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1、 初三数学教学总结汇总5篇 这学期进展了小学数学一年级上册的学习。浩钤加法根本没什么问题，但减法有的时候会转不过弯来。通过这两个月的数学观看，觉得孩子的理解力有一些缺乏。口头问他一共有十六个苹果，吃掉了六个，还剩下几个? 他能立刻告知你还有十个。但问他用加法还是减法啊? 他就会有点蒙了。 觉得他对加法减法的运用还是欠缺。作为教师会多加以引导，也盼望家长在家里多引导他，自己能做的事情让他自己去做。这样他就会去多思索一步，渐渐有助于帮他养成思索的好习惯，也能多帮忙他去理解物与物之间的关系。下个学期会连续进展并完成小学数学一年级上下册的学习。 初三数学教学总结 篇2 这学期进展并完成了小学数学三年级
2、下册和小学数学六年级上册的学习。虽然根底很好，但是很贪玩。前一天做错的题目总是不进展更正就连续往下进展新的内容。上课仔细的时候很仔细，不仔细的时候也很爱玩。 但整体状态还是挺好的，自己思索的过程会一步步清楚的写在书上。下学期会连续进展并完成小学数学六年级下册的学习。 初三数学教学总结 篇3 本学期以来，本人担当九年级（1）、（2）班的数学教学工作，在教学期间不断提高自己的业务水平，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，教育民主，使学生学有所得，学有所用，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教育教学任务。 一、思想方面： 努力学习党的各项政策，贯彻执行党的教育方针，听从学校
3、领导的安排，遵守学校的各项规章制度。同时不断的提高自己的思想觉悟，为人师表，爱岗敬业。坚守高尚的教师情操，发扬无私奉献的精神。 二、积极参加教研： 一个人的力气是有限的，集体的力气是无穷的。我们备课组是一个团结奋进的集体，备课组的教师们荣辱与共，相互支持和鼓舞，课组活动进展得有声有色，保质保量。我们每周坚持一次集体备课，每学期坚持不少于10次的集体听课和评课，老教师的示范课和青年教师的讨论课给我们供应了彼此沟通学习的时机，积存了不少好的阅历。集体备课时，大家毫无保存，广泛地进展学术上的沟通和研讨，互帮互学，取长补短，有效保证了教研的质量。 三、教育教学方面： 仔细备好每节课。不但备教法、备教材
4、更应备学生。我尽量依据教材内容，设计课的类型，备课前尽量做到自己先完成每节课的作业以及课外练习，从中选取适合本班学生实际的题目。仔细写好教案，做到每节课都“有备而来“。每节课都在课前作好充分的预备，并利用各种教学手段吸引学生的留意力。在课后仔细作好总结，准时从课堂教法和学生的反映状况总结出每节课的得与失，从而提高自己的教学水平。在备课中，我仔细讨论教材，力求精确把握难重点，难点。 并注意参阅各种杂志，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。留意弱化难点强调重点。我把每个单元的教学目标都分成根底目标和提高性目标，不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学
5、方法，每一课都做到“有备而来“，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后准时对该课作出总结，写好教学后记，并仔细按搜集每课书的学问要点，从而使学生能够顺当地完成每一节的学习任务，使每一节课都学有所得。 四、营造良好的教与学环境： 高考竞争的残酷，带来中考形势的严峻。由此带来的各种压力，使学生的“厌学“心情比以往任何时候都强。不管优生和学困生，他们的学习都是被动型的。而学生是学习的主体，主体能动性没有调动起来，我们教师的工作怎样努力也没用，这就迫使我们去讨论学生的心理，找出适合学生心理特征的教法。 五、上好每一节课： 为了提高教学质量，提高学生学习的效果，每一节
6、课尽量利用多媒体课件上课。每一节课我注意学生主动性的发挥，发散学生的思维，注意综合力量的培育，有意识的培育学生的思维的严谨性及规律性，在教学中提高学生的思维素养。保证每一节课的质量。在课堂内，我经常是以上节课学生作业为依据，逐个找出每一个学生的最低起点，以此结合这节课内容安排教学。讲课中努力做到深入浅出，让差生跟上。有时依据问题的深浅，选择适当的学生提问、板演等。特殊在课堂上设计一些根底的、简洁的问题，让差生优先答复，使差生有时机表现自己，有时机获得胜利的喜悦，激发他们学习热忱和信念。有时还要依据全班学生听讲时的表情、神态，适时微调讲课的频率、声音、提问、重复。比方，上课时有个别学生有时走神，
