。现
6、在就将我校本学期的校本培训工作作如下总结： 1、制订有序和有效的规划。 为了便于开展校本培训工作，我们在学期初就制订了具体可行的校本培训规划和教研组规划。在规划根本上明确了各项工作的负责人和内容，在实施规划的时候因去年学校在做四项标准达标，所以实施规划有些滞后 2、培训内容针对性强了，可实施性也强了。 本学期我们开展了不少的活动，这些活动我都围绕教师的平常工作，或者是教师急须提高的力量。如说课教学技能的培训;另一个是帮忙教师提高资源共享的力量的培训。两个培训都取得了很好的效果。 在教师专业化成长方面我们主要针对教师怎样上好一节课开展了针对性的培训。培训的内容很好，对年轻的教师的成长会有不少的帮
7、忙。 在学校特色方面，由于本校在人才方面确实缺乏，所以不能搞得特殊有声有色，也只能利用学校自身的资源，牵强搞个三笔字培训，以书法擅长的徐少龙教师为负责人，但是教师兴趣很浓，每次的作业都能积极上交，作品也很好。 3、建立配套的规章制度。 健全并完善了包岙小学校本培训的实施方案、实施细则、考核、考勤、奖惩与治理制度。着重解决了校本培训的动力机制、运行机制、鼓励机制，使校本培训走上制度化、标准化的轨道。使学校的校本培训工作顺当开展，取得了很好的效果。 4、加强对培训过程的治理。 在校本培训实施过程中，做到学年、学期、校本培训和各种专题培训有规划、有总结，学校培训领导小组对全体参训教师完成培训状况进展
8、评价，对教师的进步状况准时通报，并在评优树先中优先考虑、年度考核中赐予加分，同时进展表彰嘉奖;建立健全教师培训的业务档案，准时总结阅历，发觉和讨论问题，确保培训目标和任务的完成。 最重要的是各项活动开展后，根本上都能上传到博客上，都准时展现学校校本培训活动，让更多的人看到我们的活动，也盼望更多的同行能有时机对我们提出意见。 5、外出考察学习培训。 它山之石，可以攻玉。充分学习、借鉴他人的办学阅历，学习兄弟学校先进的教育教学理念，促进我校教师队伍素养的全面提高是我们坚持多年的做法。一学期来，我校共有60余人次参与各级培训和外出参观学习。开阔了教师们的眼界，更新了教育教学理念，转变了教育教学思路，
9、推动了学校课改工作的进展。在去年11月下旬更是大面积地组织教师参与千课万人培训活动，教师们在这次培训活动中获益许多。 6、培训硕果累累，精彩纷呈 自培训实施以来，师德养成和教师礼仪得到加强，广阔教师的教育理念和教学策略发生了深刻变化，很多现代教育思想和先进阅历已经转变为教师的教育教学实际行动，教师整体素养大大提高。表现为：爱心育人，教风端正，班级治理科学、标准，师生关系和谐;课堂上学生自主合作沟通，实践、创新力量大大提高，民主、宽松的课堂气氛已初步形成。教师的校本培训学分根本上都合格。 这一年参与县级论文评比活动有了6位教师获奖。在学期说课评比活动，有4名教师获奖，分别是学区一等一。其中徐丽曼
10、教师在获学区一等奖的状况下又荣获县一等奖，真是可喜可贺。另外陈媛媛和陈盈盈两位教师还参与了学区骨干教师的评比，分别获得县学科骨干和县骨干班主任。 今后，我们将进一步加强校本培训工作的力度，连续以全面提高我校教师的整体素养为核心，以年轻教师为培训重点，着眼于教师适应现代教育的综合素养的提高，不断开发校本培训内容、创立校本培训的新形式，把校本培训真正落到实处，促教师的专业化进展。 初中教师校本培训总结3 一、研修目标： 1、通过集体培训、个人研修，使自己进一步树立正确的世界观、人生观和价值观，喜爱本职工作，铸就优良的师德师风。 2、更新教育观念，不断把握现代教育思想，提升实施新课程的力量，不断提高
