初中年度政治教学工作总结(2篇).docx

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1、 初中年度政治教学工作总结(2篇) 初中政治教学年度工作总结【一】 这学期,本人在教育教学工作中始终坚持党的教育方针,面对全体学生,教书育人,为人师表,确立以学生为主体,以培育学生主动进展为中心的教学思想,重视学生的共性进展,重视激发学生的制造力量,培育学生德、智、体、美、劳全面进展,工作责任心强,听从领导的分工,积极做好本职工作,仔细备课、上课、听课、评课,广泛猎取各种学问,形成比拟完整的学问构造,严格要求学生,敬重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平,并顺当完成教育教学任务。 一、政治思想方面: 仔细学习新的教育理论,准时更新教育理念。积极参与校本培训,

2、并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书,我们必需具有先进的教育观念,才能适应教育的进展。所以我不但注意集体的政治理论学习,还留意从书本中吸取养分,仔细学习认真体会新形势下怎样做一名好教师。 二、教育教学方面: 要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了下面的工作: 1、课前预备:备好课。 2、仔细钻研教材,对教材的根本思想、根本概念,每句话、每个字都弄清晰,了解教材的构造,重点与难点,把握学问的规律,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。 制度大全网-,为您细心编辑整理本文,转载与引用请注明出处。 3、了解学生原有的学问技能的质量,他们的兴趣、需要

3、、方法、习惯,学习新学问可能会有哪些困难,实行相应的预防措施。 4、考虑教法,解决如何把已把握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。 5、课堂上的状况。组织好课堂教学,关注全体学生,留意信息反应,调动学生的有意留意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,制造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明白,克制了以前重复的毛病,课堂提问面对全体学生,留意引发学生学数学的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。 6、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,小学生爱动、好玩,缺乏自控力量,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问

4、题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮忙工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开头,比方,握握他的手,摸摸他的头,或帮忙整理衣服。从赞美着手,全部的人都渴望得到别人的理解和敬重,所以,和差生交谈时,对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重,还有在批判学生之前,先谈谈自己工作的缺乏。 三、工作考勤方面: 我喜爱自己的事业,从不由于个人的私事耽搁工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在工作上,我严格要求自己,工作实干,并能完成学校赐予的各项任务,为提高自身的素养,我不但积极参与各项培训,听课学习,平常,常常查阅有关

5、教学资料。同时常常在课外与学生联系,时时关怀他们,固然在教学工作中存在着一些缺乏的地方,须在以后进一步的努力。 总而言之,现在社会对教师的素养要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美妙的明天作出自己奉献。 初中政治教学年度工作总结【二】 本学期,本人担当初三级(1)(7)(10)班,3个班的政治学科教学任务。学期之初,我依据初中思想政治课程标准制定了教学规划和教学目标即:加强根本国情、根本国策教育,使学生能娴熟把握相关根本概念、根本观点,喜爱国家,增加民族骄傲感:强化党在社会主义初级阶段的根本路线、进展战略及建立成就教育,增加学生喜爱中

6、国共产党,喜爱社会主义的思想感情,树立剧烈的责任意识;坚持理论联系实际,教会学生综合运用所学的理论学问分析解决实际问题的力量。一学期来,我根据“打牢根底、增加力量、教书育人”的工作思路,坚持仔细、严谨的治学态度,紧紧围绕教学目标,深入钻研教本、教学和教法,积极参与政史组的教研活动和备课组活动,上好平常课和公开汇报课,积极参加听课、评课,不断总结探究教学阅历,全身心投入教学工作,较好完成了学期教学目标任务。主要实行了以下措施和方法: 一、加强学生根底学问的训练,对于根本概念要求学生必需把握,对一些根本理论要求学生理解并能正确的运用。实行课前提问上节课所学的重点根底学问,课后精选习题或者自编习题布