7、我就立刻给其简洁提问或板演，或提高声音，将他们的留意力吸引过来，发觉一些学生眉头紧皱时，就把关键的地方重复讲讲等等。在课堂上合理安排讲课和练习、思索时间，避开讲得过多，包办过多，学生练习时间少，思索时机少。 六、仔细准时辅导： 教育家叶圣陶曾说过：“教，是为了不教。“这其实是说教育的至高境地是使受教育者成为教育者，教育的最终目标是使受教育者学会自己学习，自学成才。有良好的学习习惯是实现这一目标的重要保证，可见好习惯养成性教育的.重要性。我注意狠抓习惯教育，反复抓，抓反复，让学生养成课前预习预备，课后复习稳固，独立完成作业，按时上交作业，当日事当日毕的好习惯。同时，对学生的作业仔细批改，并分析学
8、生的作业状况，将他们在作业过程消失的问题准时评讲，使学生能准时订正自己作业中的错误。本人也依据反映出的状况准时改良自己的教学方法，做到有的放矢。对于差生，则实行因材施教的方法，布置一些根底性、简洁的课后小练习题或者给以分散难度的习题、作业，并加强辅导。 七、做讨论型的教师： 做为一名数学教师，我始终为自己的专业水平不够而忧虑，可是我却特别想做一名讨论型的教师。在课堂上，我讨论学生的学习心情，有时自己一节课下来其乐融融，便会想个毕竟；在课余，我会为了某个问题而打破沙锅问究竟，讨论收集各式各样的解题方法；有时候我还去看一些教育和心理学之类的书籍，企图在自己的教育教学中有所用处；有时候会去结交一些教
9、育前辈，渴望得到点拨。 以上是我这学期的工作总结，缺乏之处清各位领导及教师指正。在以后的工作中，我会再接再厉，克制缺乏，扬长避短，争取更好的成绩。在这辞旧迎新的时刻，让我们回望过去，总结阅历，吸取教训，为明年的中考而预备吧。 初三数学教学总结 篇4 这学期进展并完成了小学数学三年级下册和小学数学四年级上册的学习。熊思坤很稳，上课也很仔细的做自己的题。现在乘法根本没什么问题，除法还需多加练习。这个学期学习的内容根本都能把握。下学期会连续往后进展小学数学四年级下册的学习。思坤有自主学习的力量，在学习这方面完全不担忧他。 初三数学教学总结 篇5 一学期以来，本人在领导的关怀帮忙下，在教师同事们的大力
10、支持下，较好的完成了我的本职工作。为了能在以后的工作中更好的发挥自己的优势，准时总结阅历，吸取教训，总结前段工作如下： 一、思想建立： 积极参与政治学习，关怀国家大事，拥护党的各项方针政策，遵守劳动纪律，团结同志，热心帮忙同志;教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦;班主任工作仔细负责，关怀学生，爱惜学生，为人师表。 二、业务学习 1、积极学习各种教育理论，仔细做好笔记，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导;积极写好教育教学随笔，积存写作素材，反思自己的教育教学行为。2、积极参与各种外出业务学习活动，开拓视野，增加学问。 三、教育教学 1、备课仔细讨论教材，提前两天备好课，写好教案
11、。备课时仔细钻研教材、教参，学习好课程标准，力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好一节课，我充分利用学校的教学网络，上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，为了学生能更直观地感受所学的学问内容，我积极查找课件，制作课件，预备、制作教具。 上课上好课的前提是做好课前预备，不打无预备之仗。上课时仔细讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际动身，留意调动学生学习的积极性和制造性思维，使学生有举一反三的力量。培育学困生的学习兴趣，有难度的问题找优等生;一般问题找中等生;简洁些的总是找学困生答复。桌间巡察时，留意对学困生进展面对面的辅导，课后准时做课后记，找出缺乏。 3、辅导 我利用课余时间对学生进展辅导，不明白的急躁讲解，准时查缺补漏。并与家长联系，准时沟通状况，使家长了解状况，以便在家里对孩子进展辅导。 4、作业 我把每天的作业适当地留一些有利于学生力量进展的、发挥主动性和制造性的作业。并做到全批全改。 四、努力方向： 1、加强自身根本功的训练，课堂上做到精讲精练，注意对学生力量的培育。 2、对差生多些关怀，多点爱心，再多一些急躁，使他们在各方面有更大进步。 3、在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的根底上有更大的进步。