11、教育质量;更新专业学问，提高学历层次，进一步优化学问和力量构造;进一步把握教育科研理论和方法，把握新的教育技术和手段，提高自身教育教学水平。 二、研修内容： (一)主要内容： 1、进一步研读历史课程标准，深入理解、把握新课程的根本理念、三维目标，更要把握6大学习板块、44个学习主题的详细内容标准。还要明晰实施建议的详细要求。 2、学习新教材，走进新教材，把握教材的特点。更要熟识教材的编排体系、学问构造和详细内容。同时也要在教材学问的根底上进展外延、拓展和深究。 3、结合学情，探究历史教学的有效途径，提高历史教室效率，向45分钟要质量。培育学生学习历史的兴趣、方法和力量。转变“为教而教，先教后学
12、”的教学模式，尝试“先学后教”的教学实践。 4、探究适合学生运用的教学方式，使学生更加愿学、乐学、活学、善学和会学。 5、更好地运用多媒体教学，以突出重点，突破难点。 (二)详细内容 1、参与校本培训，提升教育理念。 现代教育进展可谓是日新月异，为此教师必需不断学习，不断思索，只有成为一名“学习型”的教师才能适应进展。 主动参与校本培训，并能不断反思总结，致力于自身的业务水平进展和教育理论水平的提高。 主动主动向业务领导、教研员、导师、骨干教师请教，倾听学者的专题讲座，也要利用好自己参与的省、市、县历史教师群以及华夏名师沟通的群等群，在网上与众多教师沟通、研讨。这样可以学习他们的先进教育教学思
13、想、理念、阅历和方法，并能不断内化，为自己的进展供应“养料”。另外对区域教研活动也要主动参加，以便促进自己的学习与进步。 2、立足教室教学，形成个人特色。 教室是教师工作的主阵地，教育教学工作实施的根本途径就是教室，因此作为教师深入讨论教室教学，努力提高自身的教室教学水平是非常必要和重要的。 日常教学中要备好每节课，进展深入的教室教学讨论。主动参加教研组和校内外的教研活动，虚心学习，博采众长，并能在教学工作中发挥骨干教师的作用。 主动地进展研讨课教学，研修期间开设一、二节校级以上的公开展现课，并能形成一份高质量的教学反思与总结。通过教学实践来提高自己的教学力量，在与组员们共同研讨的过程中反思、
14、感悟，形成自己的教学风格。 能充分利用中国教育出版网华夏名师资源库的网络资源平台，在网络平台上发表自己的学习成果，准时与其他学员进展沟通。 3、注意教育科研，促进专业进展。 现代教育要求教师不但是进展教学实践，还要能参加教学讨论。 在研读教育教学理论书籍和日常教学实践的根底上，不断总结、反思、比照、归纳，将自己的教学感悟上升到理论的层面，撰写一篇高质量的教育教学论文，并能通过网上沟通的方法与大家相互学习进步。 主动参加教研组和学校的课题讨论，在教学与实践中总结反思，在反思与完善中提高进步。 4、参与舒兰市组织的各种教育教学教研活动。 教育教学教研活动是熬炼自己、展现自己、更是提高自己、反思自我
15、的重要平台。对一些教育教学成果展现要主动参加。对教学教研活动也要主动参与。尤其是“两修三课”活动更要参与，力争到达“示范课”的要求。要参与吉林市小学中学教师非学历远程培训(即连续教育的网联学习)和吉林省农村小学中学教师教育技术力量远程培训(即国培)并按时完成各项学习任务。 三、研修详细措施： (一)参与教研、学习与沟通活动。 1、主动主动地开展现范或讨论教学，在实践中提高自己的教学力量。在今后的教学中我将在历史教室上主动尝试运用多种敏捷的教学方式，来激发学生的学习兴趣。准时对每节课进展反思，争取每学期都能有两篇质量较高的反思和教学设计。同时，还要坚持每天都有点滴收获，每学期都能写一篇较高质量的
16、教育教学论文。对自己的教育教学实践要准时反思、主动改良、主动完善，使之能够形成自己的教学模式、教学风格和教学特色。 2、不但要学习拓展外延自己的历史专业学问，更要广泛阅读与历史学科相关的其他学科学问，这样不但可以充实、更新自己的专业学问，还能够与其他学科学问穿插整合。这样更有利于提高自己的教学水平，适应现代社会对教师“一专多能”的更高要求。同时，留意多钻研、勤思索，将自己的教育教学实践与理论结合起来，在总结和反思中来形成自己的教学风格。在近期内，我规划精读一些有关教育教学方面的书刊，准时更新教育理念。工作之余，我规划观赏一些历史书籍，充实提高自己的专业学问。 3、主动参与教育教学的教研活动和教