7、置成上交作业或者家庭作业,并通过做一些配套练习题,准时催促检查,到达稳固根底学问,并提高学生分析解决问题能的目的。 二、协作学校通过周测、月考的方式,强化学生对根本概念和根本原理的理解和把握,在考试前组织学生复习,对于简单考到的地方进展重点复习,每次都对材料分析进展有针对性复习,这样让学生在考试中树立信念。考试后对试卷进展全部批改,并对学生考试状况、试卷等进展分析总结,为评讲试卷时做到有的放矢,在评讲中要求每一位学生都要仔细改正,并做好笔记。通过考试、复习、评讲,使学生对学问的把握更加坚固。 三、在教学中还有针对性地列举学生身边发生的事例,进展分析、引导,从而培育学生全面地、客观地、辩证地对待

8、现实社会中的一些客观存在的社会问题,用一分为二的观点,正确熟悉人类社会进展的不同阶段的进步性和局限性,并正确对待、熟悉和处理社会问题。在政治课教学过程中,随机引入历史、地理、文学等相关学问,培育学生喜爱祖国、喜爱中国共产党、喜爱社会主义的思想情感。引导学生养成良好的行为习惯,做一个遵规守纪的好学生,今后成为一个责任心强、对国家、对社会、对家庭和自己有用的人,潜移默化的到达初三思想政治课的教育目的。 对于初三年级学生来说,政治课是中考必考科目。作为初三政治课教师,我明白这门课程的重要性,从制定教学规划、讨论教学理论、分析教学重难点到课前备课、课堂教学、课后复习稳固等各个环节入手,多方搜集资料,细

9、心安排设计,丝毫不敢懈怠。为提高每节课的教学质量,我努力改善教学手段,借助课堂辩论、争论沟通、多媒体教学等多种形式授课,提高了学生对政治课的兴趣,学生学习政治课的积极性、主动性普遍增加。我带的初三年级3个班,班级之间的差异性很大,每个班学生人数多,个体差异也很大。针对这些特点,教学中,我坚持因材施教,对不同的学生提出不同的要求。开学一个月后,即依据第一次测试成绩让每一位学生给自己订出目标,对于较差的同学多给鼓舞,帮忙他们树立信念;对成绩较好的,有进步的同学赐予表扬,发挥学生的主观能动性,实现了要我学到我要学的转变。教育教学中,我坚持根据初中思想政治课程标准施教,从学生身心安康动身,依据学生的共

10、性特点去点拔引导,对于个别差生,利用课间屡次倾谈,鼓舞其确立正确的学习态度,积极面对人生,而对优生,教育其戒骄戒躁努力向上,再接再厉,再创佳绩。通过现实生活中的典范,引导学生树立德、智、体、美、劳全面进展意识,树立正确的人生观价值观。课余,我坚持读书看报听新闻,不断的充实自己,丰富自己的头脑,与时俱进跟上时代的脉搏。课堂上,坚持以最正确的精神状态消失在讲台,以和气、轻松、仔细的形象去面对学生。以自己的良好形象,人格品质,去影响学生。 由于在实践中努力摸索领悟,在工作中仔细学习,在学习中认真研讨总结,本学期,我在各方面有了很大的进步和提高。在期中考试和平常测试中,学生成绩有了较大进步及格率和优秀

11、率大幅提升。学生学习政治课的热忱普遍高涨。 “金无足赤,人无完人”。我知道,根据学校的要求,我还有肯定的差距。需要在教学风格创立、差生转化、课堂治理等方面下更大的功夫,需要更加虚心的向各位领导及四周的同事学习,进一步提高工作力量和教育教学水平。在今后的教育教学工作中,我将更加严格要求自己,使教学水平更上一层楼。我信任有耕耘总会有收获! 篇2:年度初中政治教学个人工作总结(2篇) 初中政治教学年度个人工作总结【一】 本学期,我以学校教研工作规划为指导,以培育学生的创新精神和实践力量为重点,为全面提高学生的力量,积极探究适合学生进展的教育教学方式。现工作总结如下: 1、仔细学习政治课程标准,熟识教