17、师集体的学习沟通活动。虚心向他人请教，取人之长，补己之短，进展教学研讨和提升。要主动向业务领导、教研员、导师以及骨干教师虚心请教，要主动与同学科、同组教师学习沟通。更要主动参与校内校外的教研活动，平常就当天发生的教学突发大事，教学感悟反思，学生的思想问题及解决方法等与同组教师沟通学习。我也会一如既往地主动主动参与校内外教科研培训活动，努力提升自己的教学讨论力量。 (二)进展自主讨论 1.在研读历史课程标准的根底上，协作历史课程标准解读、相关杂志及网上的文章，学习新教材，通过与旧教材比拟，把握新教材的编排体系、学问构造。 2.要把握每一课的教学重点和难点，及学问的生长点，到达把握传授学问的深浅程
18、度。 3.在传授学问的同时，更要注意对学生历史人文素养的培育，及自学力量的培育和终身学习的熟悉的养成。 4.仔细总结课改中遇到的实际问题及解决方法，并形成书面材料，在不断反思中积存阅历，提高教育教学水平。 (三)进展自我剖析 1、坚持每学期高质量地完成一节公开课。 2、每节课后仔细完成反思。 3、主动与组内教师沟通。 (四)参与各种形式的校本培训 1、教育教学课题讨论活动。 2、以学校进展和教师进展为主旨的讲座、研讨。 3、专题培训。 4、收看教育教学的光盘、录像 5、“两修三课”活动 6、继教网联和国培 总之，要时刻把工作与反思相结合，在反思中工作，在工作中反思，制造性地开展工作。通向将来的
19、路不是回家的路;过去为你赢得胜利的方程式将为你的明天带来失败。我信任，自己有力量经受住“极限”的考验，在超越自我的同时，逐步实现人生的价值。面对自己今后的工作，我布满了信念，也有很多美妙的设想。我将带着自己的激情和规划坚守这富有挑战性的工作，在这次的教师研修活动中不断积存阅历，促使自己尽快成长起来。走进学生心灵，制造多彩人生，学习，再学习，在学习中不断超越自己。 初中教师校本培训总结4 以“办人民满足的教育”为宗旨，把教师队伍建立放在更加突出的战略位置。依据新一轮根底教育课程改革的要求和我校教育教学工作的实际，着眼于教师综合素养、专业水平的提高和建立更加合理的师资队伍构造，效劳于课程改革的需要
20、，立足于学生的全面进展。以探究教师连续教育校本培训模式为中心，发挥校本培训的功能和优势，促进教师专业化进展，努力营造教师终身教育和可持续进展的良好格局。依据市教育局要求，因地制宜，切实做好我校校本培训工作，全面提升培训工作的质量和水平。 一、总体目标 1.以新课程标准的实施为切入口，促进全体教师进一步转变教育思想、更新教育观念、改良教育方法和教学手段，优化学问构造，拓宽学问面，努力建立一支师德高尚，素养精良，构造合理，布满活力，能够适应21世纪素养教育需要的反思型、科研型的教师队伍。 2.树立现代教育思想，加强现代教育技术的应用培训，鼓舞局部学科的局部青年教师制作具有肯定质量的学科特色的课件、
21、网页和网站，在局部中老年教师中间进展上网扫瞄教育信息资源的培训，使得信息技术更好地与学科教育进展整合，使信息技术成为现代教育教学的重要手段。 3.结合本校的.实际，加强教研活动的开展，提高教师的教育教学力量和讨论力量，提高创新意识和自我进展力量，到达教师整体素养与学校综合办学水平同步提高的目的。 4.建立健全有效合理的机制，加强青年教师培训，促进青年教师尽快成为“青年骨干教师”。 5.对全校教师进展师德、师风建立，努力把全体教师造就成具有“爱岗敬业、恪尽职守的优秀品德;淡泊名利、无私奉献的高尚情操;好学进取、精益求精的优良作风”的优秀群体。 二、详细目标与内容 1.全员培训 目标：通过培训，提
22、高全体教师思想政治素养、职业道德水准，依法办学，依法治教，推出一批敬业爱生的师德标兵，杜绝违规的教育行为。促进全体教师教育理论、教育方法、教学手段的转变。 内容：政治思想与师德教育，教改新动态，教育教学实践探究讨论。 方式：讲座、研讨会、考察等，并与自学相结合，侧重于实践活动(力求结合学校实际，为提高教师实施素养教育的力量效劳)。 时间安排：每周五学校定期进展政治、业务学习，各年级组每周进展一次教育教学讨论活动，并不定期参与各级研讨会。 职能部门：校长室、教务处、教科室及各年级组。 2.青年教师岗位培训 对象：新调入的教师和去年安排的教师以及全部的青年教师。 目标：为使刚毕业到校的大学生尽快适
23、应我校教育教学实际,帮忙青年教师尽快熟识教育教学业务，胜任岗位工作，提高师资队伍素养。 内容及要求：教师职业道德、教育法规、学校治理制度、班主任工作、教育常规、新课程理念和教育教学艺术等。连续实施“青蓝工程”，青年教师要拜教学阅历的教师为师，仔细向师傅请教，主动请师傅指导青年教师工作，听评课和检查教案。青年教师每学期听课节次数应不少于30节。培训中坚持“突出学科性，注意实践性，表达创新性”和“一年学，二年仿，三年创”的原则，根据培训方案的要求，卓有成效、扎扎实实地开展各个阶段的培训工作，促进新教师尽快成长为骨干教师。 活动形式：实行报告、讲座、观摩、争论以及师徒结对、老教师示范课、新教师优质课
24、评比活动等相结合的形式。 3.教育新理念以及新思想的培训 目标：进一步领悟课程改革的指导思想、改革目标以及新课程标准所表达的理念，帮忙教师了解各学科课程改革的突破点以及对教学的建议，使教师能以此为依据，在对教材进展充分分析和讨论的根底上，将理论运用于实践。要求教师每周学习一篇理论文章，每学期要“吃透”一本教学专著，记好业务学习笔记;通过各种形式的学习，开阔教师视野，提高教师的素养，促使教师的专业不断地进展. 内容： (1)各学科新课程标准及新课程标准解读，相关的教育教学论著，上级教育主管部门的有关文件、通知精神，各种教育杂志上的有关理论文章。 (2)我们将充分发挥已经出版的校本教材的教育功能，
25、组织教师仔细学习，采纳集中学习与自学相结合的方式，把握教学艺术，在平凡的岗位上，做出不平凡的业绩。 (3)为了把我校教师培育成反思型、科研型的教师群体，我们还将进一步采纳沙龙的形式，就新课改形势下的热点问题、焦点问题进展研讨、沟通，并对前一段时间进展的沙龙活动进展全面的总结，在总结中反思，在反思中提高。 4.教学讨论培训 目标：通过培训，提高全体教师的教育教学力量、教育教学讨论力量，提高创新意识和自我进展力量，进一步提高学校办学质量。 内容： (1)每学期集中组织教师集体学习各科教学大纲、课程标准、教学常规及有关的教育教学理论的文章等(不少于10次)。 (2)连续加强校内、外教研活动，教研活动
26、有规划，每次活动有主题，活动有记录考勤。 (3)大力实施“名师工程”，建立名师成长档案。通过组织大丰市级以上教学能手、学科带头人进展课堂观摩课、讲座等形式，扩大名师辐射效应。并通过各级教学能手、学科带头人的评比，优质课的评比不断培育壮大学校的名师队伍。 (4)开展“课堂教学观摩周”的活动，组织全校的优秀教师、骨干教师和学科带头人向全校教师上示范课、观摩课，让全部教师参加学习和研讨，到达共同提高的目的。 (5)每学期组织20次左右的全校性教学研讨活动。每次活动指定教师在全校上课，各学科全体教师参加听课、评课，共同探讨教法与学法，不断丰富熟悉，提高教育教学水平。 (6)每学年的上半年，我校在期中考