12、材内容,学习先进的教育教学理念,为教育教学改革奠定根底。 2、仔细抓好教学常规,仔细备好每一堂课,上好每一堂课,仔细批改作业。进展“讨论型备课”。以教材、学生、教法、教具作为讨论对象,查阅资料,加强对学问熟悉的广度和深度,全面、精确的把握学问,而且做到融会贯穿,从整体上把握学科学问体系,制造性的组织教材,形成个人的体验和熟悉。引导学生打通书本世界和生活世界之间的界限,将生活和书本学问融合起来。在课堂教学中,培育学生主动参加的意识,使学生的思维都能活泼起来,都能开动脑筋,积极去思索问题、钻研问题,促进思维力量的进展。在作业的布置上,不局限于重复性问题。而是注意课外小试验、小制作、资料的查阅和搜集

13、等。布置的作业准时的检查,并做出客观、积极的评价,让他们感受到胜利的喜悦,增加学习的乐趣。 3、仔细搞好集体备课和听评课活动。通过集体备课,实现优势互补,资源共享,优化课堂教学。对教材中的重点、难点以及教学方法,细心分析、争论,探讨突出重点、突破难点、促进学生进展的思路和方法。同时,通过听评课活动,加深对教材的理解、教法的把握,提高课堂教学水平。 4、加强对尖子生的培育和对后进生的辅导工作。我们实行了“抓两头,促中间”的教学策略。对于尖子生的培育,实行“带讨论生”的方式。课堂上,对于一些有难度、有深度的问题多让尖子生答复。课下,精选一些竞赛题进展训练。更重要的是,培育他们学习物理的兴趣和蔼于钻

14、研的学习习惯,提高他们的思维力量。对于后进生,实行了稳定他们的学习心情,培育他们的学习兴趣,增加他们的学习信念的方法。利用课余时间进展辅导,并利用同学之间的互助提高他们的学习成绩。 5、作为一名政治教师,就是要用科学的方法去指导学生的学习,把科学的学问传授给学生。教学中,我积极探讨科学的学习方法,诸如兴趣教学法、交互探求法、情感沟通法等。从而,提高了学生学习科学学问的兴趣,提高了学生学习的效率。在素养教育的今日,奇妙组织学生活动,表达学生“主体”显得更为重要。 6、一分耕耘,一分收获。本学期,我所教九年级(64、65、66三个班)的政治课程,学生的自主学习的力量大大提高,期末检测取得了较好成绩

15、。固然,在教学中还存在许多缺乏。在下一步教学工作中,要加强学生的动手实践力量,要给学生创设质疑、调查、动手试验的时机,给学生供应课内外讨论性学习的时间和空间。培育学生的探究意识和可持续进展的意识。 初中政治教学年度个人工作总结【二】 本学年本人担当七年级7-9班,八年级15-16班的政治教学任务,这是我第一次接触初中生和跨年级教学,由于缺乏教学教育阅历,本期考试成绩不太抱负。但本人始终致力于教学,全部精力都放在了工作中。下面就分几个方面来说一说我在这学年教育教学方面的心得和体会,现总结如下: 仔细备课,依据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定实行的教学方法,并对教学过程的程序准时间部署都作

16、了详细的安排。每一节课都做到有备而来,每堂课都在课前做好充分的筹备,并制造各种利于吸引学生留意力的好玩教具,课后准时对该课作出总结,写好教学后记。 用心上课,课堂上创设各种情境,激发学生思索。然后,放手让学生探究,动手、动口、动眼、动脑。针对教学重、难点,取舍学生的探究结果,学生进展比拟、沟通、争论,从中把握学问,培育力量。接着,学生练习不同层次的题目,稳固学问,形成力量,进展思维。在练习课上,利用多种多样的练习形式完成练习。 在课后,做好辅导工作和作业处理。为不同层次的学生进展相应的辅导,以满足不同层次的学生的需要,防止了一刀切的弊病,同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导,并不限于学习学问性的辅导,更重要的是学习思维和心理的辅导,对孩子的安康成长有肯定的积极意义。对于作业,仔细批改,一丝不苟。 本学期,我带的班级七年级成绩考的很不抱负,这是我的责任,缘由许多,我没有把握好考试的考点,平常没有加强对学生的治理,学问点的落实上也很不到位,这都是本人的责任,本人也进展了教学反思,年后的教学方法有了转变,我有信念在我和学生的共同努力下成绩定会有大的转变。

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