27、试前，将组织局部教师进展课堂教学研讨系列活动：针对同一教学内容，大家各自备课选出一人说课大家共同争论、评议选出一人上课大家集体评课、提出修改意见再次依据修改后的教案上课再次评议，形成优秀案例。这一活动将有利于提高教师的课堂教学水平的提高。 (7)这三年，我校还将进一步尝试集体备课的流程与最正确形式的探讨与摸索，可先在局部学科或年级组试点，然后再由点进展集中，争取在这种由点及面的形式上，最大限度地发挥集体备课的成效，真正做到集思广益，博采众长，用好一切可利用的资源为教学效劳。 活动方式准时间安排： (1)每学期开学前，实行集中与分组相结合的学习方式，组织教师学习各科教学大纲、课程标准、教学常规。
28、 (2)定期与不定期地开展教研活动。方式：观摩、研讨等。 (3)每学期进展教师优秀论文、阅历总结、优秀教案的评比，并选出好的作品向上级有关部门推举参评，争取获奖;或向有关的杂志投稿，争取发表，扩大学校的知名度。 (4)充分发挥学校各年级组的作用，以各年级组为单位，根据既定的活动规划，开展课堂教学讨论等活动。 5.加强对科研课题讨论的培训 目标：通过培训，努力提高全校教职工的科研水平，不断创新教育科研模式，深化课题讨论，促进教育科研的标准化、科学化。 内容： (1)结合当前对学生，创新精神与实践力量的培育，深化对“创新性学习”、“合作学习”等课题的讨论，深化已取得的讨论成果，在实践中再求新进展;
29、 (2)深化对重点课题的讨论，加大多媒体制作课件的培训力度，使媒体更好得效劳于教学，取得阶段性讨论新成果; (3)加强市、县级课题的讨论力度，通过讨论进一步促进师生整体素养的提高; 活动方式准时间安排： 1.抓好“一人一个专题”确实定、试验讨论、撰写论文和评比工作，突出我校的科研特色。对于每人的讨论专题进展状况，年级组要一月一次检查催促，并把检查状况上报教科室。教科室每学期进展两次检查并详细加以指导，对讨论好的要准时表扬推广。 2.课题组成员每四周进展一次集中学习，要定期集会，开展“每周一读”活动，并准时沟通课题试验的进展状况。学校将连续聘请上级主管部门的专家、教科室成员或阅历丰富的教师对全体
30、教职工进展每学期不少于3次的心理学、教育学理论及教学策略讲座。对全体教师的读书笔记，教科室选择时间进展一次检查，促进教师对教育理论的学习讨论。 3.加强对课堂中“启发式”、“争论式”、“合作学习”等方式的运用，通过讲座和组织公开课、讨论课、组织全体教师积极参加听课、评课，真正做到以科研促教研，以科研促教改，以科研促教学，进一步提高我校的教育教学质量。 四、考核与治理： 1.把教师的学习笔记、听课记录、课例和案例、课件、学习体会、阅历总结、讨论论文等文字材料和参与培训和讨论活动的考勤状况作为校本培训检查、考核的依据。 2.建立两级治理模式，采纳“学时”和“学分”制的治理方法：学校内部规定各种培训
31、的学时、学分，从学校和教师两个层面进展定期评价考核，登记培训的学时和学分，本年度结合每一位教师的学分进展评优和确定考核的等级。 五、保障措施 1.设立学校连续教育校本培训领导小组，构建学校连续教育校本培训治理网络。 2.积极参与市县组织的各项教研活动，以备课组为依托，开展切实有效的教研活动，推动学科教学建立;以各类培训、进修、观摩活动为依托，开展青年教师培训活动，推动教师队伍建立。 3.成立学校教育教学工作督导小组，进展学校教育教学全过程监视，每学期进展两次教学常规检查，准时推广优秀教法，发觉问题准时订正。 4.出台倾斜政策，建立鼓励机制。结合学校治理章程，将教师的业务培训与学期考核挂钩，并记
32、入教师业务档案，努力打造一支学科齐全、素养优良的教师队伍。 5.结合学校办学状况和师资水平状况，列支局部连续教育经费，有规划地安排学科教师参与省、市级培训、进修和观摩。 初中教师校本培训总结5 通过这次的培训学习我有了许多收获，我在今后的班级工作中肯定会受益非浅这是我终生受用不尽的财宝。同时我认为要做好学校安全工作要做好以下几点。 一、领导重视，措施有力 为进一步做好安全教育工作，切实加强对安全教育工作的领导，学校应把安全工作列入重要议事日程，学校校长直接抓，分管副校长详细抓，政教处、门卫室详细分工负责组织实施。 二、制度保证，措施到位 1、建立安全保卫工作领导责任制和责任追究制。由校长负责，
33、将安全保卫工作列入各有关处室的目标考核内容，并进展严格考核，严格执行责任追究制度，对造成重大安全事故的，要严厉追究有关领导及直接责任人的责任。 2、签订责任书。学校班主任签订责任书，明确各自的职责。学校还应与学生家长签订安全责任书，明确家长应做的工作和应负的责任。将安全教育工作作为对教职员工考核的重要内容，实行一票拒绝制度。贯彻“谁主管，谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人。 3、不断完善学校安全保卫工作规章制度。建立学校安全保卫工作的各项规章制度，并依据安全保卫工作形势的进展，不断完善充实。建立健全定期检查和日常防范相结合的安全治理制度，以及学生治理、门卫值班、巡逻值班、防火防灾、食品卫生
34、治理、防火安全治理、体育器材检查、安康体检等规章制度。严禁教师个人利用假期(日)私自带学生外出，在校外开展的社会实践活动要坚持就近、徒步原则。对涉及学校安全保卫的各项工作，都要做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。 4、建立学校安全意外事故处置预案制度。学校建立事故处置领导中组，制定意外事故处置预案制度。 三、齐抓共管，群防群治 学校安全教育工作是一项社会性的系统工程，需要社会、学校、家庭的亲密协作。要积极与派出所等部门通力合作，做好学校安全保卫工作，并组织开展道德、法制教育活动。 四、加强教育，促进自护 要确保安全，根本在于提高安全意识、自我防范和自护自救力量，抓好安全教育，是学校安全
35、工作的根底。我们以安全教育周为重点，常常性地对学生开展安全教育，特殊是抓好交通、大型活动等的安全教育。 1、仔细做好安全教育周工作。学校安全教育周以“校园安全“为主题，在安全教育周期间，学校组织学习安全教育工作文件，对校内易发事故类型、重点部位爱护、工作薄弱环节、各类人员安全意识与安全技能等方面，开展深入全面的大检查，消退隐患，有针对地扎实地开展教育和防范工作。 2、开展丰富多彩的教育活动。利用班会、团队活动、活动课、人防课、学科渗透等途径，通过讲解、演示和训练，对学生开展安全预防教育，使学生承受比拟系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动损害、防火、防盗、防震、防骗、防
36、煤气中毒等安全学问和技能教育。还利用学校播送、黑板报、悬挂横幅、张贴标语等宣传工具及进行主题班会、讲座、安全征文与学问竞赛等形式开展丰富多彩的安全教育。学校积极推行一周安全提示，学校利用周前会议和周一升旗活动时间，中结上周安全工作，强调安全事项。通过加强节假日对子女监护的公开信，增加家长的安全意识。通过教育提高广阔学生的安全意识、安全防范力量和自我爱护力量。 五、加强检查，准时整改 开展常规检查。每学期开学以后，学校把安全教育工作作为重点检查内容之一。汛前，学校对校舍进展全面的安全检查。同时，积极协作市卫生局对学校食堂、饮水卫生进展检查。冬季，学校对电线和家属区进展防火安全检查。固然学生是有思想的可以自由活动的，所以不行能什么都提前考虑到要详细问题详细对待，要尽可能把工作做的细致，要准时把握学生动向，管住了学生我们的安全工作就胜利了一大半。这次的培训让我难忘，让我有了许多收，获盼望今后还能有这样的时机。